体育艺术专业音乐类课程的教学研究

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1、单位代码10445学号2016303032分类号G831究生类别全日制硕士学位论文(专业学位)论文题目体育艺术专业音乐类课程的教学研究学科专业名称体育硕士方向领域名称体育教学申请人姓名王嘉琪指导教师崔云霞教授论文提交时间2018年12月3日单位代码10445学号2016303032分类号G831研究生类别全日制硕士学位论文(专业学位)论文题目:体育艺术专业音乐类课程的教学研究学科专业名称体育硕士方向领域名称体育教学申请人姓名王嘉琪指导教师崔云霞教授论文提交时间2018年12月3日山东师范大学研究生院制独创声明本人

2、声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得(注:如没有其他需要特别声明的,本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的教材。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进

3、行检索,可以采用影印、缩印或扫描等手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:导师签字:签字日期:年月日签字日期:年月日目录摘要................................................................IAbstract...........................................................II1引言..............................................................11

4、.1研究背景......................................................11.2研究目的与意义................................................21.2.1研究目的..................................................21.2.2研究意义..................................................21.3文献综述....................................

5、..................31.3.1相关概念界定..............................................31.3.2国内外研究现状............................................42研究对象与方法....................................................82.1研究对象......................................................82.2研究方法...................

6、...................................92.2.1文献资料法................................................92.2.2问卷调查法................................................92.2.3对比分析法...............................................112.2.4专家访谈法...............................................113研究结果与分析...

7、................................................143.1体育艺术专业音乐类课程的理论基础.............................143.1.1全面发展理论.............................................143.1.2协同发展理论.............................................153.2问卷结果统计与分析...........................................153.3各高校体育艺术

8、专业音乐类课程教学现状分析......

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