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时间:2019-03-13
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1、学校代码:10228@学号:麵on硕壬学位论文(略床医学专业学位)基于健康信念模式的可视化健康教育在冠心病患者中的应用THEAPPLICATIONOFTHEVISUALIZEDHEALTHEDUCATIONOFTHEHEALTHBELHEFMODELINPATIENTSWITHCORONARYHEARTDISEASE专业:中医护理学研巧生:葛凤霞导师:穆欣教授沒必枉幸《媒多二〇—五年六月黒龙江中医药大学硕±学位论文目录缩略语表1中文摘要2ABSTRACT4前
2、胃6文献综述71冠也病的发病因素72冠也病健康教育的现状83冠也病健康教育的内容及方法94我国学者对不同方式的健康教育的评价研巧9技术路线11研巧内容与方法121研究对象121.1诊断标准121.2纳入与排除标准122抽样方法及样本量的确定122.1抽样方法122.2样本量的确定13213.3分组方法3研究方法133.1研巧设计133.2研究王具134研究步骤154.1病种的选择15一4,健康教育统.2确度研究小组培训1614.3预试验6
3、4.4正式试验175资料收集206资料的整理与统计207质量控制20I黑龙江中医药大学硕±学位论文8研究的伦理学考虑21^^22一-1试验前两组患者般资料、自我护理能为、自我效能感得分、SF36化较22组患者一1.1两般资料情况221.2两组患者自我护理能力、自我效能得分比较231.3两组患者生活质量比较242试验前后两组患者自我护理能力、自我效能感得分、生活质量比较242.1试验前后对照组患者自我护理能力、自我效能得分比较....242.2试验前后试验姐患者自我护理能为、自我
4、效能得分比较....252.3试验前后对照沮患者生活质量得分比较252.4试验前后试验組患者生活质量得分比较253试验后两组患者自我护理能力、自我效能及生活质量得分比较...263.1试验后两组患者自我护理能为、自我效能得分比较263.2试验后两组患者生活质量得分比较26讨论28一1冠也病患者般资料情况282可视化健康教育对冠也病患者自我护理能力、自我效能的影响...293可视化健康教育对于冠也病患者生活质量的影响304对临床护理工作的建议与启示315本研巧的不足与建议32结论33参考文献34iS
5、C谢41附录42附录142附录243附录344附录446n黑龙江中医药大学硕±学位论文原创性声明47关于论文使用授权的说明47个人简历48阻黑龙江中医药大学硕±学位论文缩略语表缩略语中文全称英文全称CHD冠状动脉粥样硬化性也脏病CoronaryHeairtDiseaseHBM健康信念模式HealthBeliefModelPF生理功能PhysicalFunctioningRP生理职能民olePhysicalBP躯体疼痛BodilyPain
6、GH总体健康GeneralHealthVT精力VitalitySF社会功能SocialFunctioning民E情感职能RoleEmotionalMH精神健康MentalHeal化HT健康变化RepoirtHealthTransition1黑龙江中医药大学硕±学位论文中文摘要目的:本研究旨在W健康信念模式为理论依据,在冠也病患者中开展可视化健康教育,研究该种健康教育方式对冠也病患者自我效能。感,自我护理能力及生活质量的影响为促进患者健康信念的树立、一推动患者健康行为的巩固,进步改变不良
7、日常行为方式,提高生活质量,进而为临床实施健康宣教提供有效的方法。方法:-20、本研巧选取13.12014.12期闻在我院也血管内科住院的90例冠也病患者为研巧对象。将90例冠也病患者分为对照组和试验沮,每组45例,对照组给予常规的健康教育,试验组在常规护理基础上给予可视化健康教育一,干预15天,应用般资料问卷,自我效能感,生活质量,自我护理能力量表对两组患者进行评价,将。收集的数据进行统计分析,最后得出结论结果:(1)试验前两沮患者各评价指标差异无统计学意义(戶>0
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