2019年作物育种学总论试题

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1、2019年作物育种学总论试题《作物育种学》课程考试样卷1一、名词解释(每小题2分，共10分)DUS，选择育种，聚合杂交，杂种优势，体细胞杂交二填空题（每空1分共15分）1.现代农业对作物品种性状的要求主要有高产、⑴、⑵、适应性强；2.根据作物品种的繁殖方式、商品种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等可将作物品种区分为下列类型⑶、⑷、群体品种和⑸；3.种质资源工作的内容包括收集、保存、⑹、⑺、⑻；4.轮回选择的方法包括群体间改良和⑼；5.配合力是自交系的一种内在属性，受多种基因效应支配，农艺性状好的自交系不一定就是配合力

2、高，只有配合力高的自交系才能产生强优势的杂交种。试用格子方试验计算SCA和GCA填表（表格在最后）。三、选择题(每小题1分，共11分)1.杂合基因型的作物，自交后代的生活力（）；⑴衰退⑵增强⑶不变⑷难以确定2.由胚珠或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂而形成胚，和由正常胚囊中的极核发育成的胚乳而形成种子，这种生殖方式称为（）。⑴无孢子生殖⑵二倍体孢子生殖⑶不定胚生殖⑷单性生殖3.纬度相近的东西地区之间引种比经度相同的南北之间引种成功的可能性（）一些。⑴大⑵小⑶不好确定4.纯系学说认为，在自花授粉作物原始品种群体中选择（）⑴有效⑵

3、无效⑶有的人选择有效，有的人选择无效⑷难以确定5.从理论上讲，杂交育种工作中，所用亲本越多越（）⑴好⑵不好⑶易行（成本越低）⑷难以育出好品种6.杂种优势的遗传基础是（）⑴显性假说⑵显性假说和超显性假说⑶超显性假说⑷纯系学说7.作物诱变育种中，主要处理植物的（）⑴植株或植株的局部⑵花粉⑶种子⑷都可以8.普通小麦×硬粒小麦杂交，是（）⑴种间杂交⑵属间杂交⑶种内不同类型杂交⑷）亚种间杂交9.小种分化明显的的病原菌群体，实由若干个毒性有所不同的小种组成，其中比例较小的小种，称为（）⑴优势小种⑵次要小种⑶生理小种⑷）毒性小种10.群体

4、改良有各种不同的方法，常用的是（）。⑴不同变异类型的形成⑵作物雄性不育性的利用⑶轮回选择⑷）回交育种11．迄今为止，一切基因工程的载体都是由（）来充任。⑴细菌质粒或病毒⑵线状DNA⑶细菌质粒⑷）病毒四、问答题(64分)1.详细阐述杂种后代处理方法中的衍生系统法和单籽传法的概念、工作要点及其优缺点；（10分）88第页2.杂交水稻三系七圃法原种生产体系（10分）；3.试分析棉花产量育种与其产量结构、株型、叶型的关系；（10分）4.怎样按玉米S型不育恢复性的遗传方式转育其性状；（10分）4.作物抗虫性机制有哪些？（5分）5.远缘杂

5、交不亲和性表现在哪些方面？（5分）6.简述水稻杂交稻配组的基本原则（5分）；7.简述我国棉产业在世界上的地位；（5分）8.简述物理诱变剂诱发突变的机理。（4分）表5×7格子方试验35个F1的平均产量以及一般配合力和特殊配合力自交系ABCDEFG平均GCAK10.39.910.49.49.49.79.89.84SCA⑽L10.810.710.710.99.611.58.510.38⒁SCA⑾K9.59.08.89.39.69.69.39.3SCAN10.98.810.39.610.110.39.69.94⒂SCAP9.39.7

6、8.78.39.58.88.08.90SCA⑿平均10.169.669.789.509.649.989.049.67GCA⒀88第页《作物育种学》课程考试样卷1答案一、名词解释(每小题2分，共10分)1.DUS：农作物的品种的三个基本要求（0.5分），既特异性（0.5分）、一致性（0.5分和稳定性（0.5分）。2.选择育种：直接利用自然变异，即不需要人工创造新变异而从中进行选择并通过比较试验的育种途径称为选择育种。（2分）3.聚合杂交：通过一系列杂交将几个亲本的优良基因聚合于一起。（2分）4.杂种优势：杂种优势是指杂交种品种

7、（即F1）表现出的某些性状或综合性状对其亲本品种（系）的优越性。（2分）5.体细胞杂交：又称原生质体融合，两种原生质体间的杂交。（2分）二填空题（每空一分共15分）⑴稳产⑵优质⑶自交系品种或纯系品种⑷杂交种品种⑸无性系品种⑹研究⑺创新⑻利用⑼群体内改良⑽0.45⑾0.33⑿-0.09⒀0.31⒁0.71⒂0.27三选择题（每题1分共11分）1——6题分别为⑴、⑶、⑴、⑴、⑴、⑵7——11题分别为⑶、⑴、⑵、⑶、⑴四问答题（1—4每题10分，5—8每题5分，9题4分）1、答：（1）衍生系统法：①概念：混合种植不加选择（选系不选

8、单株），淘汰不良衍生系统，直至产量及其它性状趋于稳定的世代(F5-F8)；优良的衍生系统内选单株，下年选优系，进行产量比较试验，直至育成品种。这种育种方法称为衍生系统法。(1分)②工作要点：（2分）A.F2或F3选单株;B.混合种植不加选择（选系不选单株），淘汰不良衍生系统，直至产量及其它