汤阴特殊教育学校2018部门预算

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1、汤阴县特殊教育学校2018年度部门预算情况说明二〇一八年二月-7-目录第一部分汤阴县特殊教育学校概况一、主要职责二、机构设置及人员构成第二部分汤阴县特殊教育学校2018年度部门预算情况说明第三部分名词解释附件:汤阴县特殊教育学校2018年度部门预算表表一财政拨款收支总体情况表表二一般公共预算支出情况表表三一般公共预算基本支出情况表表四政府性基金支出总表表五部门收支总体情况表表六部门收入总体情况表表七部门支出总体情况表表八部门支出总表表九工资福利支出明细表十单位运行费支出明细表表十一业务费支出明细表表十二政府预算经济分类表表十三三公经费预算批复表-7-第一部

2、分 汤阴县特殊教育学校概况一、汤阴县特殊教育学校主要职责汤阴县特殊教育学校主要职责是:全面贯彻党的教育方针,以“一切为了残疾学生的生存发展”为办学理念,努力使残疾学生通过学校教育学会学习,学会生活,学会合作,学会生存。不断创新,努力工作,创办“学生、家长、社会满意的优质特殊教育学校”。抓住新建校契机,使办学条件更加完善,办学功能更加齐全,努力为师生创造良好的学习、工作和生活环境。探索适合特殊学生和学校实际的管理模式,不断提高教育质量,使特殊学生得到良好的发展。二、汤阴县特殊教育学校机构设置及人员构成汤阴县特殊教育学校共有编制8人,事业编制8人,3个教学班。

3、20名在校生。第二部分 汤阴县特殊教育学校2018年度部门预算情况说明一、预算收支总体情况说明汤阴县特殊教育学校2018年收入预算总计53.6万元,支出预算总计53.6万元,与2017年相比,收、支总计分别减少9.2万元,下降17%,主要原因是教学设备在2017年基本配备完毕。二、收入预算情况说明汤阴县特殊教育学校2018年部门预算收入为53.6万元。其中:一般公共预算拨款53.6万元,政府性基金收入0元。三、支出预算情况说明-7-汤阴县特殊教育学校2018年支出预算总计53.6万元,其中:基本支出53.6万元,占100%。四、一般公共预算财政拨款基本支出

4、预算情况说明汤阴县特殊教育学校2018年一般公共预算支出年初预算为万元。主要用于以下方面:1、人员经费支出50.9万元。包括:基本工资、津贴补贴、奖金、社会保障缴费、伙食补助费、绩效工资、其他工资福利支出、离休费、生活补助、医疗费、助学金、奖励金、住房公积金、其他对个人和家庭的补助支出。2、机关运行经费2.7万元,业务费0万元。包括:办公费、印刷费、咨询费、手续费、水费、电费、邮电费、取暖费、物业管理费、差旅费、维修(护)费、培训费、专用材料费、劳务费、委托业务费、工会经费、福利费、其他商品和服务支出、办公设备购置、专用设备购置、大型修缮、信息网络及软件购

5、置更新、其他资本性支出。五、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出预算情况说明汤阴县特殊教育学校2018年“三公”经费财政拨款支出预算为0万元,较上年增加(减少)0万元。具体支出情况如下:(一)因公出国(境)费0万元。(二)公务用车购置及运行费0万元,其中,公务用车购置费万元;公务用车运行维护费0万元,主要用于开展工作所需公务用车的燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出。-7-预算数比2017年增加(减少)0万元,增长(下降)0%。(三)公务接待费0万元,主要用于按规定开支的各类公务接待(含外宾接待)支出。预算数比2017年增加(减少)0万元

6、,增长(下降)0%。六、政府性基金预算支出情况说明汤阴县特殊教育学校2018年无政府性基金收支预算,根据要求公开空白表格。七、国有资本经营收支预算 我单位2018年没有使用国有资本经营预算拨款安排的收入和支出。八、其他重要事项的情况说明(一)机关运行经费安排情况汤阴县特殊教育学校2018年机关运行经费安排2.7万元,主要用于保障机构正常运转及正常履职需要。(二)政府采购安排情况汤阴县特殊教育学校2018年政府采购预算支出总额0万元,其中:政府采购货物支出0万元,政府采购工程支出0万元,政府采购服务支出0万元。(三)关于预算绩效管理工作开展情况说明2017年

7、,汤阴县特殊教育学校共组织对0个项目进行了预算绩效评价,涉及一般公共预算当年财政拨款0万元。(四)其他需要说明的情况第三部分名词解释-7-一、财政拨款收入:是指县级财政当年拨付的资金。二、事业收入:是指事业单位开展专业活动及辅助活动所取得的收入。三、其他收入:是指部门取得的除“财政拨款”、“事业收入”、“事业单位经营收入”等以外的收入。四、用事业基金弥补收支差额:是指事业单位在当年的“财政拨款收入”、“事业收入”、“经营收入”和“其他收入”不足以安排当年支出的情况下,使用以前年度积累的事业基金(即事业单位以前各年度收支相抵后,按国家规定提取、用于弥补以后年

8、度收支差额的基金)弥补当年收支缺口的资金。五、基本支出:是指为保障

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