医学临床课程青年教师教学能力现状研究

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1、分类号G645密级公开#学号200200%54学校代码90031、若三罕皆火?聲I-yI硕去学佐冷文医学临床课程青年教师教学能力现状研究刘钟鸣*指导教师王看贵教授.导师组成员,产培养单位第五罕医大学 ̄ ̄公共卫生社会医学与申请学位类别硕去专业学位专业名称卫生事业管理论文提交日期2015年11月论文答辩日期2015年11月答辩委贡会主席陈家应教授评閱人喻荣彬教授董晓建教授任涛副研二〇—五年十一月

2、■■.rI、■-第H军医大学研究生学位论文独创性声明秉承学校严谨的校风和科研作风,本人申明所呈交的论文是我本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别^加1乂标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得我校或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料,与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均臣在论文中作了明确的说明并表示谢意。申请学位论文与资料若有不实之处一,本人承捏切相关责任。。U'〇论文作者

3、签葦:备':L期:又义j勺第H军医大学研究生学位论文版权使用授权书本人完全了解第E军医大学有关保护知识产权的规定,巧:研究生在攻读学位期间论文工作的知识产权单位属第S军医大学。本人保证毕业离校后,发表论文或使用论文工作成果时署名单位为第S军医大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查网和借阅。学校可1^义公布学位论文的全部或部分内容(保密内容除外),可L义采用影印、缩印或其他手段保存论论文。文作者签著:指导教师签名:.曰期:Zc化、

4、U、:L〇目录英文摘要....................................................................................................................................1中文摘要.........................................................................................................

5、...........................4论文正文医学临床课程青年教师教学能力现状研究..........................................................6第一章前言............................................................................................................61.1研究背景与问题的提出...................

6、................................................................61.2国内外研究现状...............................................................................................7第二章医学临床课程青年教师教学能力研究的相关理论概述..............................102.1相关概念内涵.................

7、................................................................................102.2医学临床课程青年教师教学能力研究理论基础.........................................13第三章医学临床课程青年教师教学能力现状及需求调查......................................163.1研究目的....................................

8、.....................................................................163.2研究方法.........................................................................................................163.3定量研究结果.....................

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