湖北版小学三年级下册信息技术与网络教案

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1、--湖北版小学三年级下册信息技术与网络教案目录第1课信息整理有窍门1第2课电脑桌面随意变3第3课操作系统能掌握5第4课我给文件分分类7第5课我当文件小管家9第6课网上资源搜搜搜11第7课信息下载快快快13综合实践一整理三峡文化网络资源15第8课当个电脑小编辑——文字修改17第9课当个电脑小编辑——文字排版19第10课当个电脑小编辑——使用艺术字21第11课当个电脑小编辑——插入图片23第12课当个电脑小编辑——插入表格25第13课当个电脑小编辑——打印文档27综合实践二制作《美丽的长城》电子报29-----第1课信息整理有窍门学

2、习目标：1、知道多种搜集信息的方法。2、会用不同的方法把信息分类。3、能够用汇总的方法整理信息。教学过程：一、导言揭题1、导言：我们生活在信息时代，每天会面对大量的信息。那么，如何有条理地搜集和整理信息呢？2、揭题。二、轻松学1、观察信息：观察下面的标识，说说这些标识所传达的信息，并填在横线上。2、搜集信息：过渡：搜集信息的方法有很多种，下面我们来看看人们常用的搜集信息的方法。(看图说一说)3、试一试用多种方法搜集家乡景点的信息。三、快乐做1、信息分类。⑴过渡：信息分类的方法有很多，比如按时间、地点、特征、类型等分类。通过对信息

3、进行分类，可以把信息整理得井井有条。⑵把书上的图分成以下三类。2、试一试。30--⑴过渡：信息可以按不同的方法分类，试着把下面的图形按类型和特征分类。⑵把书上的图按要求分类。3、信息汇总。⑴过渡：通过表格、图形、文字、数字等方式汇总信息，是整理信息的重要方式。⑵看图说一说：图中跳舞、跑步、拉二胡、舞剑各多少人。⑶演示：用“表格、图形、文字、数字”等方式将信息汇总。四、互动评⑴通过本课的学习你学会了什么？⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。30--第2课电脑桌面

4、随意变学习目标：1、了解计算机桌面的作用。2、会设置桌面壁纸、桌面主题、屏幕保护程序。3、能够调节屏幕分辨率大小。教学过程：一、导言揭题1、导言：打开计算机（俗称电脑）时，会在显示器上看到各种各样的桌面。我们可以通过桌面对计算机进行各种操作，还可以把计算机桌面装扮得漂亮而有个性。2、揭题。二、轻松学1、认识Windows桌面。⑴认识“图标”、“桌面壁纸”、“任务栏”。⑵试一试：单击任务栏上的图标，看看它们有什么功能。⑶说一说：计算机桌面上的图标是打开程序的快捷方式，双击这些图标，说说自己发现了什么。2、设置计算机桌面。⑴过渡：可

5、以通过计算机桌面的“属性”选项设置桌面主题、桌面壁纸和屏幕保护程序等。⑵按照提示尝试。⑶说一说：屏幕保护程序有什么作用？⑷试一试：打开“桌面天下”(http：//www.desktx.com)网站，选择几个喜欢的主题、壁纸装饰自己的桌面。3、调节屏幕分辨率。30--⑴过渡：调节屏幕分辨率可以改变桌面显示的大小和精细度。⑵对照提示尝试。三、快乐做1、选择一张自己喜欢的照片或一幅绘图作品，将它设置成计算机的桌面壁纸。⑴按照提示尝试。⑵想一想：怎样把自己的多张照片(或绘图作品)做成一组幻灯片式的屏幕保护程序。四、互动评⑴通过本课的学习

6、你学会了什么？⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。30--第3课操作系统能掌握学习目标：1、认识常见的操作系统、磁盘分区、控制面板。2、会设置任务栏和“开始”菜单，会设置声音，会卸载程序。教学过程：一、导言揭题1、导言：我们用计算机办公、学习、娱乐等，都是建立在计算机的操作系统基础上的。操作系统管理着计算机的硬件和软件，让我们来认识它。2、揭题。二、轻松学1、认识操作系统⑴说说我们目前用的是什么系统？⑵读一读：P13⑶试一试：观察不同的操作系统，看看它们各自都

7、有什么特点。2、认识磁盘分区⑴过渡：计算机磁盘是存储信息的设备，通常分为主分区（C盘）和扩展分区（D盘、E盘……），主分区一般用来安装操作系统，扩展分区一般用来安装应用程序。⑵试一试：打开C盘、D盘和E盘，看看它们里面安装了什么。3、认识控制面板⑴过渡：在windows操作系统中，我们通常通过，“控制面板”来设置计算机、管理硬件和软件。⑵按照p15提示尝试打开“控制面板”看看里面的内容。⑶试一试：在“控制面板”里通过双击“系统”图标，打开“系统属性”窗口，了解计算机的硬件和软件信息。30--三、快乐做1、设置任务栏和“开始”菜单

8、。⑴自学、小组合作探究。⑵汇报演示2、设置声音。⑴自学、小组合作探究。⑵试一试：打开任务栏上的音量图标，将扬声器的声音设置成静音。⑶想一想：如何更换计算机开机时的音乐？3、卸载程序。⑴过渡：计算机里安装有很多程序，比如听音乐的、看电影的、编辑图片的、下载软件的，