活用“慕课”教学模式开辟中学生的绿色网络平台

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1、活用“慕课”教学模式开辟中学生的绿色网络平台DeveloptheGreenNetworkPlatformforMiddleSchoolStudentsbyUsingtheTeachingModeof “MOOCS”摘要：“慕课（MOOCS）”做为大规模、开放式的网络课堂，适合中学教学中用于创造适合青少年学生使用的绿色网络平台，辅助中学教学特别是中学化学教学。对拓宽学生的视野，帮助学生深刻领会学科知识具有重要意义。关键词：“慕课（MOOCS）”课堂辅助教学绿色网络平台智能手机我们本来只是为了交流、感知世界而使用的手机，却在不知不觉中轻度依

2、赖智能手机，甚至成瘾。现代科技技术先进无比、网络信息爆炸的时代，智能手机正流行，中学生正处于青春期，心智发育并未完全成熟，面对诱惑不一定能有良好的自控能力。为了青少年的身心健康发展，倡导绿色网络环境，急切需要适应青少年学生的网络平台。一、活用“慕课”教学模式开辟中学生的绿色网络平台的可能性慕课，简称“MOOC”，也称“MOOCS”，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式。“慕课（MOOCS）”教学模式主要特点是：1、大规模的，不是个人

3、发布的一两门课程，是“大规模网络开放课程”。2、开放课程，尊崇创用共享协议，只有当课程是开放的，它才可以成之为MOOC。3、网络课程，不是面对面的课程，这些课程材料散布于互联网上，人们上课地点不受局限。无论你身在何处，都可以花最少的钱享受课程，只需要一台电脑或智能手机和网络联接即可。因此，要运用“慕课”的教学模式，必须有大量的网络资源，有网络交流工具以及自觉参与网络课堂活动的教师及学生。㈠学校具备必需的“慕课（MOOCS）”教学模式硬软件设施经过几年的信息技术与学校教学的整合，现在各类学校已经积累大量的网络教学资源库，加上大量的教学资源

4、网站的开发与应用，“慕课”网络资源已较充分。加上知能手机和一些网络社交平台如微信的普及应用，大多数中学已具备开设“慕课”教学模式的条件。㈡师生具备开设“慕课（MOOCS）”课堂的技术技能信息技术与教学课程整合，有效地促进了教师的专业发展与成长，大多数教师成为信息时代学生学习的引导者和帮助者。大多数教师掌握多媒体操作技能；掌握windows基本操作和word文字处理，掌握双向多媒体操作，并能在课堂教学中灵活使用；会用Powerpoint制作多媒体课件，用Excel管理学生成绩；掌握计算机多媒体网络的使用；掌握Photoshop、ACDSe

5、e等软件的操作；掌握适合学科的应用性的平台软件。查阅有关资料得到：2013年7月31日，Google发布智能手机使用情况调查报告，中国城市智能手机的普及率大大提高，从2012年的33%上升至47%，近一半的中国城市居民已经拥有智能手机。其中，69%的用户每天都会使用智能手机访问互联网，这个比率高于美国的智能手机用户。人们随时随地都在使用智能手机，无论是在家中、在路上或是乘坐交通工具时，智能手机已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。智能手机对消费者如此重要，以至于60%的用户宁可放弃电视，也不愿放弃他们的智能手机。来自北京4个学校的131

6、名学生参与调查，年级从初一到高三，问卷全部采用人肉发放，调查显示80.0%的中学生拥有至少一台智能手机。针对沈阳市中学生使用手机情况，有记者在沈阳市抽取100名中学生进行调查，分别针对学生使用手机数量、高端智能手机比例、选择运营商服务等问题进行调查，从中发现学生收发短信、上网聊天和听音乐最常用。福州仓山区金山一所中学的陈老师说：“我们班有58名学生，9成学生拥有手机，有的甚至还不止一部。班里学生大部分是使用智能手机，学生们用手机除了相互联系，还用来上网、玩游戏、看小说、了解资讯等。”福建省宁德市团委在对11所中学2800多名学生开展的使

7、用智能手机专题调研显示，在用手机上网时，85%的中学生在网上聊天、看小说、浏览网页、玩游戏等。我们通过走访所在地的电信、移动、联通三大电信公司了解到学生套餐的特点大致相同：流量大、短信多、通话时间短以及价格较为便宜，这成为满足学生的经济和使用需求。三大公司不约而同地表示，学生群体属于公司业务发展的未来客户群，由于学生本身没有独立的经济能力，出于培养未来客户群的发展需求，通信公司只赚他们很少的钱。智能手机市场上，Android操作系统的占有率远远大于IOS操作系统。2014年12月5日,工信部正式向三大电信运营商发放了4G牌照，“慕课（M

8、OOCS）”所需的视频、音频、图像材料高速运作更有保证。由此可见，合理地引导学生使用智能手机参与“慕课（MOOCS）”课程学习活动条件是成熟的。二．活用“慕课”教学模式开辟中学生的绿色网络平台的迫切性查阅相