西师版2016年版小学信息技术教案六年级下册

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1、--西师版小学信息技术教材（2016年版）六年级下册教案课题单元4创意设计活动1我的创意设计教学目标1.认识XMind思维导图软件2.了解XMind思维导图软件的作用3.讨论、交流并总结设计出一个创意设计方案4.会用XMind思维导图软件设计创意设计方案的思维导图教学重点课堂纪律的强调；本期学习内容的趣味性介绍教学难点本期学习内容的趣味性介绍课前准备1．连接互联网的计算机。2．幻灯片和《制作我的创意方案》的微课课时安排共2课时（第1课时）板书设计第1课时教学环节教学流程（教学内容）复备（手写）一、图片欣赏和谈话导入二、了解创意设计方案三、认识XMind思维导图

2、软件1.请大家欣赏几张图片（生活中的小创意图片）2.生活中，在许多意想不到的地方，一个小的改变就会成就一个美丽的梦想。在生活中的一些不如意、不方便的地方，只要我们开动自己的聪明的头脑，多想想，通过自己的奇思妙想是可以让生活变得更加简单而快乐的，这一单元，就让我们一起走进创意设计，让我们成为生活的主任，体验生活，创意生活……让我们也来设计一个创意设计方案。1.了解教材中的创意设计方案要想设计一个创意方案，必须要做生活中的有心人，要善于思考，善于发现。我们先来看看教材给我们举的一个实例。2.学生预习教材（问题：这个创意设计的名称、需要的材料、作用）抽生回答，教师反

3、馈。提问：你是怎么找出这个创意设计名称、所需材料、作用的？预设：从第四页图中。教师：很好，从这个图中很清晰地将设计的原因、目的等一目了然地告诉了大家，同时这个图也使设计者自己在制作过程中很清楚的了解到自己制作所需的材料等，帮助他理清了制作思路，这个图使用的是XMind思维导图软件来帮助设计者画出来的，比传统的文字叙述更加清晰明了，让我们一起来认识一下XMind思维导图软件。①什么是思维导图。欣赏图片来理解--三、作品展示与评价四、分组、布置作业②简要介绍思维导图软件界面③学生操作实践。可以为自己的文具盒、书包、语文、数学制作简单的思维导图。熟悉XMind思维导

4、图软件的操作界面。初步尝试用XMind思维导图软件制作创意设计软件。交流展示，同学们讨论设计的创意设计，建议教师从创意设计的主题从横向、纵向等不同的维度予以引导。课后思考创意设计方案。作业设计教学反思--课题单元4创意设计活动1我的创意设计教学目标1.认识XMind思维导图软件2.了解XMind思维导图软件的作用3.讨论、交流并总结设计出一个创意设计方案4.会用XMind思维导图软件设计创意设计方案的思维导图5.美化自己的思维导图教学重点课堂纪律的强调；本期学习内容的趣味性介绍教学难点本期学习内容的趣味性介绍课前准备1．连接互联网的计算机。2．《美化创意方案》

5、的微课课时安排共2课时（第2课时）板书设计第2课时教学环节教学流程（教学内容）复备（手写）一、复习导入二、自主探究、掌握要领三、展示交流、分享经验四、巩固提高、完善作品回顾上节课知识明确：认识了Xmind思维导图软件，了解了它的工作界面；设计了一个简单的思维导图。教师简单演示软件的基本操作，帮助学生快速复习。设计、完善和美化自己的思维导图知识点梳理：①右键---插入----主题/子主题以添加一个框；②右键---插入----联系（增加关系线条）/图片（添加图片进来）③右键---图标（可以添加旗帜、笑脸等图标美化思维导图）；④右键---格式（可以改文字颜色、字体类

6、型等）【插入菜单和窗口菜单中的格式命令也可以进行以上操作】⑤窗口的风格命令以及新建菜单时可以选择模板来确定思维导图的总体格式。学生自主探究，教师巡视指导。展示学生制作的创意设计，分享制作的技巧和经验，教师同时指出全班同学普遍存在的共同问题？（1）创意设计的涉及要素是否完整？（2）思维导图各个主题是否进行美化？--五、归纳小结同学们根据老师和同学分享的经验，进一步完善自己的创意设计。结合普遍存在的问题修改完善自己的创意设计。学生继续设计、完善和美化自己的创意设计。教师巡视和指导。通过本课的学习，你掌握了哪些知识的或者操作的方法，会运用“wps演示”软件制作简单的

7、视频了吗？作业设计利用XMind软件对其他学科的知识建立知识树思维导图教学反思--课题名称单元4创意设计活动2绘制结构示意图学生年级六年级课时1教材内容分析本课内容是是属于小学信息技术的综合运用，对于绘制图形，有很多种软件，本课主要是要让学生掌握绘制图形的方法。学习者特征分析 学生通过三年的学习，对电脑的基本运用已经比较熟悉，而且大部分软件已经进行了学习。对于单个软件的使用，学生问题不大，但对于自己去设计，然后运用软件进行实践，可能还是有一些难度。教学目标知识与技能1、了解一些常用常用的软件并进行表述。2、了解绘制结构图的方法。3、能够完成结构图的制作。过程与

8、方法通过微课学习，提高自主学习能力，然