高中地理教材的二次开发——以鲁教版必修一为例

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1、分类号密级ＵＤＣ编号中钟捉大考＾硕壬学位论文畜中化理教材的二次开发鲁教敕必修一為例学位申请人姓名：圣故申请学位学生类别：全巧制硕壬申请学位学科专业：学科教学（化理）指导教师姓名：吴金选教摸Ｓｒｓ；ＭＳＭＡＩＭＩｉｉ硕±学位论文髙中地理教材的二次开发一一一鲁教版必修为例论文作者：孟敏指导教师：吴宜进教授：学科教学（地理学科专业）研究方向：课程与教学论华中师范大学城市与环境科学学院２０１６年５月Ｓ：ＳＭＡＩＩｉＳＩｍＳＩＴｈｅ

2、ＳｅｃｏｎｄａｒｙＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆ化ｅＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌｔｂ—ｈｏｆＧｅｏｇｒａｐｈｙＴｅｘｏｏｋｓＡｃａｓｅｒｅｓｅａｒｃＬｕｖｅｒｓｉｏｎｃｏｍｕｌｓｏｒｏｎｅｐｙＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｕｉｒｅｍｅｎｔｑＦｏｒ化ｅＥｄ．ＭＤｅｇｒｅｅｉｎＧｅｏｇｒａｐｈｙＴｅａｃｈｉｎｇＢｙＭｅｎｍｉ凸ｇＰｏｓｔｇｒａｄｕａｔ：ｅＰｒｏｇｒａｍＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅ

3、ｒｓｉｔｙＣｏｌｌｅｅｏｆｕｒｂａｎａｎｄｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｓｃｉｅｎｃｅｇＣｅｎ化ａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｅｒｖｉｓｏｒ：Ｗｕｉｉｎ１ｐｙｊＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅ：ＰｒｏｆｅｓｓｏｒＳｉｇｎａｔｕｒｅＴ／ＡｒｏｖｅｄｐｐＭａ．２０１６ｙ硕击学位论文ＭＡ＇？ＳＴＫＲＳＴＨＥＳＩＳ华中师范大学学位论文原创枝声明和使用授权说明房准Ｉ社京巧本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究王作所取得的研巧成果。除文中己经标明

4、引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研巧成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均己在文中Ｗ明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名；曰期：＞〇／申《月？曰《学侄冷文化权使用援权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可Ｗ公布学位论文的全部或部分內容，可Ｗ允许采用影印、缩印或其它复制手段保存）、汇

5、编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定：。保密论文注释本学位论文属于保密，在＿年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书／．作者签名；导师签名：＇曰曰期：年／月曰曰期：＞＾／＾年＾月Ｈ＂＂本人已经认真阅读ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库发布章程，同意将本人＂＂＂＂的学位论文提交ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程一中的规定享受相关权益。同意论女提《后滞后：□半年＝□年；□二年发巧。作者签名：：导师签名曰期：＞八年／月？曰曰期：如＾月Ｓ曰／《年

6、ＭＡｓｎ－ｉｒｓｉｉ！ｉ．ｓｉｓ中文摘要新课程改革ｗ来，，不仅课程观念、师生观念、教学观念等有了新的变革而且＂传统的教材观念也逐渐被新课程所倡导的教材观所取代，新课程改革倡导教师用＂＂＂教材教，而不是简单地教教材。教材的主要使用者是教师和学生，教材是教师，教学的具体依据是学生学习的重要资源载体，并且，教材的运用是在灵活多变的一教学情境下进行的，。因此可Ｗ说教材的如何利用定程度上决定了教师的教和学生的学。教师是教材进行二次开发的主力军，学生也是重要的参与者。在新教材观的指导下，教师应该创造性的使用地理教材，在遵循课

7、程标准的前提下，新课程理念为指导，在满足学生发展需要的基础上，进行教材的二次开发。本文坚持新课程理念，在分析国内外地理教材二次开发研究现状的基础上，选取研究视角，通过调查分析得出教材二次开发的原则、流程、方法，最后进行具体教材的二次开发。一论文共分为五章，第章论述了研究的意义，分析了国内外研究现状，提出了研究问题，阐述了研究方法和研巧思路。第二章是教材二次开发的理论基础，涉及教学理论和地理教学论。第Ｈ章是教师教材二次开发调查问卷和基于教学设计的教材二次开发分析。问卷调查分析，从问卷的设计与实施、问卷的统计与分析两方面

8、论述。教学设计分析从教学设计要素的完整性、教材知识量、呈现方式、开发资源类型进行现状分析一。第四章是基于问卷调查的