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时间:2019-03-14
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1、分类号密级UDC编号讀^廣抑入序硕dr学位论文广州市学龄期儿窒睡眠时间和睡眠状化调查anes-WeeklyInTheSleeWakeRhthmAmongSchoolChildrenChgpyinGuangzhou王波帆导师姓名张斌教授专业名称精神病与精神卫生学培养类型学术型■■—■■-论文提交日期2015年3月10日南方医科大学2011级硕击学位论文广州市学龄期儿童睡眠时间和睡眠状况调查
2、Week-AmonlyChanes虹TheSleeWakeRhthmgpygSchoolChUdreninGuangzhou课题来源:国家自然科学基金项目(30800303)学位申请人王波帆导师妓違张斌专业矣称精神病与精神卫生学培养类型学术型培养层次硕壬所在学院广东省人民医院2015年3月10日广州硕击学位论文广州市学龄期儿童睡眠时间和睡眠状况调查硕±研究生:王波帆指导教师;张斌摘要研究目的;本研
3、究旨在:(1)对广州市学龄期儿童睡眠状况进行调查;(2)对学龄期儿童睡眠时间的周期性变化及不同年级差异进行描述性分析和评价。(3)为现阶段中国学龄期儿童睡眠状况研究提供参考信息。1、研究对象和方法本研究根据在广州市各区教育主管部口登记入学的小学生花名册,应用随一一一机数法从区级小学、市级小学、省级小学分别抽取了2所、2所、1所。共一一-抽取5所小学(16)年级3463名学生1076、市148,其中区级小学名级小学1名一、省级小学1239名,并向每位学生发放问卷。问卷在班主任和指导老师的
4、一一一、协助下由家长完成填写。共回收巧46份,区级市级、省级各类小学的回收率分别为%.72%、97.13%和95.79%,回收率无统升学差异。剔除177份无,3169。在有效问卷中599,女生1570名效问卷后共获有效问卷份,男生1名;?年龄为714岁,平均巧.5±1.1)岁。本研究为对小学各年级学生的睡眠模式、睡眠时间和睡眠相关症状状况的横断面研究。(1)调查工具本次研究应用调查量表为香港中文大学定式化睡眠问卷,经修改普通话和粤语之间差异并结合广州市学龄期儿童的具体情况后发放于调查对
5、象。问卷针I硕去学位论文一对最近年睡眠状况进行调查,包含儿童基本资料和几乎所有与睡眠相关的问:1)、年龄、年级、资料提供人等基本统计学特征资料2)题。具体包括性别;一学习日(周至五)、周末和长假的在床时间、上床及起床时间;3)儿童期常、见睡眠疾病相关症状:入睡困难、早醒短暂呼吸困难(窒息)、张口呼;打爵一吸。、俯睡体位、晨起口干、肢体异动、睡巧、夜惊、梦游每症状的周平均发生次数>3次即为有统计学意义。(2)质量控制""本研究来源于国家自然科学基金(30800303)项目组
6、,严格按照课题组一计划与要求实行统。确保结果准确及结论客观。(3)统计方法和统汁软件采用SPSS21.0统计软化各年级分组对性别、年龄、在床时间、上床时间e-wa、起床时间、午睡时间等进行描述童采用单项方差分析On;对各年级儿(yANOVA比较他们在H个不同时期(学习日、周末、长假)的在床时间及上床、)一起床时间3项的每项进行6个One-wa(对在床时间及上床、起床时间等y-MuANOVA1waANOVA分析ltivariate,共进行8个One)采用多元方差分析(y;sfce-
7、AnalyisOVarian,MANOVA)对16年级儿童的在床时间、上床时间、起床时间采用独立样本t检验方法,,就学习日、周末和长假等H项分别比较,检验男童与女童不同时期的睡眠时间是否有显著差异;采用卡方检验比较各年级睡眠障碍症状的发生率。P<0.05在统计学检验中有统计学意义。结果:一-wa-1、OneANOVA分16y析的结果示,对于年级来说,每年级学生的=一个不同时期(学习日、周末、长假)在床时间差别有统计学意义,年级===F81.45,PO.OOl、二年级(F89.81
8、,P0.001、三年级F179.48,PO.OOl)、())(==<=四年级(F209.86P<0.001、五64.巧P0.0(n、六年级F44.62,,)年级(F,)(PO.OOl);各年级学生的H个不同时期(学习日、周末、长假)上床时间差别一==<有统计学意义,年级F89.81,PO.OOl、二年级F165.54,P0.001)、H
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