关于全市学前教育发展情况的调查报告

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1、.页眉.关于全市学前教育发展情况的调查报告　　为了进一步优化学前教育资源配置，提升学前教育水平，促进我市学前教育健康快速发展，近日，市政协由分管主席带队，组织有关部门负责同志和部分政协委员对全市学前教育发展情况进行了调研。调研中，实地察看了6所比较有代表性的公办、民办幼儿园，听取了各园长就本园运行情况的汇报；召开3次专题座谈会，听取市教育局及有关部门关于我市学前教育发展情况汇报并进行了研讨论证。同时，设计调查问卷4种，发放千余份，收到反映比较集中且客观实在的意见建议10余条。现将调研情况报告如下：　　一、

2、基本情况　　近年来，市委、市政府及教育主管部门坚持以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育为目标，认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《山东省学前教育普及计划（2011—2015页脚..页眉.关于全市学前教育发展情况的调查报告　　为了进一步优化学前教育资源配置，提升学前教育水平，促进我市学前教育健康快速发展，近日，市政协由分管主席带队，组织有关部门负责同志和部分政协委员对全市学前教育发展情况进行了调研。调研中，实地察看了6所比较有代表性的公办、民办幼儿园，听取了各园长就本园运行情况的汇报

3、；召开3次专题座谈会，听取市教育局及有关部门关于我市学前教育发展情况汇报并进行了研讨论证。同时，设计调查问卷4种，发放千余份，收到反映比较集中且客观实在的意见建议10余条。现将调研情况报告如下：　　一、基本情况　　近年来，市委、市政府及教育主管部门坚持以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育为目标，认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《山东省学前教育普及计划（2011—2015页脚..页眉.关于全市学前教育发展情况的调查报告　　为了进一步优化学前教育资源配置，提升学前教育水平，促进我市学

4、前教育健康快速发展，近日，市政协由分管主席带队，组织有关部门负责同志和部分政协委员对全市学前教育发展情况进行了调研。调研中，实地察看了6所比较有代表性的公办、民办幼儿园，听取了各园长就本园运行情况的汇报；召开3次专题座谈会，听取市教育局及有关部门关于我市学前教育发展情况汇报并进行了研讨论证。同时，设计调查问卷4种，发放千余份，收到反映比较集中且客观实在的意见建议10余条。现将调研情况报告如下：　　一、基本情况　　近年来，市委、市政府及教育主管部门坚持以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育为目标，认真贯彻

5、落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《山东省学前教育普及计划（2011—2015页脚..页眉.关于全市学前教育发展情况的调查报告　　为了进一步优化学前教育资源配置，提升学前教育水平，促进我市学前教育健康快速发展，近日，市政协由分管主席带队，组织有关部门负责同志和部分政协委员对全市学前教育发展情况进行了调研。调研中，实地察看了6所比较有代表性的公办、民办幼儿园，听取了各园长就本园运行情况的汇报；召开3次专题座谈会，听取市教育局及有关部门关于我市学前教育发展情况汇报并进行了研讨论证。同时，设计调查问

6、卷4种，发放千余份，收到反映比较集中且客观实在的意见建议10余条。现将调研情况报告如下：　　一、基本情况　　近年来，市委、市政府及教育主管部门坚持以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育为目标，认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《山东省学前教育普及计划（2011—2015页脚..页眉.关于全市学前教育发展情况的调查报告　　为了进一步优化学前教育资源配置，提升学前教育水平，促进我市学前教育健康快速发展，近日，市政协由分管主席带队，组织有关部门负责同志和部分政协委员对全市学前教育发展情况进

7、行了调研。调研中，实地察看了6所比较有代表性的公办、民办幼儿园，听取了各园长就本园运行情况的汇报；召开3次专题座谈会，听取市教育局及有关部门关于我市学前教育发展情况汇报并进行了研讨论证。同时，设计调查问卷4种，发放千余份，收到反映比较集中且客观实在的意见建议10余条。现将调研情况报告如下：　　一、基本情况　　近年来，市委、市政府及教育主管部门坚持以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育为目标，认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《山东省学前教育普及计划（2011—2015页脚..页眉.关

8、于全市学前教育发展情况的调查报告　　为了进一步优化学前教育资源配置，提升学前教育水平，促进我市学前教育健康快速发展，近日，市政协由分管主席带队，组织有关部门负责同志和部分政协委员对全市学前教育发展情况进行了调研。调研中，实地察看了6所比较有代表性的公办、民办幼儿园，听取了各园长就本园运行情况的汇报；召开3次专题座谈会，听取市教育局及有关部门关于我市学前教育发展情况汇报并进行了研讨论证。同时，设计调查问卷4种，发放千余份，收到反