部分粘结组合梁的动力刚度矩阵及其应用

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1、分类号：单位代码：密级：￡学号硕士学位论文中文论文题目：部分粘结组合梁的动力刚度矩阵及其应用英文论文题目：申请人姓名：鲍光建指导教师：徐荣桥教授专业名称：桥梁与隧道工程研究方向：组合梁桥所在学院：建筑工程学院提交日期年月部分粘结组合粱的动力刚度矩阵及其应用论文作者签名：跑遂指导教师签名：论文评阅人叶眚如教授浙江大学评阅人诸骏副教授浙江工业大学评阅人答辩委员会主席：杨仲轩教授浙江大学委员徐荣桥教授浙江大学委员王金昌副教授浙江大学委员赵阳高级工程师浙江大学委员汪学著教授级高工杭州市城乡建设设计院有限公司答辩日期：年月日DynamicSt

2、iffnessMatrixofPartial-interactionCompositeBeamsandItsApplicationsAuthor'ssignature:BooSupervisor'ssignature:ExternalReviewers:YeG.R.Prof.ZheiiangUniv.ZhuJ.Assoc.Prof.ZheiiangUniv.ofTech.ExaminingCommitteeChairperson:YangZ.X.Prof.ZheiiangUniv.ExaminingCommitteeMembers:

3、XuR.O.Prof.ZheiiangUniv.WangJ.C.Assoc.Prof.ZhejiangUniv.ZhaoY.SeniorEng.ZheiiangUniv.WangX.Z.ProfEng.Architectural&CivilEng.DesignInstituteCo.,LTDHangzhouDateoforaldefence：浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人巳经发表或撰写过的研究成果，也不包

4、含为获得浙江大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均巳在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解浙江大学有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权浙江大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名签字曰期：年月曰签字日期：；￠年月日浙江大学硕士学位论文

5、致谢致谢硕士学位论文是在导师徐荣桥教授的指导下完成的，能够成为徐荣桥教授的学生，我感到非常的荣幸。对论文的选题，徐老师因材施教，能够结合我的自身特点和研究兴趣。每当研究遇到困难去请教徐老师时，徐老师总是露出亲切的笑容，耐心地给我讲解，每每都有种醍醐灌顶的感觉。研究生期间，徐老师不仅在学业上给予我很大的指导，在生活上也给我以无微不至的关怀，同时在工作选择上也给我很好的建议。徐老师求真务实的学术态度、执着追求的探索精神、渊博宽广的科学知识、豁达开朗的人生态度等，都值得我去学习。借此机会，表迖我对徐老师的衷心感谢和崇高的敬意。在浙大三年的

6、硕士求学生涯中，浙大求是的精神时刻熏陶着我。交通工程研究所的各位老师营造了一个温暖的大家庭，不仅让我学到了很多专业知识，也让我感受到了集体的温暖。感谢赵阳高级工程师在工程上的帮助，让我积累了一定的工程实践经验。感谢所有交通工程研究帮助我的老师。研究生期间，非常有幸参加陈伟球教授课题组讨论班，接触一群对学术无比热爱的老师和同学，深深地感受到了浙大求是创新的精神和浓浓的学术氛围。在听取老师和同学们的报告中，不仅学到了很多知识，也拓宽了自己的视野。在自己做报告的过程中，也能够得到老师和同学们的启发。在此，感谢课题组的所有老师和同学们。研究

7、生期间出了次意外事故，得到了徐老师父亲般的照顾，得到了学院相关领导的关心，得到了同学们的帮助。在此，感谢那些帮助我的人，是你们，让我有了战胜困难的勇气，是你们，让我走出了人生的低谷。感谢诸骏、沈旭栋、陈德权、王冠楠、杨静、陈亦生、潘剑超、苏俊杰师兄们在学业上对我的指导和帮助。感谢栾圣智、管羽飞、王炜、蒋佳卿师弟们的生活上的陪伴。感谢常晖、刘漳、楼旦丰、郑晨曦、李少俊、张翔、傅挺挺、陈一日、潘晓宇、钟靖如、王璇、李频、张永平在学习上的帮助。感谢郭望波、葛倩如、吴越、林骋、王振、杨骞、张欣、张雅婷、李鹏浩、万蕾、梅朔华、谢亦红等小伙伴们

8、的关心和陪伴。感谢父母对我的养育之恩和对我二十多年的培养，感谢姐姐和姐夫对我的关心和支持，你们的亲情是我二十多年来坚持奋斗的动力。感谢在我求学生涯中对浙江大学硕士学位论文我帮助的老师、同学和朋友，是你们，让我的人生如此精彩。本文工作得