淼泉中心小学教学六认真工作规范

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1、淼泉中心小学教学六认真工作规范（修订稿）为了进一步加强教育教学管理，大面积提高各科教学质量，根据本辅导组教学的实际情况，特修订教师教学“六认真”工作规范如下:一、认真备课1、各学科都要备课，兼多学科者，大学科（语数外）详备，其余略备，专职教师专职学科详备，兼任学科略备；专职教师任多年级者，2个年级详备，其余可略备。活动课程类，每课均有备课。三年内新上岗教师以详案为主。2、熟悉《新课程标准》和教材，搞清本学科的教学任务，把握教材编排体系与结构，在了解小学本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教材，以及

2、它在整个小学教材中的地位和作用，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点。3、深入了解教学对象。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教。4、按照省教育厅课程计划规定的授课课时、学校行事历，按照常熟市统一备课本要求，认真制订学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划，提高教学质量。5、课时计划应包含教学内容、教学目标、教学重点难点、教学具准备及辅助活动、课时分配、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等内容。杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案，各科都应提前备

3、课3教时以上。在教学设计上做到“三个突出”：突出教学“探究”的品质，要把教学过程变成组织引导学生主动参与、自主探究的过程；突出学生是真正意义上认知、实践、发展的主体；突出现代化信息技术与学科教学的整合。语文教师对所教课文要烂熟于心，要求学生背诵的先要自己背诵。6、语文学科每单元至少一篇课文、其他学科每学期至少10课时，在教学设计上较好地体现新课程标准理念，有自己独特个性。7、认真写好教学后记，教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，

4、以积累经验、提高教学水平。教学后记要有数量要求，更要有质量要求。各学科教学后记一般两周1篇，全学期不少于10篇，每篇字数不少于150字。提倡“一课一得”。8、作文教学要根据每组课文的训练要求，填写好各栏目，要十分重视作前准备、指导过程、摘要分析、作后讲评。9、小学科艺术（音乐、美术）、体育、自然、品德与生活、社会各栏目均应详尽填写，不得遗漏。计算机、语音、自然专职教师还需填写专用教室使用日志，其中自然专职教师还需填写实验室日志。十五分钟写字训练每周备2教时，作为一周的教学安排（四到六年级）。体育活动、科技

5、文体活动、综合实践活动课暂时使用辅导组下发的统一备课纸，要体现活动过程。10、要认真制订期末总复习计划，并分教时写好复习课的教案。二、认真上课1、遵守课堂教学常规。⑴课前准备好需用的教具。⑵准时进教室，上课时不擅离课堂，不坐着上课，不做与本课无关的事，按时完成教学任务，不拖堂。学生做作业时，应巡回指导。不私自调课。⑶课上不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。2、积极采用启发式和讨论式教学方法，要体现充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习，突出教学重点，分散教学难点，精讲巧练

6、，注重现代化教育手段的运用。各班电教手段使用每天不少于2节课。中心小学的中青年教师多媒体教学每学期不少于一次，并及时记录好。自然课实验开设率100%.3、上课精神饱满，教态亲切自然，用普通话上课，语言精炼、准确、生动、易懂，面向全体学生，不让一个学生掉队，提高整体优秀率、合格率。毕业班语数外合格率不低于95%，非毕业班语数外合格率不低于97%。4、体育活动、实验课等，要严密组织、加强指导、注意安全，早操、课间操时应与学生一起参加。5、板书字迹端正、规范，内容简洁明了，有启发性、艺术性，扎实指导好每位学生写

7、好字。一~三年级学生写字姿势正确率达100%，四~六年级学生写字姿势正确率达85%。6、课后认真回顾课中的得与失，写好教学后记，及时总结经验教训。三、认真布置与批改作业1、作业形式要多样，可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等，力求能启发学生思维、培养学生能力。2、作业的内容要精选，要符合教学要求和学生实际，重视系统训练，体现梯度，做到题量适当，难易适度，并注意分层要求。严格按照上级规定，控制作业总量，减轻学生负担。3、作业的规格要统一，所有作业本统一印章，包括学校、年级、科目、姓名。

8、严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、本面整洁。养成自我检查、分析评价练习结果等良好学习习惯。４、作业簿本设置(1)语文学科：一年级：抄词语（田字簿）、默写（田字簿）、周记（下学期起，用方格簿）二年级：抄词语（上学期：田字簿，下学期：方格簿）、默写（田字簿）、周记（含写话，用方格簿）三年级：抄词语、默写、周记、（均用双线簿）、作文簿四~六年级：抄词语、默写、周记、练习（均用双线簿）、作文簿、摘