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1、实用标准Unit1IlaughedtillIcried!(8课时)学科：English课题：Lead-in,蓝山县职业中专2016年上期高一年级主备人邹腾芳执教人课时总课时执教时间集体备课成员梁小兰李永忠李爱凤陈焕王娜教材简析本课时系教材《英语2》（基础模块高教版）第一单元的第一课时，包括Lead-in&Listening部分，具体内容为：能够表达假期活动词汇和词组，能够基本听懂并简单谈论家庭在假期中的活动。预设目标（1）帮助学生掌握以下词汇：如ski,mountain,beach,sail,skate,vacation,wonderful,parent等（2）使学生掌握关于假期活动的一些
2、词组和对话，并巩固过去时的表达方式如：visitthezoo,goswimming/skating/skiing/boating/sailing/fishing,pickapples,climbmountains,playvolleyballonthebeach,etc.（3）学会与同伴分享自己的快乐假期经历，提倡学生假期到户外运动，健康生活。增删教学重难点教学重点：关于假期活动的单词和词组，教学难点：如何在讨论假期生活的时候渗透过去时的复习教具准备Multi-media知识链接动词一般过去式的变化规则教法学法启发式，互动式增删教学过程StepOneLead-in1.Theteacherg
3、reetseachstudent:Hello,everyone,I’msogladtoseeyouagain,hahaImissyousomuch.Welcomebacktoschool.HerearesomelittlegiftsIgotfrommyholidayjourney.Doyoulikeit?Doyouwantit?Ok,let’ssharethem.(handthemout)DoyouknowwheredidIgoonmyvacation?（设计意图：从增删文档实用标准分享假期旅游的小礼物，吸引学生的注意力，再聊到寒假里的活动是再自然不过的事了，顺便抛出有关课文内容里需要学生
4、反复操练的一个问题，顺理成章。这里的开门见山让学生很快进入了本节课的话题。）2.Whatdidyoudoduringyourwintervacation?Whataboutyou?Didyourfamilygosomewhere?Didyouenjoyyourselves?3.EncouragetheSstogiveanswers.Andcollectdifferentanswersontheblackboard.Whilecollecting,presentsomenewwordssuchasski,mountain,sail,skate,beach,etc.teachershouldr
5、epeatthesewordsontheblackboard.（设计意图：教师可以一边和学生进行交流，一边就把学生的回答写在黑板上，并同时利用课件增加活动，不仅可以复习巩固一些旧的表达方式，同时可以呈现新的单词和词组，可谓一举两得。）4.nowlet’sdoasurvey.(showthemActivity1)3.Activity1(survey1):Ticktheactivitiesyoudidbefore.First,teachershouldexplainsomedifficultwords,thenafterthestudentshastickedthemout,asksomein
6、dividualstotellthewholewhattheyoncedidbyusing:I~~~.(Ivisitedthezoo./Iwentswimming./Iclimbedmountains.)（设计意图：以调查的形式展开第一个活动，既衔接了上面的单词和词组的呈现，学生又不会觉得突兀。而且调查的形式贯穿整个课堂，让学生始终都围绕这个调查任务进行活动。）4.letstudentspayattentiontothepasttense.Teachershouldusedifferentcolourtoshowthepasttense.(presenttheminPPT)（设计意图：第一
7、课时并不是主要讲语法的，所以只要适当了解这个过去时的组成形式是-V+ed或者特殊变形就好。）4.Activity2:Listenandmatch.GettheSstodoitbythemselveswithoutlistening.Thengetthemtolistenandrepeatthesentencesonthescreen.letstudentspayattentiontothepasttense.文档实用标准
