基于人力资源管理视角的我国高校教师职务聘任制研究

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1、managementtheorystarting，andcombinedwiththeactualofuniversity，advancedspecificstrategiesaboutreformofappointmentsystemofcollegeteachers．Keywords：Humanresourcemanagement：Collegeteacher：Appointmentsystemm目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1Abstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

2、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．II绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1(一)问题的提出及研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1(二)相关概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2(三)相关研究述评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2(四)研究思路、研究方法及本文结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．4一、与高校聘任制相关的人力资源管理理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．6(一)人力资源理论⋯⋯：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．6(

3、二)高校人力资源的特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。8(三)高校教师人力资源管理的特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9(四)高校教师聘任制的重要性和可行性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．10二、我国高校教师聘任制的改革进程、特点及问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12(一)我国高校教师聘任制改革进程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．12(二)我国高校教师聘任制的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．13(三)我国高校教师聘任制存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．15三、我国高校教师聘任制改革对策⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯．19(一)部分发达国家高校教师聘任制开展情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯19(二)我国高校教师聘任制改革对策⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。22结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．29参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。30致{射⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．32图表目录表格：表4．1美、德、只、中高校教师聘任制比较表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21表4．2高校教师年度考核指标表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．25表4．3高校

5、教师关键绩效指标考核表(高级职务)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26绪论(一)问题的提出及研究意义21世纪是知识经济时代。党中央和国家领导充分认识到要想在知识经济时代中胜出，要想实现国家的富强、民族的振兴，其关键是要靠国家培养的人才所具备的强大竞争力。大学是高层次人爿。培养的主要基地，而传播先进知识和文化的主体正是我们的广大高校教师。因此高校教师的教学、科研水平及综合能力则是高校引领学科发展的基础，是培养人才的关键。如何培养出一支业务素质过硬、专业技能突出、人才结构合理的高校教师队伍成为高校发展的重要挑战和必要任务。对高校全体员工实行终身制让高校背上了很沉重的包袱，严重束缚了高

6、校的发展。所以国家从上世纪九十年代开始逐步在高校试行人事制度改革。例如在1986年，开始推行新的职称评审制度，2000年开始推行事业单位人事制度改革，2006年开始推行事业单位岗位设置改革。而高校借助事业单位改革的稳步推进，由最初的全员终身制逐渐实现了向全员聘用制的过度，高校人力资源配置得到了一定的调整和优化。但在改革过程中也出现了一些问题，如制度落实不到位，配套体系不健全甚至缺失等。由“国家人"变成“合同人’’的身份转变也遭到教师甚至部分领导的反对。发达国家的关于高校教师聘任制的先进经验要么不适应我们的国情，要么完全照搬或流于形式。总体上看，我国当前的高校总体

7、水平不高，进入世界排名前列的更少，很多高校缺乏具有很高威望的学术带头人。高校教师过于追求科研论文，而不重视教学、教研，影响了人才培养质量。同时由于传统文化的影响和管理体制的不健全，高校教师工作热情也没有被充分调动。高校人力资源管理是高校教师管理体系的核心，聘任制是人力资源管理体系的重要组成部分。高校教师聘任制改革进展缓慢意味着人力资源管理体系存在不合理之处。因此，借鉴人力资源管理理论和高校人事管理工作的实践经验，从人力资源管理的视角来对我国高校教师聘任制的改革情况进行探讨，是有必要也很有意义的。第一，聘任制不是一个简单的聘用和解聘一个人的过程，它是一个庞大而复杂

8、的系统工程，涉及到诸如岗