地方方言作为初中语文课程资源的应用研究——以粤语为例

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1、类号：G622单位代码：10636密级：公开学号：20150292028专业学位硕士论文中文论文题目：地方方言作为初中语文课程资源的应用研究——以粤语为例英文论文题目：ResearchonRegionalDialectsasCurriculumResourcesofChineseCoursesinJuniorHighSchools:TakeCantoneseasanexample论文作者：农沃平指导教师：靳彤专业学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（语文）论文形式：学术论文所在学院：文学院论文提交日期：2018年3月25日论文答辩

2、日期：2018年5月27日四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文地方方言作为初中语文课程资源的应用研究——以粤语为例，是本人在导师靳彤指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者：签字日期：年月日四川师范大学学位论文版权使用授权书本人同意

3、所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定：学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权，即：1）已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索；2）为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。（保密的学位论文在解

4、密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要地方方言作为初中语文课程资源的应用研究——以粤语为例专业：学科教学（语文）研究生：农沃平指导教师：靳彤摘要尽管我国是世界上语言资源最丰富的国家，但也面临着语言危机：由于城镇化的不断推进，现代化的快速建设和地区间的迁徙和交流，许多少数民族语言和汉语方言正趋于消失的边缘。在这样的语言资源危机下，我国的语言文字政策从单一的推广普通话进入到推普与语言资源保护双政策两轮并驱的新时代。在国家层面，语保工程的开展吹起了神州大地语言资源保护的春风，而在社会层面，各类

5、文艺工作者、专家学者和志愿者团体都积极投身于语言资源保护宣传事业。语言资源保护，尤其是方言资源的保护，应该让百姓也参与进来，语言资源保护问题才能引起全民重视。语文是中小学课程中与方言联系最紧密的课程，地方方言是一种语言艺术和语言现象，是可供开发利用的语文教学资源。但是在当今的语文课程当中，极少看到地方方言的身影。这是因为在义务教育阶段的学校在教育教学中，普通话是毋庸置疑的第一教学语言。直接运用地方方言来进行初中语文教学是不可行的，与国家的法律法规相悖。地方方言虽不是课堂教学语言，但却是不可忽视的语文课程资源。本课题将地方方言纳入课

6、程资源开发的视野，研究地方方言的特点及其作为课程资源的价值，思考地方方言作为课程资源的筛选标准和应用途径，以期为帮助学生了解自身方言背后的地方文化、激发学习祖国语言文字的热情作出贡献。笔者把目光放到我国粤语方言区的中心广州市，在两所初中做了有效的问卷调查并对部分一线教师进行访谈，探究在初中阶段，学生对地方方言课程资源的感兴趣程度和使用感受，以及教师在语文课程的设计和实施中，开发应用地方方言课程资源的实际情况和遇到的阻碍。随后笔者结合课程资源开发和整合的相关理论与教学设计分析，对方言区一线教师利用地方方言作为课程资源来开展语文国家课

7、程、地方课程与校本课程提出策略建议，希望能提高我国语文教师对地方方言的理性认识，消除“地方方言与普通话不能在校园并存”的误会与偏见，进一步开拓语文课程资源的开发视野。本文分为地方方言作为课程资源在初中语文中的应用现状调查、地方方言在初中语文课程中的价值、初中语文课程中地方方言课程资源的选择、地方方言在初中语文课程中的应用策略、地方方言作为初中语文课程资源的教学设计及分析五个部分来进行详细阐述。关键词：语文课程资源初中语文地方方言教学设计ABSTRACTResearchonRegionalDialectsasCurriculumRe

8、sourcesofChineseCoursesinJuniorHighSchools:TakeCantoneseasanexampleMajor:CurriculumandTeachingMethodologyPostgraduate:NongWo