高职护理青年教师创新能力提升培训方案构建与效果评价

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1、成都中医药大学（护理学院）二0一八届硕士研究生学位论文高职护理青年教师创新能力提升培训方案构建与效果评价ConstructionoftheTrainingProgramandEvaluationofItsEffectonCreativityofYoungNursingTeachersinVocationalColleges研究生姓名：钟晓利指导教师：张先庚教授学科专业：护理学二○一八年五月学位论文高职护理青年教师创新能力提升培训方案构建与效果评价ConstructionoftheTrainingProgramandEvaluationofItsEffectonCreativityofYo

2、ungNursingTeachersinVocationalColleges钟晓利指导教师姓名：张先庚教授申请学位级别：硕士专业名称：护理学论文提交时间：2018.04论文答辩时间：2018.05二○一八年五月成都中医药大学硕士学位论文目录中文摘要....................................................................................1Abstract................................................................................

3、.....3缩略词表....................................................................................6第一部分前言..........................................................................7一、研究背景............................................................................................8（一）提升高职护理青年教师创新能力的必要性.

4、...................................................8（二）校本培训模式在师资培训中的优势..............................................................10二、研究目的及意义..............................................................................11（一）研究目的...................................................................

5、.......................................11（二）研究意义..........................................................................................................11三、相关概念..........................................................................................12（一）高职......................................

6、............................................................................12（二）青年教师..........................................................................................................12（三）创新能力.................................................................................................

7、.........13（四）校本培训..........................................................................................................13四、国内外研究现状..............................................................................14（一）