联读法促思维 品白杨悟精神

《联读法促思维 品白杨悟精神》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、..联读法促思维品白杨悟精神——《白杨》第一课时教学设计与点评执教：南昌市珠市小学陈星点评：黄俐文【教材分析】《白杨》是五年级下册的一篇精读课文，是一篇借物喻人的文章。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。作家文笔清新流畅，人物描写生动。文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。作者的人物描写非常传神，对父子三人进行了语言描写和神态刻画，孩子天

2、真烂漫，父亲严肃而又不失亲切。在心理描写上则非常含蓄，没有过多直接的叙述，而是以神传情，意境深远，通过神态的变化来体现感情的波澜。学习这篇课文，要让学生继续学习把握课文主要内容的方法，联系上下文，理解含义深刻的句子，体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的，并进一步加深对西部的了解。【设计意图】在这篇课文的教学中，让学生运用联读法，先品读描写白杨特点的语句，联系上下文，品读重点词句，来感受并总结出白杨高大挺秀、不怕艰苦、坚强不屈的特点，再引导学生在文中找一找白杨的品质和父亲的内心之间、白杨和父亲之间有什么相通之处。明白父亲和白杨一样，不怕困难、坚强不屈、扎根边疆的精神，联系相关资料，了解上世

3、纪五六十年代，有志青年支援新疆的历史背景，懂得新疆建设者们为建设边疆付出的青春和热血而无怨无悔的精神。感受文章借白杨赞美新疆建设者的意图，感受借物喻人的文章的特点，掌握有效的阅读方法，在联系同类文章《荔枝蜜》，让学生巩固对此类文章特点的感受和阅读方法的使用。....【教学目标】1．学会本课6个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。3．抓住重点语句，联系上下文，联系背景资料，体会白杨的特点和爸爸的心愿。4．体会借物喻人的文章的写作特点和阅读方法。【教材重难点】理解白杨的特点和父亲的心意之间的联系；

4、体会借物喻人的文章的特点和阅读方法。【教材过程】一、情境导入，激情趣1.导语：同学们，在祖国的西部，有一碧千里的草原，有昔日辉煌的丝绸之路，还有那茫茫的大戈壁，今天，我们一起来领略生长在茫茫戈壁滩上的白杨的风采。2.先看老师写课题，板书课题。读课题。二、初读课文，理脉络1.自由读课文，读准字音读通句子，注意要求写的生字，思考：课文围绕白杨写了什么？2.识记生字（出示生字），学生交流容易出错的字。（师相继提示：晰、疆）学生练习写“晰、疆”，师提醒坐姿。3.课文围绕白杨写了什么？（指名回答）在学生概括课文主要内容的时候，引导学生找文中的过渡段。（生汇报）出示第13自然段，指名读，齐读。4.教师引

5、说，从过渡段中我们可以知道课文的前半部分写的是？（介绍白杨），后半部分是？（父亲借白杨表白自己的心意）。（板书：树人）5.小结：通过抓住重点段落，是把握课文主要内容的好方法。这也是概括课文主要内容的一个好方法。三、再读课文，品白杨1.....过渡：白杨和爸爸的心意之间有什么联系呢？要想走近父亲的内心，咱们就要先走近白杨。学习课文第一部分，默读1-12自然段，边读边划出描写白杨特点的语句。1.学生汇报，聚焦父亲的话。（课件出示：白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。）①要求学生自由读这段话，思考

6、这几句写了白杨的什么特点？从哪里读出来的，在旁边写上批注。②指名回答：l白杨树从来就这么直。引导学生从“从来”一词中感受白杨生来就直的特点。（板书：高大挺秀）l哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。a.引导学生发现“哪儿哪儿”，问：哪儿有可能需要他？它会在哪生长呢？（生想象、回答）b.根据学生的回答，引读：我们的……需要它，它就在……很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。c.小结：白杨的适应力强。（板书：适应力强）l不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱也不动摇。a.引导学生使用联读法（板贴），联系着读这段文字（课件出示：车窗外是茫茫的大戈壁，没

7、有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。）问：读了这段文字，你脑海里浮现了哪些词？（生答，根据学生的回答，解读“浑黄一体”）b.出示图片，感受戈壁的恶劣环境，想象白杨在生长过程中会遇到什么？（学生回答）根据学生回答，引读：风沙来了，它还是……；……来了，它还是……c.小结：白杨树的性格是这样坚强，生命力是这样顽强。（板书：坚强不屈）3.小结：（指板书、连线）白杨就是这样——高大挺秀、