浅析体育教育对学生体育能力的培养

浅析体育教育对学生体育能力的培养

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1、浅析体育教育对学生体育能力的培养【摘要】体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。任何一个参与体育活动的人都应该是快乐的。而体育教育对学生体育能力的培养是有着很大帮助作用的。在文章中,就仔细分析了其中的几点作用。【关键词】体育教育;体育能力;学生;培养体育教育在当今社会越来越重要,尤其是面对现在处于亚健康的学生们来说,体育教育显得尤为突出。体育教育可以培养学生各个方面的能力,如在学生创新能力,面对意外的能力等等。除此之外,我认为体育教育在更好地培养学

2、生海安县技工学校学生体育能力方面,具有“得天独厚”的功效。体育能力是具有生产力和创造性的体育学习能力和综合性的体育实践能力的结合。在体育教学中,应从各个方面进行综合性的培养,使得学生终身具备一种全面的体育实践能力。一、体育教育有利于提高学生的身体基本素质5体育教学的教师要强化责任意识,牢固树立“健康第一”,自加压力,切实作好体育教育教学工作,有效地发挥体育课、课外活动、课间操、橱窗板报等教育阵地,从学生的需要出发,安排教育内容,多方位地对学生施加影响,为学生体质健康水平的提高多作贡献。体育教师要积极与校卫生室以及其他科目老师

3、联系、配合,认真做好对学生的健康教育工作,搞好卫生知识宣传,进行饮食与营养、运动与保健的指导。加强对学生进行常见病防治知识的学习,特别是季节性传染病知识的宣传、学习,提高学生健康意识和良好的卫生习惯,增强学生的适应能力和对疾病的抵抗能力。只有这样,才能从整体上提高学生体育型的体质。二、体育教育利用小组活动形式,培养学生与人交往的能力一个人有个性的关键之处就是自身的性格了。一个人只有的良好的性格,才会有良好的人际关系,从而对自己的学习、生活等方面产生重要的影响。一个人的学生阶段是这个人的性格养成时期,我们应该让体育教育责无旁贷

4、地承担起培养学生良好性格的任务,让一个学生养成善于与别人交往,有着更为广泛的兴趣,并且有一个良好的心态和积极向上生活态度的好品质。三、有利于培养学生抗体育意外能力5任何人从事任何事情都不可能一帆风顺、事事如意。同样,学生在体育学习中,也难免会遇到挫折。如在一场学校举办的跳绳比赛中,因为我发现一名学生站错了位置并且违反了比赛规则,对他进行了大声而严厉的斥责,结果是严重影响了其他参赛者的注意力,最终使得其他参赛者的成绩受到了很大程度上的影响。对于这种意外情况的发生,体育教育者应该向学生们及时澄清情况,并且及时向学生道歉,充分根据

5、实际情况评分,让双方都可以接受。保护学生的自信心和自尊心,并且在全校面前说明情况。同时,可以通过我国和国际上举办的大型比赛的一些事实事例来向学生说明,并且让学生了解任何比赛都可能存在一定的意外,因为各种情况造成的结果都应该接受并去争取,从而培养学生接受意外发生的事实抗打击能力,最终培养学生的抗挫折能力。四、体育教育有利于培养学生的体育锻炼的能力随着当今社会经济条件越来越好,人们越来越多地关注到了自身的健康,但是自身的体质却是在不断下降。这就要求体育教育承担起培养学生独立进行体育锻炼的能力,让学生步入职场,步入自己的家庭等现实

6、社会中的时候,能够自身锻炼身体,并且能够成为家庭和社会的引领者、前锋者。我想,这不仅仅关乎的是学生这个个体,更关系到了增强国民体制的事情,关乎着整个中华民族的文化素养和体制素养。因此。体育教育做到了以下几个方面的功效。1.自主学习能力。使得学生明确体育锻炼的意义,进行有关于体育知识和方法的学习,在结合环境和自身身体体质的同时,制定一份适合自己的锻炼计划,坚定不移地进行锻炼,养成自身良好的锻炼习惯。52.自主练习能力。使得学生能够灵活地运用自己已经获得的体育知识、技术和方法。将自己所学到的一切更好地运用到实践当中去,使得体育活

7、动成为日常学习中不可缺少的一部分。3.自我调理能力。学生有了一定的自主能力,就能够充分运用自己所掌握的一切知识,根据自己的自身条件合理安排运动负荷、运动强度和运动时间,并且可以进行自我调节。4.自我控制能力。锻炼的同时可根据锻炼的效果在自我评价的基础上不断地改正自己的锻炼计划,培养一种自我控制的能力。五、体育教育有利于培养学生的体育创新能力5当今社会的创新能力越来越重要,也越来越突出。这种创新能力也毫无例外地体现在了体育教育和最终的体育能力的获得之中。在现在的体育教学中,早已不是教师一味地在讲台上进行灌输式的教学方法,也不是

8、学生一味地进行听课式的以为接受的时代了,而是采用多组讨论,一起学习的探究性学习,结对和单练的形式也越来越常见了。每一个小组都会有一个负责人,负责人承担事情的能力会越来越强大,其他成员发言的机会也会得到保障。体育教学中,可以根据具体情况进行灵活的安排,可以根据学生的情况进行具体的分组与安排,

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