课题生活中常见的盐教师教学案

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1、课题1生活中常见的盐（第1课时）教学案班级：初三（）姓名：学科：化学课型：新授编者：审核：备课组【学习目标】1、了解几种常见的盐：碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途2、掌握碳酸根离子的检验方法。【学习重点】碳酸根的检验方法。【学习过程】一、复习（检查自我，我沉着！）1、指出下列物质中那些是酸?那些是碱?那些是盐?H2OCaCO3HClH2O2Na2CO3Ca(OH)2MnO2H2SO4NaOH矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。酸：碱：盐：所以：酸+。碱+。盐+。二、新授1、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的性质和用途  （先学 ）名称碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙化学式俗称的

2、主要成分色态溶解性用途 碳酸钠俗名“纯碱”的原因是什么？（后教）实验演示：碳酸钠溶液中加入酚酞或石蕊溶液总结：碳酸钠溶液显性。2、碳酸盐与酸反应（1）回忆：实验室制取二氧化碳的方程式（2）完成演示实验，观察现象，并填写下表：实验现象化学方程式由此可得出的结论碳酸钙+盐酸碳酸钠+盐酸碳酸氢钠+盐酸总结碳酸盐的检验方法是： 思考：如何通过实验证明贝壳中含有碳酸盐？3、碳酸盐与碱的反应（演示实验）思考：（1）实验室用石灰石，和纯碱，水为原料制取氢氧化钠的方法？6（2）为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠已经部分变质，请分别选用两种不同类型的试剂完成证明：三、巩固（测试自我

3、，我细心！）1.用做鉴别碳酸根离子的试剂是　　　（）A．稀硫酸B．食盐水　C．石灰水D．稀盐酸和澄清石灰水2．在鸡蛋壳上滴稀盐酸,能产生使澄清石灰水浑浊的气体,这说明鸡蛋壳中含有的离子是(   ) A．Ca2+        B.CO32-        C.SO42-       D.OH-聞創沟燴鐺險爱氇谴净。3．鉴别碳酸钠与氢氧化钠溶液可以使用以下哪种试剂（）A.酚酞B.石蕊C.盐酸D.石灰水4.下列各组物质名称不代表同一物质的一组是（ ）　A.氯化钠、盐B.氢氧化钠、苛性钠　C.碳酸钠、纯碱D.碳酸氢钠、小苏打5.下列生活中常见物质的主要成分，属于盐的是（

4、 ）　A.醋B.生石灰　C.纯碱D.烧碱6.判断一瓶氢氧化钠样品是否变质,可以用试剂。用化学方程式表示判断的原理。将样品中的杂质除去，可以选用残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。试剂，用化学方程式表示除去杂质的原理是。【学（教）后记】课题1生活中常见的盐（第2课时）教学案班级：初三（）姓名：学科：化学课型：新授编者审核：备课组【学习目标】1．熟悉生活中常见的盐2．学习蒸发操作的技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物【学习重点】蒸发操作的要点【学习过程】一、复习（检查自我，我沉着！）1、书写以下方程式：纯碱中加入稀盐酸小苏打中加入稀盐酸6苏打溶液中滴加澄清石灰水实验室制取二氧

5、化碳2、下列是家庭厨房中常备调味品，可用于中和胃酸过多的是（）A.食醋B.红糖C.白酒D.小苏打3、蒸馒头时，在发酵的面团里加入些纯碱，其作用是（）A.使馒头变白B.既除去生成的酸，又使馒头轻而体积大C.加快馒头的发酵速度D.产生的二氧化碳使馒头质量变大4、过滤操作的要点：一贴：二低：三靠：二、新授（一）氯化钠的用途（先学）1、医疗上：2、工业上：3、农业上：4、公路上的积雪用来消除。（二）粗盐提纯学生实验1、熟悉仪器。同桌看着桌上的仪器，互相说说这个实验所用的仪器有哪些？2、过滤器的制作，过滤装置的装配，过滤操作的要点教师或个别同学演示3、蒸发操作要点：（1）玻

6、璃棒搅拌；（2）什么时候停止加热？思考：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，恰好完全反应，如何从剩余物中分离得到氯化钾晶体及二氧化锰？三、巩固1、粗盐提纯操作步骤：1、每步骤中用玻璃棒的作用：2、3、4、蒸发操作的要点：时停止加热，利用蒸发皿余热将其蒸干。2、二氧化碳通入石灰水,石灰水变浑浊,将浑浊液过滤,留在滤纸上的是3、欲从氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气(充分反应)的剩余固体物质中提取氯化钾并得到氯化钾晶体,实验步骤有①蒸发②过滤③溶解,操作正确顺序是酽锕极額閉镇桧猪訣锥。４、把食盐水放在敞口容器中，让水分慢慢蒸发，溶液先达到，继续蒸发就会有析出，对溶解度受温度影

7、响不大的固体物质，要得到晶体一般采用的方法．彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。6５、多数物质热饱和溶液降温后会有析出，对溶解度受温度影响变化较大的固体物质，要得到晶体一般采用的方法．謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。6、我国西部某些地区含有丰富的石灰石矿产。怎样合理利用该矿产资源，发展当地经济，小林同学提出四条建议，请补充完整。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。（1）利用石灰石比较坚硬、难溶于水的性质，可开采石灰石作为。（2）利用石灰石分解可制得生石灰（反应的化学方程式为），作为气体干燥剂。（3）利用生石灰与水化合可制得熟石灰[Ca(OH)2]，用于农业上改良土壤。（4）利用熟石灰和碳酸钠反应可制得

8、，用于肥皂