高中区域地理讲评课高效教学策略研究--以鲁教版必修三为例

高中区域地理讲评课高效教学策略研究--以鲁教版必修三为例

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1、分类号密级UDC编号硕士专业学位研究生学位论文论文题目:高中区域地理讲评课高效教学策略研究-以鲁教版必修三为例英文题目:Theresearchofeffectiveteachingstrategyofregionalgeographyinterpretationandevaluationcourseinhighschool-TakethecompulsorythirdofLuversionforexample学院旅游与地理科学学院专业学位类别教育硕士专业学位领域学科教学(地理)研究生姓名余甜学号1526130001导师姓名孙青职称正高

2、级教师导师姓名陈海龙职称副教授2018年6月1日摘要摘要新颁地理课标提出了培养学生核心素养的要求,强调培养学生的区域认知。随着地理高考对区域地理的考查不断深入,要求学生对区域地理的认识也不断深化。同时讲评课作为地理教学中不可获缺的一环,对学生查漏补缺、矫正提高有着重要作用。但是,在当前的高中区域地理讲评课中,教师并没有运用有效的教学策略,使得讲评课的教学效率比较低,导致学生在区域地理知识学习和测试当中无法取得较好成效。在充分学习有效教学理论、建构主义学习理论、最近发展区理论和学习迁移理论等理论后,结合课堂教学实践以及针对昆明市部分高中

3、地理教师和学生进行的问卷调查所反映出问题的分析,构建了一套高中区域地理讲评课高效教学策略。本策略包括教学过程组织策略和题型策略两个并行实施的策略,其中教学过程组织策略又分为课前准备策略、课堂讲评策略以及课后的变式拓展、巩固提高策略;而题型策略则分为选择题策略和综合题策略。为了验证本研究建构的策略的有效性,将本研究制定的教学策略运用到昆明市某中学的高中区域地理教学中。实验证明,本策略对改善当前讲评课低效的现状,提高教学效率以及学生的学习积极性和学习成绩是具有一定效果。因此,本研究构建的区域地理高效讲评课教学策略经过不断调整和完善,虽然仍

4、有不足,但对提高高中地理教学的效率和质量具有一定参考价值。关键词高中区域地理;讲评课;高效课堂;教学策略IAbstractAbstractNewgeographycoursestandardputforwardrequirementstocultivatestudents'coreliteracy,whichemphasisoncultivatingstudents'regionalcognition.Geographiccollegeentranceexaminationinrecentyearsconstantlykeepgoin

5、gdeepertotestregionalgeography,requiringstudentstodeepentheunderstandingofit.Interpretationandevaluationcourse,aspartofthegeographyteaching,playsanimportantroleforstudentscheckingthemissing,correctingthemistakesandimprovingtheirperformance.But,inthecurrentregionalgeogra

6、phyevaluationcourseinhighschool,theteachersdidnotuseeffectiveteachingstrategies,whichmakestheteachingefficiencyofevaluationcourselow,causingstudents’performanceinregionalgeographystudytobeworse.Afterlearninghardeffectiveteachingtheory,constructivismlearningtheory,thethe

7、oryofthezoneofproximaldevelopmentandthetheoryoflearningtransfer,Icombinewithteachingpracticeandintheanalysisofthequestionnairereflected,whichaimingatpartofhighschoolgeographyteachersandstudentsinKunmingtobuildasetofeffectiveteachingstrategyofhighschoolregionalgeographye

8、valuationcourse.Thisstrategyincludesteachingorganizationstrategyandthetestingtypesstrategy.Theteachingorganiza

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