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时间:2019-03-12
《五邑侨乡文化资源在高中《文化生活》教学中的运用研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、级密:保密日期:?保密期限:广州大学硕士学位论文五邑侨乡文化资源在高中《文化生活》教学中的运用研究学生类型:□双证学术学位研究生□双证专业学位研究生a单证专业学位研究生蒋淑琼学位申请人:皮雜碰导师姓名及职称:思、主义(马克!^学〖完政?台与公民教学^兒)学院(研究所):学科?教学G思政):学科专业(领域)二〇—A年六月一日论文提交日期:广州大学学位论文原创性声明本人郑重声明,所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下
2、,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名日期:>fcZ月/日/广州大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解广州大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州大学。学校有权保留并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电
3、子版和纸质版,允许学位论文被检索、查阅和借阅,可以允许采;学校可以公布学位论文的全部或部分内容用影响印、缩印、数字化或其他手段保存、汇编学位论文。(保密论文保密期满后,适用本声明)本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。本学位论文属于:□保密,在后适用本授权书。年解密保密。“”(请在以上相应方框内打V)学位论文作者签名曰期以※年6月曰|导师签名:曰期:0样月曰丨//分类号;密级:学校代码:11078保密R期:学号:2015037保密期限
4、:广州大学硕士学位论文题目五邑侨乡立化资源在高中《文化生活》教学中的运用研究TheResearchoftheAlicationofWuippyOverseasChineseHometownCulturalResourcesintheTeachinofCulturalLiegfinSeniorHighSchool蒋淑琼c领域):学科专业:学科教学(思政>研究方向:不区分研究方向论文答辩日期:20185戶6曰怎
5、^指导教师(签名):I答辩委员会主席(签名):答辩委员会委员(签名〉:Viy摘要随着新课程改革的不断深入推进,积极开发和合理利用各种课程资源已经成为教育者研究的重要课题一。江门五邑地区,是中国第侨乡,有着丰富的侨乡文化资源,蕴含着重要的教育价值。五邑侨乡文化资源在高中《文化生活》教学中的应用是地方课程资一源应用于高中思想政治课教学的个新角度,而目前五邑侨乡文化资源与教学领域结合的研究甚少。因此,笔者在新课程等相关理论经验的指导下,以高中思想政治课的《文化生活》
6、模块为载体,结合五邑侨乡文化资源研究的基础上,开展本课题的研究。通过本课题的研究,有针对性地为五邑地区的《文化生活》课程的教学开发地方课程资源,一,能进《文化生活》的并寻找有效的运用路径步提升教学效果,还有利于五邑新生代。更好地传承五邑侨乡文化,弘扬五邑华侨精神在本课题的研究中,笔者通过查阋图书馆文献、网上搜索和实地参观等多种方法梳理五邑侨乡文化资源的内容及挖掘其教育价值,阐述了五邑侨乡文化资源在高中《文化生活》教学中运用的依据。通过对学生的问卷调查研究和对老师的个别访谈,从两
7、方面一分析了五邑侨乡文化资源在高中《文化生活》教学中的运用现状,是五邑侨乡文化资源在高中《文化生活》教学中的运用已经取得的成效,如五邑侨乡文化资源的应用意识显现和五邑侨乡文化资源的教学作用凸显等;二是五邑侨乡文化资源在高中《文化生活》教学中运用存在的问题,如运用频率较低,局限于课堂;获取渠道狭窄,了解程度不高和利用粗浅,流于形式等。接着分析存在问题的原因,主要是开发利用的意识薄弱,能力不足,;开发利用的难度大缺乏有效的保障机制和缺乏有效合理的利用规划。最后,针对问题和原因,
8、结合教学实例提出五邑侨乡文化资源在高中《文化生活》教学中有效运用的应对策略,教师不仅要遵循思想性、适宜性、典型性和主体性等原则;还要在增强意识和技能,合理系统地开发与整合和有效地运用与融合等三大方面采取有效的措施。笔者还以《文化创新的途径》(第二单元第五课第二框题)为例,具体说明高中《文化生活》教学中是如何运用五邑侨乡文化资源的。关键词:五邑侨乡文化资源教学;高中《文化生活》;IABSTRACTWiththedeeen
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