基于α频带分析意境作业过程中时序特异性效应

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1、如京中鲁藥大等ＢＥＩＴＹＦＨＩＮＥＳＥＭＥＤＩＣＩＮＥＩＪＩＮＧＵＮＩＶＥＲＳＯＣ硕±研究生学位论文题目：基于ａ频带分析意境作业过程中时序特异性效应专业：针灸推拿学研究方向：中医气功治神与也理养生机制与应用研究硕古生；周正坤导师：魏玉发副教授二零一五年五月独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我巧知，除了文中特别加Ｗ标注和致谢的地方夕ｈ论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为

2、获得北京中医药大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。＾＾３５学位论文作者签名；ｉ—答字日期；戸４Ｈ学位论文版权使用授权书本人完全了解北京中医药大学有关保留、使用学位论文的规定，良Ｐ，：学校有权保留送交论文的复印件和磁盘允许论文被查阅和借阅，可Ｗ采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人授权北京中医药大学将本人学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并允许提交杂志社出

3、版。回么开□保密（Ｘ保密的学位论文在解密后应遵守协议）年＿月学位论文作者签名：间足冲导师签名：、＾签字ｒ、如签字日期：抑！又日期：如巨录＿！目录ｇ录Ｉ中女摘要１Ａｂｓｔｒａｃｔ３ａｂｂｅｖｉｏｎ６英文缩帷词（ｉａｔｓ）一部分７第：综述篇综述一意境作业与也理养生关系概述７１Ｓ境源流７２＇。理生理效应意境的８３＇。理养生研究９意境的、４１１Ｉ司题与分析参考文献１２综述二调也操作的脑电研究进展１４１概

4、％１４２禅修与正念１６３具象思维２０＇４Ｉ司題与分析２２２２参考文献第二部分研究方案巧１Ｓ的２５２受试者选择２５２．１受试者选择２５一２．２选择结果及般鈍２６２．３分姐２６３实验员培训与受试者干预２６３１２６．助理实验员的培训３２２６．受试者的培训与干预３．３意境作业主题及揉作巧４实验仪器和实验环境３０４．１脑＊监测仪器及配套设备３０４．２鱗环境３０５实验测试３１５１３１．实验测试准

5、备５２．测试仪器的化戴３１５．３实始测试步骤３１５．４突发事件的应急和处理３１６数据提取３２７统计方法３２第Ｈ部分研究结果３３结果一静息态与意境作业整体比较３３１靜息态比较（Ｓ）３３目录ＪＪ２意境作业比较（ＴＷ）３４结果二静息态与意境作业单个时间段比较３６１第１个静息态（Ｓ１）比较３６２第２个静息态（Ｓ２）比较３７３第３个薛息态（Ｓ３）比较３８４第１个意境作业（ＴＷ１）比较巧５第２个意境作业（ＴＷ２）比较４

6、０６第３个意境作业（ＴＷ３）比较４１结果三各导联ａ频带空间变化比较４３第四部分讨论与分析５７１意境作业５７１．１经景生境５７１．２意境对情绪的影响５８、／１３５．意境作业的心理学内涵与作用效应分析８２Ｓ果籠５９２．１ａ频带的生理々理效应５９２２四５９．个巧带的整体变化２．３独立频带的時性抑２．４ａ频带的特异性６０３６０结语４巧题与張望６１参考文献６１Ｓ论６３致Ｗ６４个人賴６５ｍ＃

7、６７中文摘要＾中文摘要研究目巧：通过位用ＥＥＧ同步检测意境作业的过程，分析实验組与对照组ａ频带所出现的时序变、化／心，探寻具象思维意境作业的安神养效应机制。研究方法；＝＂、个意境思维主题根据实验Ａ理学要求和在往实验基础上：巧在，本次设计了＂＂＂＂＂玫瑰花丛中漫步一；春天的阳光温暖着我的身体；我的毎个毛孔都在自由地呼巧。将符合纳入标准的４８名受试者，采用平行空白对照的方法，分为实验组和对照組，各２４人，实验组为北京中医药大学针炙推拿学院２００９级实验班学生，中医

8、气功学是必修课经过一，，学期中医气功学专业知识的学习对其进行意境作业培训；对照组为北京中医药大学２００９级针灸推拿学学生，未学习中医气功学内容Ｌ乂及没有练功经历的在校学生，仅对其进行实验过程的培训，意境作业内容并不告知。通过脑电监测，完成实验内ＳＰＳＳ２００软容．，将篮测脑电数据使用脑电仪器配套软件分析提取，并在件进行建库、统计分析，观察两组之间通过意境作业的干预，所产生的脑电差异性。研究结果；１－本研究意境作业