云南高师院校大学生“五个认同”培育研究

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1、分类号密级UDC编号硕士研究生学位论文论文题目:云南高师院校大学生“五个认同”培育研究英文题目:ResearchonCultivationof“FiveIdentities”amongthestudentsofHighNormalUniversityinYunnan学院哲学与政法学院专业名称思想政治教育研究方向思想政治教育与基层民主政治建设研究生姓名崔紫燕学号1523020039导师姓名廖小明职称副教授2018年5月31日摘要摘要“五个认同”是高校思想政治教育的主要内容,是习近平总书记对广大青年学生的要求。十九大明确提出了:“青年兴则国家兴,青年强则国家强。”青年是

2、国家发展的希望,对青年大学生进行“五个认同”教育有利于培育大学生优秀的品质,为国家未来的发展培育优秀的人才。认同主要强调人的归属心理,主要表现为个体在认识、情感、意识、行为等方面与他人或者是集体在交往过程中所产生的归属感。认同需要人们在情感和意识方面都能够达到高度统一。云南高师院校加强“五个认同”教育的目的是希望大学生能够在国家认同、民族认同、文化认同、中国共产党认同和中国特色社会主义认同五个方面,形成世界观、人生观和价值观的统一。我国正处于中国特色社会建设的新时代,大学生作为建设新时代中国特色社会主义的重要力量,作为社会主义事业的接班人,需要有为国家、民族奉献的精

3、神,更需要用正确的思想来引导他们树立远大的理想目标。在信息全球化和网络全球化的时代背景下,很多的大学生能够学习到更多的新知识,这对大学生来说是十分有利的,但与之相伴的是很多不利的思潮冲击着大学生的价值选择。“五个认同”教育能够使大学生坚定自己的理想信念,在大是大非问题上,坚定正确的方向。立足于大学生当前所处的形势,本文主要从五个部分进行论述。在导论方面,主要介绍了选题缘由,并论述国内外对“五个认同”及相关内容的研究。第一章主要是对相关概念的界定,同时,对相关理论进行解释,为之后实践研究打下基础。第二章主要介绍“五个认同”培育的重要意义,以及提出“五个认同”在培育过程

4、中,对师生最基本的要求,提高培育共识。第三章是根据实践调研,了解云南高师院校的大学生对“五个认同”的认知情况,然后找出培育过程中所存在的问题,并分析存在问题的原因。第四章是根据第三章所出现的问题,提出措施和建议,并呼吁社会、学校、家庭为大学生“五个认同”教育贡献力量。关键词:云南;高师院校;大学生;五个认同;培育IAbstractAbstract"Fiveidentities"isthemaincontentofideologicalandpoliticaleducationincollegesanduniversities,andistherequestofGen

5、eralSecretaryXiJinpingtothevastnumberofyoungstudents.the19thnationalcongressofCPCmadeitclearthat:"theprosperouscountrywillresultfromyouthprosper,furthermorestrongcountrywillresultfromyouthstrong.”Youthisthehopeofthedevelopmentofthecountry.Theeducationof"fiveidentity"totheyoungcollegest

6、udentsisbeneficialtocultivatetheexcellentqualityofthecollegestudentsandcultivatetheexcellenttalentsforthefuturedevelopmentofthecountry.people’sbelongingpsychologyisthemainemphasisonidentity,mainlyembodiesastheindividualincognition,emotion,consciousness,behaviorandotheraspectsofothersor

7、collectiveintheprocessofcommunicationproducedasenseofbelonging.Identityrequiresthatpeopleachieveahighdegreeofunityinbothemotionandconsciousness.Thepurposeofstrengtheningtheeducationof"fiveidentities"innormalcollegesanduniversitiesinYunnanProvinceistohopethatstudentswillbeabletoidenti

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