浅析体育新课程下对学生的创新技能培养

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1、浅析体育新课程下对学生的创新技能培养【摘　要】 创新学习是一种有效地学习方法，在新课程实施中广大教师正积极探索，大胆尝试，但也出现不少“貌合神离”的情景，在实际教学中，要想培养学生的创新精神和实践能力，教师本身必须具有创新教育意识，精心进行教学设计，把创新与实践巧妙地融于课堂教学的每个环节之中，并努力构建平等、自主、和谐的体育教学氛围，引导、启发学生勤于思考、积极探索、交流合作、勇于实践，逐步培养学生的创新意识，增强学生的动手实践能力，促进学生身心的健康发展。【关键词】 创新能力  途径  方法  创新能力是新一轮课程改革所要提倡的一种重要学习能力，

2、现在，许多体育教师都在教学中尝试运用创新学习，也许在探索和改革的初期还未收到真正的实效。实际教学中许多仅仅是流于形式，有的也总是让人觉得为创新而创新，教师本身还缺乏一定的指导技巧和方法，学生也仅限于有意无意的胡思乱想，创新的意识和能力还很欠缺，一定程度上，运用创新能力学习仍具有很大的盲目性、随意性。为此我结合自身的教学实践和认识谈谈一些看法。一、创新的含义及构成要素（一）创新能力的含义创新能力指创造能力或创造性能力，是以培养学生创新品质和新思维为核心的素质教育，那何为创新的本质？中国的一句成语“无中生有”，就很形象的概括了创新能力的本质。之所以说创新

3、的本质就是“有无相生”。是因为所谓的“生”，乃是说“世界”并非本来如此，亦非一直如此，而是生生不息，日新月异。所谓创新就是从被抛弃、被忽略、被认为“不可能”、“不必要”的空白，“生”出“有”来，别开生面，化腐朽为神奇。“无中生有”的前提是“有中生无”——超越已有的成果，不为权威的结论而约束，不为流行的观点而湮没，不因眼前的困难而退缩。创新的反面是“守旧”。创新就是淘汰旧观念、旧技术、旧体制，培养新观念、新技术、新体制。（二）创新能力构成要素1、创新能力的培养需要一种冒险和敢于尝试的精神对于探索者来说，宇宙间的一切未知领域充满了无数的未知数，探索可能意

4、味着成功也可能意味着失败，可能经历了无数次的失败才能有成功，也可能终身探索而一无所获。所以说，创新能力的培养液需要不断的尝试。2、创新能力来自于好奇心、想象力好奇心和想象力是创新能力的原始动力，是创新人才的必备基本要素。好奇心是指人们对新鲜事物的敏感和对真知的执著追求，是发挥想象力的原始动力。想象力是人的知识、智慧、愿望、追求的延伸和拓展，是知识的活化。古今中外许多科学家的重大发明创造，其最初的发明动力往往源于对新鲜事物强烈的好奇心和由此引发的丰富的想象。3、创新能力来自发散性的思维发散性思维是根据已有的信息，从不同的角度按不同的线索向不通的方向思考

5、。之所以说发散性思维水平的高低在很大程度上决定了创新能力水平的高低，是因为从多方面解决问题的方法与途径，具有多端性、灵活性的特点。心理学认为创新能力正是经发散性思维而表现出来的解决问题过程的流畅、变通与独特三方面特征的能力。所以，在体育教学中要尽可能的激活学生的发散性思维。二、培养学生创新能力的几种途径1、发挥学生主体作用，激发学生的创新意识。体育新课程下，以教师为主导，学生为主体，练习为主线的体育教学模式，充分发挥学生的主体作用，使学生成为学习的主人翁，真正参与到教学实践中。为实施21世纪的体育教学目标，应首先树立学生全体性的思想。学生主体性发展的

6、重要基础是其"生理-心理-文化"结构的全面和谐，充分的发展某个方面或部分的局部发展，学生主体性的素质是一种综合的整体素质。创新意识是实现创新能力的基础条件，所以在教学中，教师在课堂中最大限度的发挥学生主体作用，学生创新意识才会激发出来。2、坚持循序渐进的原则，从儿童的身心实际出发。在体育教学中，教师要清楚地了解学生情况，教师要了解学生的思想、感情、兴趣、爱好；了解学生的行为动机和心理特点；了解学生的学习习惯、知识基础、认识心理，学习态度、接受能力、参与的主体性、环境影响；了解学生的学习意向、体察学生的学习情绪，诊断学生的学习障碍，只有对学生的情况了解

7、清楚，才能采取有效措施，因势利导，取得良好的效果。3、在教学内容上必须新颖有创意培养学生的创新能力。课堂教学是培养学生创新能力的主阵地。在课堂上，学生能够尽可能的运用足够的体育实践活动时间充分参与体育练习过程，通过各种形式多种、生动活泼、层次分明、结构紧凑的身体练习，实现学生自身创新能力。三、新课程标准下培养学生创新技能的方法与手段。1、激发兴趣，引导学生创新欲望俗话说，兴趣是最好的老师，教师通过体育教学激发起学生对体育课堂的兴趣，促进学生热爱学习，学会学习，主动学习，最终达到创新学习目标。首先，教师应善于通过平时观察、个别交谈、课外活动等多种途径去

8、了解，发现学生的直接兴趣，进而有针对地激发诱导；其次，教师应对学生加强体育与健康意识的教育，使学生把体育学习