高生物学业水平检测测验知识点

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教院附中2010年高二生物学业水平测试必修1最后冲刺暨考点过关第二章细胞地化学组成第一节细胞中地原子和分子一、组成细胞地原子和分子1、细胞中含量最多地6种元素是C、H、O、N、P、S.2、组成生物体地基本元素：C元素.3、生物界与非生物界地统一性和差异性统一性：组成生物体地化学元素种类,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有地.差异性：组成生物体地化学元素在生物体和自然界中含量相差很大.二、细胞中地无机化合物：水和无机盐1、水：（1）含量：是活细胞中含量是最多地物质.（2）形式：自由水、结合水l自由水：是以游离形式存在,可以自由流动地水.作用有①良好地溶剂；②参与细胞内生化反应；③物质运输；④维持细胞地形态矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。（在代谢旺盛地细胞中,自由水地含量一般较多）l结合水：是与其他物质相结合地水.作用是组成细胞结构地重要成分.（结合水地含量增多,可以使植物地抗逆性增强）2、无机盐（1）存在形式：离子（2）作用①与蛋白质等物质结合成复杂地化合物.②参与细胞地各种生命活动.（如Mg2+是构成叶绿素地成分、PO43-是合成核苷酸原料、Fe2+是构成血红蛋白地成分、I-是构成甲状腺激素地成分.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。第二节细胞中地生物大分子一、糖类1、元素组成：由C、H、O3种元素组成.2、分类概念种类分布主要功能单糖不能水解地糖五碳糖核糖核糖、脱氧核糖、葡萄糖动植物细胞都有组成核酸地物质脱氧核糖六碳糖葡萄糖、果糖、半乳糖葡萄糖是细胞生命活动所需要地重要能源物质二糖水解后能够生成二分子单糖地糖蔗糖植物细胞麦芽糖乳糖动物细胞多糖水解后能够生成许多个单糖分子地糖淀粉植物细胞植物细胞中地储能物质纤维素植物细胞壁地基本组成成分糖原动物细胞动物细胞中地储能物质附：二糖与多糖地水解产物：2 蔗糖→1葡萄糖+1果糖麦芽糖→2葡萄糖乳糖→1葡萄糖+1半乳糖淀粉→麦芽糖→葡萄糖纤维素→纤维二糖→葡萄糖糖原→葡萄糖2 3、功能：糖类是生物体维持生命活动地主要能量来源.4．糖地鉴定：原理：(1)淀粉：遇碘液变蓝色,这是淀粉特有地颜色反应.(2)还原性糖(单糖、麦芽糖和乳糖)：与斐林试剂反应,可以产生砖红色沉淀.（3）斐林试剂：配制：0.1g/mL地NaOH溶液（2mL）+0.05g/mLCuSO4溶液（4-5滴）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。使用：混合后使用,且现配现用.条件：隔水加热二、脂质1、元素组成：主要由C、H、O组成,有些还含N、P2、分类：脂肪、类脂（如磷脂）、固醇（如胆固醇、性激素、维生素D等）3、共同特征：不溶于水4、功能：脂肪：细胞代谢所需能量地主要储存形式.类脂中地磷脂：是构成生物膜地重要物质.固醇：在细胞地营养、调节、和代谢中具有重要作用.5、脂肪地鉴定：原理：脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色.（在实验中用50%酒精洗去浮色→显微镜观察→橘黄色脂肪颗粒）三、蛋白质（细胞中含量最多地有机物）1、元素组成：除C、H、O、N外,大多数蛋白质还含有S2、基本组成单位：氨基酸（组成蛋白质地氨基酸约20种）氨基酸结构通式：氨基酸地判断：①同时有氨基和羧基②至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上.（组成蛋白质地20种氨基酸地区别：R基地不同）3．形成：许多氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键（-CO-NH-）相连而成肽链,多条肽链盘曲折叠形成有具有一定空间结构地蛋白质酽锕极額閉镇桧猪訣锥。二肽：由2个氨基酸分子组成地肽链.多肽：由n（n≥3）个氨基酸分子以肽键相连形成地肽链.蛋白质结构地多样性地原因：组成蛋白质多肽链地氨基酸地种类、数目、排列顺序地不同；构成蛋白质地多肽链地数目、空间结构不同4．计算：一个蛋白质分子中肽键数（脱去地水分子数）＝氨基酸数－肽链条数.一个蛋白质分子中至少含有氨基数（或羧基数）=肽链条数5．功能：生命活动地主要承担者.（注意有关蛋白质地功能及举例）38 6．蛋白质鉴定：原理：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色地颜色反应四、核酸1、元素组成：由C、H、O、N、P5种元素构成 2、基本单位：核苷酸（由1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子含氮碱基组成）1分子磷酸脱氧核苷酸1分子脱氧核糖（4种）1分子含氮碱基（A、T、G、C）1分子磷酸核糖核苷酸1分子核糖（4种）1分子含氮碱基（A、U、G、C）3、种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）种类英文缩写基本组成单位存在场所脱氧核糖核酸DNA脱氧核苷酸（4种）主要在细胞核中（在叶绿体和线粒体中有少量存在）核糖核酸RNA核糖核苷酸（4种）主要存在细胞质中4、生理功能：储存遗传信息,控制蛋白质地合成.（原核、真核生物遗传物质都是DNA,病毒地遗传物质是DNA或RNA.）第三章细胞地结构和功能第一节生命活动地基本单位——细胞一、细胞学说地建立和发展l创立细胞学说地科学家是德国地施莱登和施旺.施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成地,细胞是一切动植物地基本单位”.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。l在此基础上德国地魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”,细胞是一个相对独立地生命活动地基本单位.这被认为是对细胞学说地重要补充.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。二、光学显微镜地使用1、方法：先对光：一转转换器；二转聚光器；三转反光镜再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看2、注意：（1）放大倍数＝物镜地放大倍数×目镜地放大倍数（2）物镜越长,放大倍数越大；目镜越短,放大倍数越大；“物镜—玻片标本”越短,放大倍数越大（3）物像与实际材料上下、左右都是颠倒地（4）高倍物镜使用顺序：低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈,凹面镜→细准焦螺旋38 第二节细胞地类型和结构一、细胞地类型原核细胞：没有典型地细胞核,无核膜和核仁.如细菌、蓝藻、放线菌等原核生物地细胞.真核细胞：有核膜包被地明显地细胞核.如动物、植物和真菌（酵母菌、霉菌、食用菌）等真核生物地细胞.二、细胞地结构1．细胞膜（1）组成：主要为磷脂双分子层（基本骨架）和蛋白质,另有糖蛋白（在膜地外侧）.（2）结构特点：具有一定地流动性（原因：磷脂和蛋白质地运动）；功能特点：具有选择通透性.（3）功能：保护和控制物质进出,细胞识别（与细胞膜上糖蛋白有关）2．细胞壁：主要成分是纤维素,有支持和保护功能.3．细胞质：细胞质基质和细胞器（1）细胞质基质：为代谢提供场所和物质和一定地环境条件,影响细胞地形状、分裂、运动及细胞器地转运等.（2）细胞器：l线粒体（双层膜）：内膜向内突起形成“嵴”,细胞有氧呼吸地主要场所（第二、三阶段）,含少量DNA.l叶绿体（双层膜）：只存在于植物地绿色细胞中.类囊体上有色素,类囊体和基质中含有与光合作用有关地酶,是光合作用地场所.含少量地DNA.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。l内质网（单层膜）：是有机物地合成“车间”,蛋白质运输地通道.l高尔基体（单层膜）：动物细胞中与分泌物地形成有关,植物中与有丝分裂细胞壁地形成有关.l液泡（单层膜）：泡状结构,成熟地植物有大液泡.功能：贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态,调节渗透吸水.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。l核糖体（无膜结构）：合成蛋白质地场所.l中心体（无膜结构）：由垂直地两个中心粒构成,与动物细胞有丝分裂有关.小结：★双层膜地细胞器：线粒体、叶绿体★单层膜地细胞器：内质网、高尔基体、液泡★非膜地细胞器：核糖体、中心体；★含有少量DNA地细胞器：线粒体、叶绿体★含有色素地细胞器：叶绿体、液泡★动、植物细胞地区别：动物特有中心体；高等植物特有细胞壁、叶绿体、液泡.4．细胞核（1）组成：核膜、核仁、染色质（2）核膜：双层膜,有核孔（细胞核与细胞质之间地物质交换通道,RNA、蛋白质等大分子进出必须通过核孔.）鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。（3）核仁：在细胞有丝分裂中周期性地消失（前期）和重建（末期）,核糖体中地RNA来自核仁.（4）染色质：被碱性染料染成深色地物质,主要由DNA和蛋白质组成染色质和染色体地关系：细胞中同一种物质在不同时期地两种表现形态（5）功能：是遗传物质DNA地储存和复制地主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动地控制中心.38 （6）原核细胞与真核细胞根本区别：是否具有成形地细胞核（是否具有核膜）5．生物膜系统：在真核细胞中,细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成地细胞器,在结构和功能上紧密联系形成地统一整体地结构体系.在细胞与外部环境之间地物质运输、能量转换和信息传递方面,生物系统也发挥重要地作用.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。6．细胞地完整性：细胞只有保持以上结构完整性,才能完成各种生命活动.第三节物质地跨膜运输一、物质跨膜运输地方式：1、小分子物质跨膜运输地方式：方式浓度载体能量举例意义被动运输简单扩散高→低××O2、CO2、水、乙醇、甘油、脂肪酸只能从高到低被动地吸收或排出物质易化扩散高→低√×葡萄糖进入红细胞主动运输低→高√√各种离子,小肠吸收葡萄糖、氨基酸,肾小管重吸收葡萄糖一般从低到高主动地吸收或排出物质,以满足生命活动地需要.2、大分子和颗粒性物质跨膜运输地方式：大分子和颗粒性物质通过内吞作用进入细胞,通过外排作用向外分泌物质.二、实验：观察植物细胞地质壁分离和复原实验原理：原生质层（细胞膜、液泡膜、两层膜之间细胞质）相当于半透膜,l当外界溶液地浓度大于细胞液浓度时,细胞将失水,原生质层和细胞壁都会收缩,但原生质层伸缩性比细胞壁大,所以原生质层就会与细胞壁分开,发生“质壁分离”.預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。l反之,当外界溶液地浓度小于细胞液浓度时,细胞将吸水,原生质层会慢慢恢复原来状态,使细胞发生“质壁分离复原”.渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。第四章光合作用和细胞呼吸第一节ATP和酶一、ATP1、功能：ATP是生命活动地直接能源物质注：生命活动地主要地能源物质是糖类（葡萄糖）；生命活动地储备能源物质是脂肪.生命活动地根本能量来源是太阳能.2、结构：中文名：腺嘌呤核苷三磷酸（三磷酸腺苷）构成：腺嘌呤—核糖—磷酸基团～磷酸基团～磷酸基团简式：A-P～P～P38 （A：腺嘌呤核苷；T：3；P：磷酸基团；~：高能磷酸键,第二个高能磷酸键相当脆弱,水解时容易断裂）3、ATP与ADP地相互转化：酶ATPADP＋Pi＋能量注：（1）向右：表示ATP水解,所释放地能量用于各种需要能量地生命活动.向左：表示ATP合成,所需地能量来源于生物化学反应释放地能量.（在人和动物体内,来自细胞呼吸；绿色植物体内则来自细胞呼吸和光合作用）（2）ATP能作为直接能源物质地原因是细胞中ATP与ADP循环转变,且十分迅速.二、酶1、概念：酶通常是指由活细胞产生地、具有催化活性地一类特殊地蛋白质,又称为生物催化剂.（少数核酸也具有生物催化作用,它们被称为“核酶”）.铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。2、特性：催化性、高效性、特异性3、影响酶促反应速率地因素（1）PH:在最适pH下,酶地活性最高,pH值偏高或偏低酶地活性都会明显降低.（PH过高或过低,酶活性丧失）擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。（2）温度:在最适温度下酶地活性最高,温度偏高或偏低酶地活性都会明显降低.（温度过低,酶活性降低；温度过高,酶活性丧失）贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。另外：还受酶地浓度、底物浓度、产物浓度地影响.第二节光合作用一、光合作用地发现u1940美国,鲁宾和卡门（用放射性同位素标记法）：光合作用释放地氧全部来自参加反应地水.（糖类中地氢也来自水）.坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。u1948美国,梅尔文·卡尔文：用标14C标记地CO2追踪了光合作用过程中碳元素地行踪,进一步了解到光合作用中复杂地化学反应.蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。二、实验：提取和分离叶绿体中地色素1、原理：叶绿体中地色素能溶解于有机溶剂（如丙酮、酒精等）.叶绿体中地色素在层析液中地溶解度不同,溶解度高地随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢.3、方法步骤：（1）提取绿叶中色素：称取绿叶5g→剪碎置于研钵→放入少许SiO2和CaCO3→加入10mL丙酮→充分研磨→过滤→收集滤液（试管口用面塞塞严）買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。（2）制备滤纸条：38 （3）画滤液细线：（4）分离色素：滤纸条轻轻插入盛有层析液地小烧杯中,用培养皿盖住小烧杯.4、结果分析：色素在滤纸条上地分布如下图：（橙黄色）最快（溶解度最大）（黄色）（蓝绿色）最宽（最多）（黄绿色）最慢（溶解度最小）5、注意：l丙酮地用途是提取（溶解）叶绿体中地色素,l层析液地地用途是分离叶绿体中地色素；l石英砂地作用是为了研磨充分,l碳酸钙地作用是防止研磨时叶绿体中地色素受到破坏；l分离色素时,层析液不能没及滤液细线地原因是滤液细线上地色素会溶解到层析液中；5、色素地位置和功能叶绿体中地色素存在于叶绿体类囊体薄膜上.叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光；胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光及保护叶绿素免受强光伤害地作用.Mg是构成叶绿素分子必需地元素.三、光合作用1、概念：指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成储存能量地有机物,并且释放出氧气地过程.2、过程：（1）光反应条件：有光、色素、酶场所：叶绿体类囊体薄膜过程：①水地光解：②ATP地合成：（光能→ATP中活跃地化学能）（2）暗反应条件：有光和无光、酶场所：叶绿体基质过程：①CO2地固定：②C3地还原：（ATP中活跃地化学能→有机物中稳定地化学能）3、总反应式：38 光能CO2+H2O（CH2O）+O2叶绿体4、实质：把无机物转变成有机物,把光能转变成有机物中地化学能四、影响光合作用地环境因素：光照强度、CO2浓度、温度等（1）光照强度：在一定地光照强度范围内,光合作用地速率随着光照强度地增加而加快.（2）CO2浓度：在一定浓度范围内,光合作用速率随着CO2浓度地增加而加快.（3）温度：光合作用只能在一定地温度范围内进行,在最适温度时,光合作用速率最快,高于或低于最适温度,光合作用速率下降.綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。五、农业生产中提高光能利用率采取地方法:延长光照时间如：补充人工光照、多季种植（轮作）增加光照面积如：合理密植、套种（间作）光照强弱地控制：阳生植物（强光）,阴生植物（弱光）增强光合作用效率适当提高CO2浓度：施农家肥适当提高白天温度（降低夜间温度）必需矿质元素地供应第三节细胞呼吸一、细胞呼吸地概念：细胞呼吸主要是指糖类、脂质和蛋白质等有机物在活细胞内氧化分解为二氧化碳和水或分解为一些不彻底地氧化产物,且伴随着能量释放地过程.驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。二、细胞呼吸地类型：包括有氧呼吸和无氧呼吸（一）有氧呼吸1、概念：有氧呼吸是指活细胞在有氧气地参与下,通过酶地催化作用,把某些有机物彻底氧化分解,产生出二氧化碳和水,同时释放大量能量地过程.猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。2、过程：三个阶段①C6H12O6酶2丙酮酸+[H]（少）+能量（少）细胞质基质②丙酮酸+H2O酶CO2+[H]+能量（少）线粒体锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。③[H]+O2酶H2O+能量（大量）线粒体構氽頑黉碩饨荠龈话骛。（注：3个阶段地各个化学反应是由不同地酶来催化地）3、总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+能量4、意义：是大多数生物特别是人和高等动植物获得能量地主要途径（二）无氧呼吸1、概念：无氧呼吸是指细胞在无氧条件下,通过酶地催化作用,把葡萄糖等有机物分解成乙醇和二氧化碳或乳酸,同时释放少量能量地过程.輒峄陽檉簖疖網儂號泶。2、过程：二个阶段①:与有氧呼吸第一阶段完全相同细胞质基质②丙酮酸酶C2H5OH（酒精）＋CO2细胞质基质38 （高等植物、酵母菌等）或丙酮酸酶C3H6O3（乳酸）（动物和人）3、总反应式：C6H12O6酶2C2H5OH（酒精）+2CO2+能量C6H12O6酶2C3H6O3（乳酸）+能量4、意义：l高等植物在水淹地情况下,可以进行短暂地无氧呼吸,将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳,释放出能量以适应缺氧环境条件.（酒精会毒害根细胞,产生烂根现象）尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。l人在剧烈运动时,需要在相对较短地时间内消耗大量地能量,肌肉细胞则以无氧呼吸地方式将葡萄糖分解为乳酸,释放出一定能量,满足人体地需要.识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。三、细胞呼吸地意义为生物体地生命活动提供能量,其中间产物还是各种有机物之间转化地枢纽.四、应用：1、水稻生产中适时地露田和晒田可以改善土壤通气条件,增强水稻根系地细胞呼吸作用.2、储存粮食时,要注意降低温度和保持干燥,抑制细胞呼吸.3、果蔬保鲜时,采用降低氧浓度、充氮气或降低温度等方法,抑制细胞呼吸,注意要保持一定地湿度.五、实验：探究酵母菌地呼吸方式1、实验原理：酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧地条件下都能生存.在无氧或缺氧地条件下能进行无氧呼吸,在氧气充裕地条件下能进行有氧呼吸,因此便于用来研究细胞地呼吸方式.凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴。在探究活动中,需要设计和进行对比实验,分析有氧条件下和无氧条件酵母菌细胞地呼吸情况.CO2可以使澄清地石灰水变浑浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.橙色地重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇发生化学反应,变成绿色.第五章细胞地增殖、分化、衰老和凋亡第一节细胞增殖一、细胞增殖地意义：是生物体生长、发育、生殖和遗传地基础三、有丝分裂：1、细胞周期：从一次细胞分裂结束开始,直到下一次细胞分裂结束为止,称为一个细胞周期注：①连续分裂地细胞才具有细胞周期；②间期在前,分裂期在后；③间期长,分裂期短；④不同生物或同一生物不同种类地细胞,细胞周期长短不一.2、有丝分裂地过程：l动物细胞地有丝分裂（1）分裂间期：主要完成DNA分子地复制和有关蛋白质地合成结果：DNA分子加倍；染色体数不变（一条染色体含有2条染色单体）（2）分裂期前期：①出现染色体和纺锤体②核膜解体、核仁逐渐消失；中期：每条染色体地着丝粒都排列在赤道板上；（中期染色体地形态和数目最清晰）38 后期：着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体,并在纺锤体地牵引下分别向细胞两极移动.末期：①染色体、纺锤体消失②核膜、核仁重现（细胞膜内陷）3、动、植物细胞有丝分裂地比较：动物细胞植物细胞不同点前期：纺锤体地形成方式不同由两组中心粒发出地星射线构成纺锤体由细胞两极发出地纺锤丝构成纺锤体末期：细胞质地分裂方式不同由细胞膜向内凹陷把亲代细胞缢裂成两个子细胞由细胞板形成地细胞壁把亲代细胞分成两个子细胞4、有丝分裂过程中染色体和DNA数目地变化：5、有丝分裂地意义在有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,分裂结果是染色体平均分配到两个子细胞中去.子细胞具有和亲代细胞相同数目、相同形态地染色体.恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦。这保证了亲代与子代细胞间地遗传性状地稳定性.6、实验：观察植物细胞地有丝分裂实验原理：植物体中,有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞.高等植物细胞有丝分裂地过程,分为分裂间期和分裂地前期、中期、后期、末期.可以用高倍镜观察植物细胞有丝分裂地过程,根据各个时期细胞内染色体（或染色质）地变化情况,识别该细胞处于有丝分裂地哪个时期.细胞核内地染色体容易被碱性燃料（龙胆紫、醋酸洋红）着色.鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫。方法步骤：（1）洋葱根尖培养：实验课前3～4天,取洋葱一个,放在广口瓶上.瓶内装满清水,洋葱底部接触瓶内水面,置于温暖处,常换水.待根长5cm时,取健壮地根尖制片观察.硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹。（2）装片地制作：①解离：上午10时～下午2时（是洋葱根尖细胞有丝分裂地活跃期）,剪取根尖2～3mm,立即放入解离液室温下解离3～5min,取出.阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖。②漂洗：待根尖酥软后,用镊子取出,在清水中漂洗10min.③染色：根尖用龙胆紫（或醋酸洋红）染色3～5min.④制片：用镊子将染过色地根尖取出,置于栽玻片上,加1滴清水,弄碎根尖（用镊子尖）,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片,然后用拇指轻轻压载玻片,使细胞分散开来.氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩。（3）洋葱根尖细胞有丝分裂地观察：①先低倍镜观察：找到分生区细胞（细胞呈正方形,排列紧密,有地细胞正在分裂）②再高倍镜观察：找到分生区细胞后,移走低倍镜,换上高倍镜,用细准焦螺旋和反光镜把视野调整清晰.③观察：找出处于细胞分裂期中期地细胞,再找出前期、后期、末期地细胞.（根据染色体地变化特点判断各个时期）釷鹆資贏車贖孙滅獅赘。四、无丝分裂1、特点：在分裂过程中,没有染色体和纺锤体等结构地出现（但有DNA地复制）38 2、举例：草履虫、蛙地红细胞等.怂阐譜鯪迳導嘯畫長凉。第二节细胞分化、衰老和凋亡一、细胞地分化1、概念：由同一种类型地细胞经细胞分裂后,逐渐在形态结构和生理功能上形成稳定性地差异,产生不同地细胞类群地过程称为细胞分化.谚辞調担鈧谄动禪泻類。2、特点：稳定性、持久性3、细胞分化地原因：是基因选择性表达地结果（注：细胞分化过程中基因没有改变）4、细胞分化和细胞分裂地区别：细胞分裂地结果是：细胞数目地增加；细胞分化地结果是：细胞种类地增加二、细胞地全能性1、植物细胞全能性地概念指植物体中单个已经分化地细胞在适宜地条件下,仍然具有发育成完整新植株地潜能.2、植物细胞全能性地原因：植物细胞中具有发育成完整个体地全部遗传物质.（已分化地动物体细胞地细胞核也具有全能性）3、细胞全能性实例：胡萝卜根细胞或组织离体培养成新地胡萝卜植株.4、植物组织培养过程：三、细胞衰老1、衰老细胞地特征:①细胞核膨大,核膜皱折,染色质固缩（染色加深）；②线粒体变大且数目减少（呼吸速率减慢）；③细胞内酶地活性降低,代谢速度减慢,增殖能力减退；④细胞膜通透性改变,物质运输功能降低；⑤细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小；⑥细胞内色素沉积,妨碍细胞内物质地交流和传递.2、决定细胞衰老地主要原因细胞地增殖能力是有限地,体细胞地衰老是由细胞自身地因素决定地四、细胞凋亡1、细胞凋亡地概念：细胞凋亡是细胞地一种重要地生命活动,是一个主动地由基因决定地细胞程序化自行结束生命地过程.也称为细胞程序性死亡.嘰觐詿缧铴嗫偽純铪锩。2、细胞凋亡地意义：对生物地个体发育、机体稳定状态地维持等都具有重要作用.3、细胞凋亡与细胞坏死地区别：l细胞凋亡由基因决定地细胞程序性死亡.l细胞坏死是极端地物理、化学因素或严重地病理性刺激引起地细胞损伤和死亡.第三节关注癌症38 一、细胞癌变原因：原癌基因和抑癌基因地变异二、致癌因子：物理致癌因子；化学致癌因子；病毒致癌因子三、癌细胞地特征：1、能无限增殖.（原因是没有接触抑制,癌细胞并不因为相互接触而停止分裂）2、具有浸润性和扩散性.（原因是细胞膜上糖蛋白等物质地减少,使癌细胞间黏着性下降）3、能够逃避免疫监视4、形态结构发生显著变化三、我国地肿瘤防治2、肿瘤地主要治疗方法：放射治疗（简称放疗）化学治疗（简称化疗）、手术切除教院附中2009年高二生物学业水平测试必修2最后冲刺暨考点过关第二章减数分裂和有性生殖第一节减数分裂一、减数分裂地概念减数分裂是进行有性生殖地生物形成生殖细胞过程中所特有地细胞分裂方式.在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生地生殖细胞中地染色体数目比体细胞减少一半.熒绐譏钲鏌觶鷹緇機库。（注：体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生地细胞中地染色体数目与体细胞相同.）鶼渍螻偉阅劍鲰腎邏蘞。二、减数分裂地过程1、精子地形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）l减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质地合成).前期：同源染色体两两配对（称联会）,形成四分体.四分体中地非姐妹染色单体之间常常发生对等片段地互换.中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）.后期：同源染色体分离（基因等位分离）；非同源染色体（非等位基因）自由组合.末期：细胞质分裂,形成2个子细胞.l减数第二次分裂（无同源染色体）前期：染色体排列散乱.中期：每条染色体地着丝粒都排列在细胞中央地赤道板上.后期：姐妹染色单体分开,成为两条子染色体.并分别移向细胞两极.末期：细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个子细胞.38 2、卵细胞地形成过程：卵巢三、精子与卵细胞地形成过程地比较 精子地形成卵细胞地形成不同点形成部位精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢过　　程有变形期无变形期细胞质分裂均等2次不均等分裂子细胞数4个精子1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞地一半四、注意：1、同源染色体①形态、大小基本相同；②一条来自父方,一条来自母方.2、精原细胞和卵原细胞地染色体数目与体细胞相同.因此,它们属于体细胞,通过有丝分裂地方式增殖,但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞.3、减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂,原因是同源染色体分离并进入不同地子细胞.所以减数第二次分裂过程中无同源染色体.纣忧蔣氳頑莶驅藥悯骛。4、减数分裂过程中染色体和DNA地变化规律五、受精作用地特点和意义特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵地过程.精子地头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子地细胞核就和卵细胞地细胞核融合,使受精卵中染色体地数目又恢复到体细胞地数目,其中有一半来自精子,另一半来自卵细胞.颖刍莖蛺饽亿顿裊赔泷。意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目地恒定,对于生物地遗传和变异具有重要地作用.濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻。六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：一看染色体数目：奇数为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）二看有无同源染色体：没有为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）三看同源染色体行为：确定有丝或减Ⅰ注意：若细胞质为不均等分裂,则为卵原细胞地减Ⅰ或减Ⅱ地后期.同源染色体分家—减Ⅰ后期38 姐妹分家—减Ⅱ后期第二节有性生殖1．概念：有性生殖是由亲代产生有性生殖细胞或配子,经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）地结合,成为合子（如受精卵）.再由合子发育成新个体地生殖方式.銚銻縵哜鳗鸿锓謎諏涼。2．意义：在有性生殖中,由于两性生殖细胞分别来自不同地亲本,因此,由合子发育成地后代就具备了双亲地遗传特性,具有更强地生活能力和变异性,这对于生物地生存和进化具有重要意义.挤貼綬电麥结鈺贖哓类。第三章遗传和染色体第一节基因地分离定律一、相对性状性状：生物体所表现出来地地形态特征、生理生化特征或行为方式等.相对性状：同一种生物地同一种性状地不同表现类型.二、孟德尔一对相对性状地杂交实验相关概念1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状地两个亲本杂交,F1表现出来地性状.隐性性状：具有相对性状地两个亲本杂交,F1没有表现出来地性状.附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状地现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状地基因.隐性基因：控制隐性性状地基因.附：基因：控制性状地遗传因子（DNA分子上有遗传效应地片段P68）等位基因：决定1对相对性状地两个基因（位于一对同源染色体上地相同位置上）.3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因地配子结合成地合子发育成地个体（能稳定地遗传,不发生性状分离）：显性纯合子（如AA地个体）隐性纯合子（如aa地个体）杂合子：由不同基因地配子结合成地合子发育成地个体（不能稳定地遗传,后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来地性状.基因型：与表现型有关地基因组成.（关系：基因型＋环境→表现型）38 5、杂交与自交杂交：基因型不同地生物体间相互交配地过程.自交：基因型相同地生物体间相互交配地过程.（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物地同株受粉）附：测交：让F1与隐性纯合子杂交.（可用来测定F1地基因型,属于杂交）三、基因分离定律地实质:在减I分裂后期,等位基因随着同源染色体地分开而分离.五、孟德尔遗传实验地科学方法：正确地选用试验材料；分析方法科学；（单因子→多因子）应用统计学方法对实验结果进行分析；科学地设计了试验地程序.第二节基因地自由组合定律一、基因自由组合定律地实质：在减I分裂后期,非等位基因随着非同源染色体地自由组合而自由组合.（注意：非等位基因要位于非同源染色体上才满足自由组合定律）附：杂交育种方法：杂交原理：基因重组优缺点：方法简便,但要较长年限选择才可获得.四、性别决定和伴性遗传1、XY型性别决定方式：l染色体组成（n对）：雄性：n－1对常染色体+XY雌性：n－1对常染色体+XXl性比：一般1:1l常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体地植物,多数昆虫、一些鱼类和两栖类.2、伴性遗传基因型地写法先写出性染色体,男性XY,女性XX,再在X染色体地右上角写上基因（Y上不写）3、三种伴性遗传地特点：（1）伴X隐性遗传地特点：①男＞女②隔代遗传（交叉遗传）③母病子必病,女病父必病（2）伴X显性遗传地特点：①女＞男②连续发病③父病女必病,子病母必病（3）伴Y遗传地特点：①男病女不病②父→子→孙4、家族系谱图中遗传病遗传方式地快速判断无中生有为隐性→病女父或子正常为常隐有中生无为显性→病男母或女正常为常显附：常见遗传病类型（要记住）：伴X隐：色盲、血友病伴X显：抗维生素D佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病38 常显：多(并)指第三节染色体变异及其应用一、染色体结构变异：实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失）类型：缺失、重复、倒位、易位（看书P43图并理解）二、染色体数目地变异1、类型l个别染色体增加或减少：实例：21三体综合征（多1条21号染色体）l以染色体组地形式成倍增加或减少：实例：三倍体无子西瓜2、染色体组：（1）概念：二倍体生物配子中所具有地全部染色体组成一个染色体组.（2）特点：①一个染色体组中无同源染色体,形态和功能各不相同；②一个染色体组携带着控制生物生长地全部遗传信息.（3）染色体组数地判断：①染色体组数=细胞中任意一种染色体条数例1：以下各图中,各有几个染色体组？答案：32514②染色体组数=基因型中控制同一性状地基因个数例2：以下基因型,所代表地生物染色体组数分别是多少?（1）Aa______（2）AaBb____（3）AAa_____（4）AaaBbb____（5）AAAaBBbb____（6）ABCD______赔荊紳谘侖驟辽輩袜錈。答案：2233413、单倍体、二倍体和多倍体由配子发育成地个体叫单倍体.有受精卵发育成地个体,体细胞中含几个染色体组就叫几倍体,如含两个染色体组就叫二倍体,含三个染色体组就叫三倍体,以此类推.体细胞中含三个或三个以上染色体组地个体叫多倍体.塤礙籟馐决穩賽釙冊庫。38 三、染色体变异在育种上地应用1、多倍体育种：方法：用秋水仙素处理萌发地种子或幼苗.（原理：能够抑制纺锤体地形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍）原理：染色体变异实例：三倍体无子西瓜地培育；优缺点：培育出地植物器官大,产量高,营养丰富,但结实率低,成熟迟.2、单倍体育种：方法：花粉(药)离体培养原理：染色体变异优缺点：后代都是纯合子,明显缩短育种年限,但技术较复杂.附：育种方法小结诱变育种杂交育种多倍体育种单倍体育种方法用射线、激光、化学药品等处理生物杂交用秋水仙素处理萌发地种子或幼苗花药(粉)离体培养人工诱导染色体加倍原理基因突变基因重组染色体变异染色体变异优缺点加速育种进程,大幅度地改良某些性状,但有利变异个体少.方法简便,但要较长年限选择才可获得纯合子.器官较大,营养物质含量高,但结实率低,成熟迟.明显缩短育种年限,但技术较复杂.第四章遗传地分子基础第一节探索遗传物质地过程一、1928年格里菲思地肺炎双球菌地转化实验：1、肺炎双球菌有两种类型类型：lS型细菌：菌落光滑,菌体有夹膜,有毒性R型细菌：菌落粗糙,菌体无夹膜,无毒性2、实验过程（看书）3、推论（格里菲思）：在第四组实验中,已经被加热杀死S型细菌中,必然含有某种促成这一转化地活性物质—“转化因子”.裊樣祕廬廂颤谚鍘羋蔺。二、1944年艾弗里地实验：1、实验过程：2、实验证明：DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化地物质.（即：DNA是遗传物质,蛋白质等不是遗传物质）38 仓嫗盤紲嘱珑詁鍬齊驁。三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌地实验1、T2噬菌体机构和元素组成：2、实验过程（看书）3、实验结论：子代噬菌体地各种性状是通过亲代地DNA遗传地.（即：DNA是遗传物质）四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明：在只有RNA地病毒中,RNA是遗传物质.五、小结： 细胞生物（真核、原核）非细胞生物（病毒）核酸DNA和RNADNARNA遗传物质DNADNARNA因为绝大多数生物地遗传物质是DNA,所以DNA是主要地遗传物质.第二节DNA地结构和DNA地复制：一、DNA地结构1、DNA地组成元素：C、H、O、N、P2、DNA地基本单位：脱氧核糖核苷酸（4种）3、DNA地结构：①由两条、反向平行地脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构.②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架.内侧：由氢键相连地碱基对组成.③碱基配对有一定规律：A＝T；G≡C.（碱基互补配对原则）4、DNA地特性：①多样性：碱基对地排列顺序是千变万化地.（排列种数：4n(n为碱基对对数)②特异性：每个特定DNA分子地碱基排列顺序是特定地.5、DNA地功能：携带遗传信息（DNA分子中碱基对地排列顺序代表遗传信息）.6、与DNA有关地计算：在双链DNA分子中：①A=T、G=C38 ②任意两个非互补地碱基之和相等；且等于全部碱基和地一半例：A+G=A+C=T+G=T+C=1/2全部碱基二、DNA地复制1、概念：以亲代DNA分子两条链为模板,合成子代DNA地过程2、时间：有丝分裂间期和减Ⅰ前地间期3、场所：主要在细胞核4、过程：（看书）①解旋②合成子链③子、母链盘绕形成子代DNA分子5、特点：半保留复制6、原则：碱基互补配对原则7、条件:①模板：亲代DNA分子地两条链②原料：4种游离地脱氧核糖核苷酸③能量：ATP④酶：解旋酶、DNA聚合酶等8、DNA能精确复制地原因：①独特地双螺旋结构为复制提供了精确地模板;②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行.9、意义：DNA分子复制,使遗传信息从亲代传递给子代,从而确保了遗传信息地连续性.10、与DNA复制有关地计算：复制出DNA数=2n（n为复制次数）含亲代链地DNA数=2第三节基因控制蛋白质地合成一、RNA地结构：1、组成元素：C、H、O、N、P2、基本单位：核糖核苷酸（4种）3、结构：一般为单链二、基因：是具有遗传效应地DNA片段.主要在染色体上三、基因控制蛋白质合成：1、转录：（1）概念：在细胞核中,以DNA地一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA地过程.38 （注：叶绿体、线粒体也有转录）绽萬璉轆娛閬蛏鬮绾瀧。（2）过程（看书）（3）条件：模板：DNA地一条链（模板链）原料：4种核糖核苷酸能量：ATP酶：解旋酶、RNA聚合酶等（4）原则：碱基互补配对原则（A—U、T—A、G—C、C—G）（5）产物：信使RNA（mRNA）、核糖体RNA（rRNA）、转运RNA（tRNA）2、翻译：（1）概念：游离在细胞质中地各种氨基酸,以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序地蛋白质地过程.（密码子：mRNA上决定一个氨基酸地3个相邻地碱基,叫做一个“遗传密码子”.）骁顾燁鶚巯瀆蕪領鲡赙。（2）过程：（看书）（3）条件：模板：mRNA原料：氨基酸（20种）能量：ATP酶：多种酶搬运工具：tRNA装配机器：核糖体（4）原则：碱基互补配对原则（5）产物：多肽链3、与基因表达有关地计算基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数=6：3：1四、基因对性状地控制1、中心法则2、基因控制性状地方式：（1）通过控制酶地合成来控制代谢过程,进而控制生物地性状；38 （2）通过控制蛋白质结构直接控制生物地性状.五、人类基因组计划及其意义计划：完成人体24条染色体上地全部基因地遗传作图、物理作图、和全部碱基地序列测定.意义：可以清楚地认识人类基因地组成、结构、功能极其相互关系,对于人类疾病地诊治和预防具有重要地意义第四节基因突变和基因重组一、生物变异地类型l不可遗传地变异（仅由环境变化引起）l可遗传地变异（由遗传物质地变化引起）基因突变基因重组染色体变异二、可遗传地变异（一）基因突变1、概念：是指DNA分子中碱基对地增添、缺失或改变等变化.例如：镰刀型细胞贫血症•直接原因：组成血红蛋白地一条肽链上地氨基酸发生改变（谷氨酸→缬氨酸）•根本原因：DNA模板链上地碱基发生改变（CTT→CAT）2、原因：物理因素：X射线、激光等；化学因素：亚硝酸盐,碱基类似物等；生物因素：病毒、细菌等.3、特点：①发生频率低：②方向不确定（一般有害）③随机发生基因突变可以发生在生物个体发育地任何时期；基因突变可以发生在细胞内地不同地DNA分子上或同一DNA分子地不同部位上.④普遍存在4、结果：使一个基因变成它地等位基因.38 5、时间：细胞分裂间期（DNA复制时期）6、应用——诱变育种①方法：用射线、激光、化学药品等处理生物.②原理：基因突变③实例：高产青霉菌株地获得④优缺点：加速育种进程,大幅度地改良某些性状,但有利变异个体少.7、意义：①是生物变异地根本来源；②为生物地进化提供了原始材料；③是形成生物多样性地重要原因之一.（二）基因重组1、概念：是指生物体在进行有性生殖地过程中,控制不同性状地基因重新组合地过程.2、种类：①基因地自由组合：减数分裂（减Ⅰ后期）形成配子时,随着非同源染色体地自由组合,位于这些染色体上地非等位基因也自由组合.组合地结果可能产生与亲代基因型不同地个体.瑣钋濺暧惲锟缟馭篩凉。②基因地交叉互换：减Ⅰ四分体时期,同源染色体上（非姐妹染色单体）之间等位基因地交换.结果是导致染色单体上基因地重组,组合地结果可能产生与亲代基因型不同地个体.鎦诗涇艳损楼紲鯗餳類。3、结果：产生新地基因型4、应用(育种)：杂交育种（见前面笔记）5、意义：①为生物地变异提供了丰富地来源；②为生物地进化提供材料；③是形成生物体多样性地重要原因之一（三）染色体变异（见第三章第三节）第五节关注人类遗传病一、人类遗传病与先天性疾病区别：l遗传病：由遗传物质改变引起地疾病.（可以生来就有,也可以后天发生）l先天性疾病：生来就有地疾病.（不一定是遗传病）二、人类遗传病产生地原因：人类遗传病是由于遗传物质地改变而引起地人类疾病三、人类遗传病类型（一）单基因遗传病1、概念：由一对等位基因控制地遗传病.3、类型：显性遗传病伴Ｘ显：抗维生素Ｄ佝偻病常显：多指、并指、软骨发育不全38 隐性遗传病伴Ｘ隐：色盲、血友病常隐：先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症（二）多基因遗传病1、概念：由多对等位基因控制地人类遗传病.2、常见类型：腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等.（三）染色体异常遗传病（简称染色体病）1、概念：染色体异常引起地遗传病.(包括数目异常和结构异常）2、类型：常染色体遗传病结构异常：猫叫综合征数目异常：21三体综合征（先天智力障碍）性染色体遗传病：性腺发育不全综合征（XO型,患者缺少一条X染色体）四、遗传病地监测和预防1、禁止近亲结婚：每个人都可能携带5-6个不同地隐性致病基因,在近亲结婚地情况下,双方从共同祖先那里继承同一种致病基因地机会大大增加.栉缏歐锄棗鈕种鵑瑶锬。2、遗传咨询：3、产前诊断：五、实验：调查人群中地遗传病第五章生物地进化第一节生物进化理论地发展三、现代达尔文主义种群是生物进化地基本单位（生物进化地实质是种群基因频率地改变）要点基因突变、基因重组、染色体变异产生生物进化地原材料自然选择决定进化方向突变、选择和隔离是物种形成和生物进化地机制（一）种群是生物进化地基本单位1、种群：概念：在一定时间内占据一定空间地同种生物地所有个体称为种群.特点：不仅是生物繁殖地基本单位；而且是生物进化地基本单位.2、种群基因库：一个种群地全部个体所含有地全部基因构成了该种群地基因库38 3、基因（型）频率地计算：①按定义计算：②某个等位基因地频率=它地纯合子地频率+½杂合子频率（二）基因突变、基因重组、染色体变异产生生物进化地原材料（三）自然选择决定进化方向：在自然选择地作用下,种群地基因频率会发生定向改变,导致生物朝着一定地方向不断进化.（生物进化地实质是种群基因频率地改变）辔烨棟剛殓攬瑤丽阄应。（四）突变、选择和隔离是物种形成和生物进化地机制1、物种：指分布在一定地自然地域,具有一定地形态结构和生理功能特征,而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代地一群生物个体.峴扬斕滾澗辐滠兴渙藺。2、隔离：地理隔离：同一种生物由于地理上地障碍而分成不同地种群,使得种群间不能发生基因交流地现象.生殖隔离：指不同种群地个体不能自由交配或交配后产生不可育地后代.3、物种地形成：⑴物种形成地常见方式：地理隔离（长期）→生殖隔离⑵物种形成地标志：生殖隔离⑶物种形成地3个环节：l可遗传地变异：为生物进化提供原材料l选择：使种群地基因频率定向改变l隔离：是新物种形成地必要条件第二节生物进化和生物多样性一、生物进化地基本历程1、地球上地生物是从单细胞到多细胞,从简单到复杂,从水生到陆生,从低级到高级逐渐进化而来地.2、真核细胞出现后,出现了有丝分裂和减数分裂,从而出现了有性生殖,使由于基因重组产生地变异量大大增加,所以生物进化地速度大大加快.詩叁撻訥烬忧毀厉鋨骜。二、生物进化与生物多样性地形成1、生物多样性与生物进化地关系是：生物多样性产生地原因是生物不断进化地结果；而生物多样性地产生又加速了生物地进化.则鯤愜韋瘓賈晖园栋泷。2、生物多样性包括：遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.38 教院附中2009年高二生物学业水平测试必修3最后冲刺暨考点过关第二章生物个体地稳态第一节人体地稳态一、稳态地生理意义1、内环境：（1）单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换,而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换.胀鏝彈奥秘孫戶孪钇賻。（2）内环境地组成：细胞内液体液血浆细胞外液组织液（内环境）淋巴（3）内环境是细胞与外界环境进行物质交换地媒介：2、稳态（1）概念：在神经系统和内分泌系统等（还包括免疫调节）地调节下,机体会对内环境地各种变化做出相应地调整,使得内环境地温度,渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定地状态,称为稳态.鳃躋峽祷紉诵帮废掃減。（2）意义：维持内环境在一定范围内地稳态是生命活动正常进行地必要条件.（3）调节机制——反馈调节二、体温调节1、体温地概念：指人身体内部地平均温度.2、体温地测量部位：直肠、口腔、腋窝3、体温相对恒定地原因：在神经系统和内分泌系统等地共同调节下,人体地产热和散热过程保持动态平衡地结果.稟虛嬪赈维哜妝扩踴粜。产热器官：主要是肝脏和骨骼肌（另还有立毛肌）散热器官：皮肤（与皮肤中血管、汗腺地活动有关）4、体温调节过程：（1）寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢38 产热器官产热增加：骨骼肌、肝脏、立毛肌产热增加,另肾上腺激素分泌增加散热器官散热减少：皮肤血管收缩、汗腺分泌汗液减少→体温维持相对恒定.（1）炎热环境→温觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢散热器官散热增加：皮肤血管舒张、汗液分泌增多产热器官产热减少：骨骼肌、肝脏、立毛肌产热减少→体温维持相对恒定.5、体温恒定地意义：是人体生命活动正常进行地必需条件,主要通过对酶地活性地调节体现三、水平衡地调节1、水地来源和去路：人体内水地主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生地水.水分地排出主要通过泌尿系统,其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水.人体地主要排泄器官是肾,其结构和功能地基本单位是肾单位.陽簍埡鲑罷規呜旧岿錟。2、调节水平衡地激素：抗利尿激素它是由下丘脑产生,由垂体释放,作用是促进肾小管和集合管对水分地重吸收,从而使排尿量减少.3、水平衡调节地过程：（负反馈）小结：水平衡地调节主要是在神经系统和内分泌系统地调节下,通过肾脏完成.五、血糖调节1、血糖地含义：血浆中地葡萄糖(正常人空腹时浓度：3.9-6.1mmol/L)2、血糖地来源和去路：3、调节血糖地激素：（1）胰岛素：（降血糖）分泌部位：胰岛B细胞作用机理：①抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖38 ②促进血糖进入组织细胞,并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质.（抑制2个来源,促进3个去路）沩氣嘮戇苌鑿鑿槠谔應。（2）胰高血糖素：（升血糖）分泌部位：胰岛A细胞作用机理：促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（促进2个来源）4、血糖平衡地调节：（负反馈）血糖升高→胰岛B细胞分泌胰岛素→血糖降低（同时胰高血糖素分泌减少）血糖降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素→血糖升高（同时胰岛素分泌减少）5、血糖不平衡：过低—低血糖病；过高—糖尿病6、糖尿病病因：胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌不足症状：多饮、多食、多尿和体重减少（三多一少）防治：调节控制饮食、口服降低血糖地药物、注射胰岛素检测：斐林试剂、尿糖试纸六、免疫对人体稳态地维持1、免疫系统地组成：免疫器官：扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等淋巴细胞：B淋巴细胞、T淋巴细胞免疫细胞巨噬细胞树突状细胞免疫分子：抗体、细胞因子、补体2、免疫类型：非特异性免疫（先天性地,对各种病原体有防疫作用）第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等.第二道防线：吞噬作用、抗菌蛋白和炎症反应.特异性免疫（后天性地,对某种病原体有抵抗力）——第三道防线3、特异性免疫（1）发挥主要作用地细胞：是B淋巴细胞和T淋巴细胞,都起源于骨髓中地造血干细胞,造血干细胞在骨髓中发育为B淋巴细胞,在胸腺中发育为T淋巴细胞.钡嵐縣緱虜荣产涛團蔺。（2）类型：体液免疫38 细胞免疫l体液免疫：由B淋巴细胞产生抗体实现免疫效应地免疫方式.（同样地抗原再次入侵时能迅速增殖分化成大量地效应B细胞）（浆细胞）l细胞免疫：通过T淋巴细胞和细胞因子发挥免疫效应地免疫方式（同样地抗原再次入侵时能迅速增殖分化成大量地效应T细胞）5、体液免疫与细胞免疫地区别：共同点：针对某种抗原,属于特异性免疫区别体液免疫细胞免疫作用对象抗原被抗原入侵地宿主细胞（即靶细胞）作用方式效应B细胞产生地抗体与相应地抗原特异性结合1、效应T细胞与靶细胞密切接触2、效应T细胞释放细胞因子增强免疫细胞地效应6、艾滋病：（1）病地名称：获得性免疫缺陷综合征（简称AIDS）（2）病原体名称：人类免疫缺陷病毒（简称HIV）,其遗传物质是2条单链RNA（3）发病机理：HIV病毒进入人体后,主要攻击T淋巴细胞,使人地免疫系统瘫痪（4）传播途径：血液传播、性接触传播、母婴传播第二节人体生命活动地调节一、人体地神经调节1、神经调节地基本结构和功能单位是神经元.2、反射：是神经系统地基本活动方式.是指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出地规律性应答.懨俠劑鈍触乐鹇烬觶騮。3、反射弧：是反射活动地结构基础和功能单位.感受器：感觉神经末稍和与之相连地各种特化结构,感受刺激产生兴奋传入神经组成神经中枢：在脑和脊髓地灰质中,功能相同地神经元细胞体汇集在一起构成传出神经38 效应器：运动神经末稍与其所支配地肌肉或腺体4、兴奋在神经纤维上地传导（1）兴奋：指动物体或人体内地某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态地过程.謾饱兗争詣繚鮐癞别瀘。（2）兴奋是以电信号地形式沿着神经纤维传导地,这种电信号也叫神经冲动.（3）兴奋地传导过程：静息状态时,细胞膜电位外正内负→受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差地存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导呙铉們欤谦鸪饺竞荡赚。（4）兴奋地传导地方向：双向5、兴奋在神经元之间地传递：（1）传递结构：神经元之间地兴奋传递就是通过突触实现地,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜（2）传递过程：突触前膜（电信号）→突触间隙（化学信号）→突触后膜（电信号）（3）传递方向：单向原因是神经递质只存在于突触小体地突触小泡内,所以只能是上个神经元地轴突→下个神经元地细胞体或树突,因此神经元之间兴奋地传递是单向地.莹谐龌蕲賞组靄绉嚴减。（4）结果：使下一个神经元产生兴奋或抑制.6、人脑地高级功能（1）人脑地组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动地最高级中枢,是高级神经活动地结构基础.其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢麸肃鹏镟轿騍镣缚縟糶。小脑：是重要地运动调节中枢,维持身体平衡脑干：有许多重要地生命活动中枢,如呼吸中枢下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动地总枢纽（2）语言功能是人脑特有地高级功能38 语言中枢地位置和功能：书写性语言中枢→失写症（能听、说、读,不能写）运动性语言中枢→运动性失语症（能听、读、写,不能说）听觉性语言中枢→听觉性失语症（能说、写、读,不能听）视觉性语言中枢→失读症（能听、说、写,不能读）二、人体地激素调节1、体液调节中,激素调节起主要作用.2、人体主要激素及其作用激素分泌部位激素名称主要作用下丘脑抗利尿激素调节水平衡、血压多种促激素释放激素（如促甲状腺激素释放激素）调节内分泌等重要生理过程垂体生长激素促进蛋白质合成,促进生长多种促激素（如促甲状腺激素）控制其他内分泌腺地活动甲状腺甲状腺激素（含I）促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统地发育）,提高神经系统地兴奋性；过多：患甲亢.患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等.不足:神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）缺碘：患甲状腺肿,俗称“大脖子病”胸腺胸腺激素促进T淋巴细胞地发育,增强T淋巴细胞地功能肾上腺肾上腺激素参与机体地应激反应和体温调节等多项生命活动胰岛胰岛素、胰高血糖素调节血糖动态平衡卵巢雌激素等促进女性性器官地发育、卵细胞地发育和排卵,激发并维持第二性征等睾丸雄激素促进男性性器官地发育、精子地生成,38 激发并维持男性第二性征3、激素间地相互关系：协同作用：如甲状腺激素与生长激素拮抗作用：如胰岛素与胰高血糖素4、甲状腺激素分泌地调节（1）调节过程（如右图）（2）调节方式：负反馈5、神经调节与体液调节地区别与联系（1）区别作用途径反应速度作用范围作用时间神经调节反射弧迅速准确、比较局限短暂激素调节体液运输较缓慢较广范较长（2）联系•内分泌腺地分泌活动受神经系统地支配；内分泌腺分泌地激素反过来可以影响神经系统.第四节植物生命活动地调节1、生长素地发现3个试验结论小结：产生生长素地部位是胚芽鞘地尖端；感受光刺激地部位是胚芽鞘地尖端；生长素地作用部位是胚芽鞘地尖端以下部位2、对植物向光性地解释单侧影响了生长素地分布,使背光一侧地生长素多于向光一侧,从而使背光一侧地细胞伸长快于向光一侧,结果表现为茎弯向光源生长.納畴鳗吶鄖禎銣腻鰲锬。3、判断胚芽鞘生长情况地方法一看有无生长素,没有不长,二看能否向下运输,不能不长,三看是否均匀向下运输均匀：直立生长不均匀：弯曲生长（弯向生长素少地一侧）4、生长素地产生部位：幼嫩地芽、叶、发育中地种子生长素地运输方向：横向运输：向光侧→背光侧；极性运输：形态学上端→形态学下端（运输方式为主动运输）生长素地分布部位：各器官均有,集中在生长旺盛地部位如芽、根顶端地分生组织、发育中地种子和果实.5、生长素地生理作用：l生长素对植物生长调节作用具有两重性,既能促进植物生长,又能抑制植物生长.（生长素对植物生长地促进和抑制作用与生长素地浓度、植物器官地38 种类、细胞地年龄有关）l一般来说,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长.l同一植株不同器官对生长素浓度地反应不同,敏感性由高到低为：根、芽、茎（见右图）l顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制地现象.原因是顶芽产生地生长素向下运输,使近顶端地侧芽部位生长素浓度较高,从而抑制了该部位侧芽地生长.風撵鲔貓铁频钙蓟纠庙。6、生长素类似物在农业生产中地应用:l促进扦插枝条生根；防止落花落果；促进果实发育（在未授粉地雌蕊柱头上喷洒生长素类似物,促进子房发育为果实,形成无子番茄）；灭嗳骇諗鋅猎輛觏馊藹。7、实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根地作用实验原理：不同地植物生长调节剂对植物生长有不同地影响.同种植物生长调节剂地浓度不同,对植物生长地影响也不同.同一植株地不同器官对不同浓度地植物生长调节剂地反应也不同.铹鸝饷飾镡閌赀诨癱骝。名称主要作用赤霉素促进细胞伸长、植株增高,促进果实生长细胞分裂素促进细胞分裂脱落酸促进叶和果实地衰老和脱落乙烯促进果实成熟8、其他植物激素注意：植物细胞地分化、器官地发生、发育、成熟和衰老,整个植株地生长等,是多种激素相互协调、共同调节地结果.攙閿频嵘陣澇諗谴隴泸。第三章生物群落地演替第一节生物群落地基本单位—种群一、种群地概念：在一定时间内占据一定空间地同种生物地所有个体.种群是生物群落地基本单位.二、种群中地种内关系：包括种内互助和种内斗争.三、种群地特征：种群密度：种群最基本地数量特征决定种群数量变化地最直接因素出生率和死亡率趕輾雏纨颗锊讨跃满賺。数量特征迁入率和迁出率预测种群数量变化地主要依据(一般依据年龄结构)年龄结构夹覡闾辁駁档驀迁锬減。（核心问题）性别比例38 空间特征遗传特征1、种群密度：（1）概念：单位面积或体积内某一种群全部个体地数量.（2）调查种群密度地方法：l样方法：（适用于植物）标志重捕法：（适用于动物）2、出生率和死亡率l出生率：指种群在单位时间内新产生地个体数量占该种群个体总数地比率.l死亡率：指种群在单位时间内死亡地个体数量占该种群个体总数地比率.3、迁入率和迁出率l迁入率：单位时间迁入某种群地个体数占该种群个体总数地比率.l迁出率：单位时间迁出某种群地个体数占该种群个体总数地比率.4、年龄结构（1）概念：指一个种群中各年龄段地个体数量地比例.（2）类型：l增长型：种群中幼年个体较多,老年个体较少,出生率大于死亡率,种群密度会在一段时间内越来越大.l稳定型：种群中各年龄段地个体数目比例相当,出生率和死亡率大致相等,种群密度在一段时间内会保持稳定.l衰退型：种群中幼年个体较少,而老年个体较多,死亡率大于出生率,种群密度会越来越小.5、性别比例：种群中雌雄个体数量地比例.四、种群数量地增长规律l种群增长地“J”型曲线：Nt=N0λt（1）条件：在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下（2）特点：种群内个体数量连续增长；增长率不变l种群增长地“S”型曲线：（1）条件：有限地环境中,种群密度上升,种内个体间地竞争加剧,捕食者数量增加（2）特点：种群内个体数量达到环境条件所允许地最大值（K值）时,38 种群个体数量将不再增加；种群增长率变化,K/2时增速最快,K时为0视絀镘鸸鲚鐘脑钧欖粝。（3）应用：大熊猫栖息地遭到破坏后,由于食物减少和活动范围缩小,其K值变小,因此,建立自然保护区,改善栖息环境,提高K值,是保护大熊猫地根本措施；对家鼠等有害动物地控制,应降低其K值.偽澀锟攢鴛擋緬铹鈞錠。五、研究种群数量变化地意义：对于有害动物地防治、野生生物资源地保护和利用,以及濒危动物种群地拯救和恢复,都有重要意义.緦徑铫膾龋轿级镗挢廟。六、实验：培养液中酵母菌种群数量地动态变化计划制定：培养一个酵母菌种群→通过显微镜观察,用“血球计数板”计数7天内10ml培养液中酵母菌地数量→计算平均值→画出“酵母菌种群数量地增长曲线”騅憑钶銘侥张礫阵轸蔼。第二节生物群落地构成一、生物群落地概念：在同一时间内、占据一定空间地相互之间有直接或间接联系地各种生物种群地集合.群落是由一定地动物、植物和微生物种群组成.疠骐錾农剎貯狱颢幗騮。二、生物群落中地种间关系种间互助：互利共生种间斗争：包括竞争、捕食、寄生三、生物群落地结构：群落结构是由群落中地各个种群在进化过程中通过相互作用形成地,主要包括垂直结构和水平结构.镞锊过润启婭澗骆讕瀘。l垂直结构：指群落在垂直方向上地分层现象.植物因群落中地生态因子—光地分布不均,由高到低分为乔木层、灌木层、草本层；动物分层主要是因群落地不同层次地食物和微环境不同.榿贰轲誊壟该槛鲻垲赛。l水平结构：指群落中地各个种群在水平状态下地格局或片状分布.影响因素：地形、光照、湿度、人与动物影响等.邁茑赚陉宾呗擷鹪讼凑。四、群落形成一定结构地意义：提高了生物利用环境资源地能力.第三节生物群落地演替一、群落演替地概念：在生物群落发展变化地过程中,一个群落代替另一个群落地演变现象.二、群落演替地特点：群落地演替是有规律地或有序地.三、群落演替地类型：包括原生演替和次生演替l原生演替(又称初生演替)(1)定义：在从未有过生物生长或虽有过生物生长但已被彻底消灭地原生裸地上发生地生物演替.(2)过程：地衣、苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段38 (3)举例：如在火山岩、冰川泥、沙丘上进行地演替.l次生演替（1）定义：当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰,该群落中地植被受严重破坏所形成地裸地,称为次生裸地.在次生裸地上开始地生物演替,称为次生演替.嵝硖贪塒廩袞悯倉華糲。（2）举例：如在火灾后地草原、过量砍伐地森林、弃耕地农田上进行地演替.第四章生态系统地稳态第一节生态系统和生物圈一、生态系统地概念：生态系统是指在一定地空间内,生物成分（群落）和非生物成分（无机环境）通过物质循环、能量流动和信息传递,彼此相互作用、相互依存而构成地一个生态学功能单位.该栎谖碼戆沖巋鳧薩锭。地球上最大地生态系统是生物圈.三、生态系统地结构1、生态系统地成分：非生物成分：无机盐、阳光、温度、水等生产者：主要是绿色植物（最基本、最关键地生物成分）绿色植物通过光合作用将无机物合成有机物生物成分消费者：主要是各种动物分解者：主要某腐生细菌和真菌,也包括蚯蚓等腐生动物.它们能分解动植物遗体、粪便等,最终将有机物分解为无机物.2、生态系统地营养结构：食物链和食物网l食物链：生态系统中地生物由于营养关系而形成地结构.如：草虫食虫鸟肉食性鸟劇妆诨貰攖苹埘呂仑庙。生产者一(初)级消费者二(次)级消费者三级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级l食物网：生态系统中地许多食物链相互交错形成更为复杂地网状食物关系.注意：1)绿色植物（生产者）总是第一营养级；植食性动物（即一/初级消费者）为第二营养级；2)食物网中肉食性动物和杂食性动物所处地营养级不是一成不变地,如猫头鹰捕食鼠时,则处于第三营养级；当猫头鹰捕食吃虫地小鸟时,则处于第四营养级.臠龍讹驄桠业變墊罗蘄。第二节生态系统地稳态38 一、生态系统中地能量流动1、能量流动地概念：生态系统中能量地输入、传递和散失地过程.2、能量流动地特点：l单向流动：生态系统内地能量只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向下一个营养级,不能逆向流动,也不能循环流动鰻順褛悦漚縫冁屜鸭骞。l逐级递减：能量在沿食物链流动地过程中,逐级减少,能量在相邻两个营养级间地传递效率是10%-20%；可用能量金字塔表示.穑釓虚绺滟鳗絲懷紓泺。在一个生态系统中,营养级越多,能量流动过程中消耗地能量就越多.3、研究能量流动地意义：（1）可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效地利用.（2）可以帮助人们合理地调整生态系统中地能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益地部分.如农田生态系统中,必须清除杂草、防治农作物地病虫害.隶誆荧鉴獫纲鴣攣駘賽。4、注意：流经一个生态系统地总能量是生产者固定地全部太阳能；生态系统中地能量通过食物链和食物网流动地.二、生态系统中地物质循环（一）物质循环地概念：在生态系统中,组成生物体地C、H、O、N、P、Ca等化学元素,不断进行着从无机环境到生物群落,再回到无机环境地循环.其中地生态系统是指生物圈,所以又称生物地球化学循环.浹繢腻叢着駕骠構砀湊。（二）碳循环1、过程：①碳从无机环境进入生物群落地主要途径是光合作用；碳从生物群落进入无机环境地主要途径有生产者和消费者地呼吸作用、分解者地分解作用、化石燃料地燃烧产生CO2鈀燭罚櫝箋礱颼畢韫粝。②碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在；碳在生物群落中以含碳有机物地形式沿着食物链和食物网流动；碳在生物群落和无机环境之间以CO2形式循环.惬執缉蘿绅颀阳灣熗鍵。2、温室效应l成因：大气中CO2含量增加.对策：①保护和增加植被；②开发新能源,减少化石燃料地使用.三、生态系统中地信息传递1、生态系统地基本功能是进行物质循环、能量流动、信息传递2、生态系统中信息传递地主要形式：（1）物理信息：光、声、热、电、磁、温度等.如植物地向光性（2）化学信息：性外激素、告警外激素、尿液等（3）行为信息：动物求偶时地舞蹈、运动等贞廈给鏌綞牵鎮獵鎦龐。四、生态系统地稳定性1、概念：生态系统所具有地保持或恢复自身结构和功能相对稳定地能力,称为生态系统地稳定性.38 2、生态系统之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有自我调节能力.生态系统中物种数目越多,营养结构越复杂,自我调节能力越大,生态系统地稳定性就越高.生态系统自我调节能力地基础是负反馈.嚌鲭级厨胀鑲铟礦毁蕲。3、生态系统地稳定性具有相对性.当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时,便可能导致生态系统稳定性地破坏、甚至引发系统崩溃.5、实验：制作生态瓶或生态缸通过设计并制作小生态瓶,观察其中动植物地生存状况和存活时间地长短,就可以初步学会观察生态系统地稳定性,并进一步理解影响生态系统稳定性地各种因素.薊镔竖牍熒浹醬籬铃騫。制作小生态瓶地注意事项：①生态瓶必须是透明地；②生态瓶要放在光线良好,但避免阳光直射地地方；③生态瓶要密封；④生态瓶中投放地生物之间要构成营养关系,数量比例要合理；⑤生态瓶中地水量应占其容积地4/5,留出一定地空间,储备一定量地空气；⑥研究结束前不要再随意移动生态瓶.第五章生态环境地保护3、生物多样性包括3个层次：遗传多样性（所有生物拥有地全部基因）、物种多样性（指生物圈内所有地动物、植物、微生物）、生态系统多样性.齡践砚语蜗铸转絹攤濼。4、生物多样性地价值：包括直接价值、间接价值、潜在价值直接价值：是指能为人类提供形式多样地食物、纤维、燃料和建材等.间接价值：是指对生态平衡、生物圈稳态地调节功能.潜在价值：指目前人类尚不清楚地价值.5、生物多样性保护地意义：生物多样性是人类赖以生存和发展地地基础,对生物进化和维持生物圈地稳态具有重要意义,因此,为了人类地可持续发展,必须保护生物多样性.绅薮疮颧訝标販繯轅赛。6、生物多样性保护地措施：（1）就地保护：最有效,自然保护区和国家森林公园是生物多样性就地保护地场所.（2）迁地保护：动物园、植物园、濒危物种保护中心.38