山西省高校体育教育专业体育艺术类课程教学发展及对策研究

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1、山西大学2018届硕士学位论文山西省高校体育教育专业体育艺术类课程教学发展及对策研究作者姓名赵安楠指导教师刘敏副教授学科专业体育教学培养单位体育学院学习年限2016年9月至2018年6月二〇一八年六月ThesisforMaster’sdegree,ShanxiUniversity,2018ResearchonthedevelopmentandCountermeasuresofSportsArtTeachinginphysicaleducationmajorinShanxiProvinceStudentNameZhaoAnnanSupervisorAssociateP

2、rofessorLiuMinMajorPhysicalEducationDepartmentCollegeofPhysicalEducationResearchDuration2016.09-2018.06June,2018目录中文摘要.........................................................................................................................IABSTRACT......................................

3、.................................................................................III1前言...................................................................................................................................11.1选题依据............................................................

4、.....................................................11.1.1国家重视体育艺术类项目...........................................................................11.1.2体育教学改革的需要...................................................................................21.1.3体育艺术类课程在学校体育中的发展.....................

5、..................................21.2研究目的和意义.....................................................................................................21.2.1研究目的.......................................................................................................21.2.2研究意义.................

6、......................................................................................32文献综述...........................................................................................................................42.1相关概念的界定............................................................

7、.........................................42.1.1体育课程.......................................................................................................42.1.2体育艺术类课程...........................................................................................42.1.3体育教育专业..............

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