教师培训方案.

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1、.页眉.教师培训方案　　小编语：随着文明的突进、科学文化发展的日新月异和新课程改革的不断深入，现代教育对教师的专业化发展提出了越来越高的要求，如何更新教师的教育理念和知识，丰富教师的专业素养，提高教师的专业能力，从而促进教师专业化发展以适应现代化教育发展的诉求，已成为各级教育主管部门和各基层学校急需解决的问题。以下关于教师培训方案两篇，仅供参考。　　教师培训方案(范文一)　　一、培训目标　　通过培训，使教师更新教育理念，提升教师的师德修养水平;理解并初步掌握课程标准;形成教育教学能力;提高教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短教师的角色转换期。　

2、二、培训对象　　我校教师。　　三、培训形式　　由镇中心校牵头，学校教务处和教研组“以老带新”个别指导相结合;交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。　　四、培训内容　　1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。页脚..页眉.　　2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。　　3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。　五、基本

3、做法与要求：　　1、对教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。　　2、为教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导教师的教育教学实践。教师在培训期听指导教师示范课不少于15节，并写出听课感想;指导教师听教师课不少于5节，并要对所听的课给予点评指导。　　3、学校利用校本时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业(布置、批改、检查)辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习

4、惯。　　4、教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。　　六、培训考核验收　　教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核，采用上汇报课，编写教案、检查读书笔记等方式进行。　　考核验收的内容及负责部门：1、理论学习考试。由教科室负责。页脚..页眉.2、教师与指导教

5、师听课情况。3、教师汇报课、教师基本功比赛。　　4、培训学习总结、教案、读书笔记、教育教学心得体会各1篇。由教务处负责。　　XXX学校　　XXX年XXX月　　教师培训方案(范文二)　　高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源，是学校实现全面发展和可持续发展的源动力。为适应新时期新形势下的教学工作，促进教师专业成长，提升师资队伍素质，激发教师参与校本培训的积极性，把学校建构成新型学习型组织，实现学校全面发展和可持续发展，制定教师培训实施方案。　　一、指导思想　　坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德

6、修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。　　二、培训目标　　1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识。　2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。　　3.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。页脚..页眉.　　4.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例

7、增大、层次提高。　　5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。　　三、培训原则　　1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。　坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。　　2.坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。　　四、培训内容　　在参加绿园区统一组织的教师培训的同时，我校积极开展以提高