英澳防治校园欺凌政策的比较研究

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1、级分类号密uDC编号10736_沒办卸払上#硕士学位论文英澳防治校园欺凌政策的比较研究研究生姓名:P元亚林指导教师姓名、职称:塍志妍副教授—教育学比较教育学级学科、专业名称:研宄方向:中外基础教育比较二〇一七年五月学位论文使用授权书、本论文作者宪全了解学校关于保存使用学位论文的管理办法及规定,即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅,接受社会监督。本人授权西北师范大学可以

2、将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国博士/硕士学位论文全文数据库》进、行信息服务,也可以采用影印缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。□当□一三年以后本论文提交年/年/□两年/□,同意发布。若不选填则视为一年以后同意发布。注:保密学位论文,在解密后适用于本授权书。'■作者签名:pc)座1木+导.签名:娘叫 ̄;>〇I年月H[AComparativeStudyonthePolicyofAnti-bullyingintheUnitedK

3、ingdomandAustraliaYalinRuanNorthwestNormalUniversityMay2017西北师范大学研究生学位论文作者信息论文题目英澳防治校园欺凌政策的比较研究姓名阮亚林学号201421030386专业名称比较教育学答辩日期2017.5.20联系电话E_mail备注:目录摘要...................................................................................................

4、.............................IABSTRACT......................................................................................................................II引言............................................................................................

5、....................................1(一)研究缘起.....................................................................................................1(二)研究目的与意义.........................................................................................4(三)研究现

6、状与评价.........................................................................................4(四)研究思路与研究方法.............................................................................19(五)相关概念界定..........................................................

7、.................................20一、英澳防治校园欺凌政策背景因素的比较研究..................................................21(一)英国防治校园欺凌政策颁布的背景.......................................................21(二)澳大利亚防治校园欺凌政策颁布的背景...............................................23

8、(三)相同之处...................................................................................................26(四)不同之处...................................................................................................27二、英澳防治防治校园欺凌政策內容的比较研

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