地方师范院校精品课程建设研究——以《cai课件设计与制作》精品课程为例

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1、国家精品课程22门，共48门。①广西普通高等师范院校基础建设、师资队伍建设、科研队伍建设等方面比较薄弱，据广西教育厅的文件，为贯彻落实<广西教育事业发展“十一五”规划》(桂发改规划(2006)713号)和‘广西中小学教师队伍建设“十一五"规划》(桂教师范(2007)10号)精神，加强我区教师教育课程建设，全面提高教师教育质量，广西教育厅决定从2007年起启动广西教师教育精品课程建设工作。建设目标：(一)从2007年起，每年组织评选和建设10门左右广西教师教育精品课程，经过若干年的努力，形成我区层次分明、结构合理、学科齐全的教师教育体系。(二)通过教师教育精品课程

2、建设，提高教师教育专任教师教学水平和学术水平，改革人才培养模式，提高教育教学质量。(三)加快建立自治区级、校级教师教育精品课程建设机制，促使更多的广西教师教育精品课程成为自治区级、国家级高校精品课程和全国优秀教师教育资源，推动广西教师教育课程教学整体水平的提升。1．2研究的目的和意义自从国家启动精品课程建设项目几年来，我们的精品课程建设取得了可喜的成绩。但同时也暴露出了一些问题：如地方师范院校的国家级精品课程所占的比重很小，甚至很多地方师范院校在此级别是空白的。而地方师范院校是培养地方基础教育人才的重要基地，只有地方师范院校的教育教学质量上去了，地方基础教育和区

3、域经济才能得以保障。而且笔者经过查阅相关文献资料发现，对地方师范院校精品课程建设研究方面的文章甚少。为保证和提高教学质量，有必要对地方师范院校的精品课程建设进行专门的研究。本论文对精品课程建设的目的、意义和内涵进行了阐述，并分析了地方师范院校精品课程建设的突出特点和作用，为地方师范院校精品课程建设提供理论指导。同时，本论文详细阐述了《CAI课件设计与制作》精品课程建设实践过程，为其他地方师范院校的精品课程建设提供了范本，共同为高等师范教育教学质量的提高做贡献。1．3研究方法本课题的研究坚持理论和实践相结合的原则，主要采用了文献研究法、综合分析法和实践研究法等。这

4、三种方法在论文中并不是孤立的，他们在许多方面是互相联系和综合运用，以期取得较好的效果。o广西教育厅高教处．广西高校精品课程建设[EB／0L]．http：／／jpkc．gxtc．edu．cn／．3(1)文献研究法根据研究的主要问题和研究思路，收集大量有关课程建设方面的理论和文献资料，在阅读、整理、归纳、分析这些文献材料的基础上，借鉴他人的研究成果，进行了吸收、融合，从而形成本论文的研究框架。(2)综合分析法在前期文献资料研究的基础上，从网上搜集30门地方师范院校精品课程建设存在的问题，并对这些问题进行了归纳和分析。(3)实践研究法在理论的研究和资料分析基础上，以《

5、CAI课件设计与制作》精品课程建设实践为例，结合所研究的理论进行了分析。42地方师范院校精品课程建设的理论探讨2．1地方师范院校概念界定师范院校是高等教育院校的一大部分，它不但培养了大批新师资，而且培训了大批在职教师，为中小学教师队伍建设发展作出了历史性的贡献。从我国师范院校发展的现状和教育改革的要求看，我国师范院校的发展改革可以分三个层次进行，层次划分与相应的发展目标为∞：第一个层次是少数处于领先地位的重点师范大学——发展目标为高水平、综合化、科研型的大学，其中教师教育在全国领先并起示范作用；第二个层次是部分办学水平相对较高的师范大学——发展目标是瞄准高水平、

6、具有地域特色的教师教育，并基于学科基础和社会需求而适当地综合化；第三个层次是大量的地方师范院校——发展目标是更新教育思想，提高教学水平，成为为新世纪基础教育提供合格师资来源的重要基地。对地方师范院校的概念界定，还需要从以下方面定位田：(1)学校的服务面向定位。地方师范院校在服务面向定位上主要应是院校所在区域的教育事业，以及政治经济文化建设，随着扩招和市场经济的引入，欠发达师范院校也为发达地区输送师资。(2)办学类型和办学层次定位。地方高等师范院校通过人才培养、科研和社会服务等职能，主要为地方的政治、经济、社会发展服务，重点在教育事业上。地方师范院校受地域、师资、

7、条件等构成的整体学术水平的限制，科学研究不够强，但教学上是其优势，职业技术上较为陌生，因此，应定位为以本科教育为主的教学科研型大学。(3)人才培养类型定位。地方师范院校在职能层面上看，定位为本科教育为主的教学科研型大学，所以人才培养类型定位应该是以本科教育培养本科生为主，亦可侧重技能教育和保留社会急需的专科专业，随着学校的不断发展，可创造条件举办研究生教育。(4)办学特色定位和发展目标定位。地方师范院校在发展过程中，要有立足的特色，宏观看，地方师范院校的地方性和师范性是其两大特色。地方师范院校的发展目标应该定位为师范特色鲜明、地方烙印深刻、多科协调发展、主要服务

8、地方。王建磐，马钦荣，袁