儒学与主体性文化建设

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1、oIVResearchmethod11(1)ApplytoDocumentary1I(1I)researchmethodofcomparativestudy11(111)I'hemethodofhistoricalanalysis1IChapterhTherelationshipbetweenConfucianismandtheculturalconstructionofsubjccti、rity12lPhase1Theproductionofsubjeclivityculture．12(1)Thecauses12(11)

2、lheprocess⋯12IIPhase2：ThetcnsiverelationshipbelweenConfucianismandsubjectivityculture．13lIIPhase3：Declineinthestatus15IVPhase4：TheComplexrelationshipbetweenConfucianismandsubjectivityculture15(1)Closerelationship15(11)TheRequirements⋯28IITheSpecificperformance29(J

3、)Perfoml址qcelndifierentareas⋯28(11)Performanceatdifierentlevels30(111)performanceindifferentsegments⋯⋯⋯3I111TheImportantpath．．35(I)PopularCulture35(II)ThecombinationofConfucianismandPopularCulture35COnelusionsRefereBcesAcknowledgementThepublishedarticle38404344E口●

4、匕山采J(学颐}。学何论文中文摘要中围的现代化建设是一个不f

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7、i趋向现代性的过样。我国对于现代化道路的探索结合了自身的国情，必然会儿有自身的特点。。}J

8、_14的现代化过程也会留下民族文化的印记。对现代化的重新认Ul以及对全球化巾的民族文化的再认识，起催生了主体性文化。主体性文化建跛体现了中国现代化的现代性与民族性的特征。现代性是现代化的内在必然性，需要不断地发JtE*ll完蒋。民族性作为现代化的重耍6d提和背景．也不断地·o现代性互相影响。主体性文化建殴作为一个整体是这两方面的结合。文化所具有的H“℃性与民族性的属性

9、也州时要求主体性文化建设必须是现代性与民族性的统‘。饼学是我同传统的盹族立化，并且仍然影响着现代社会。儒学作为民族文化是主体性文化建i5}的重要文化背景。儒学作为传统文化则是主体性文化建设的砸要文化资源。心此，儒学在主体性文化建啦中扮演着双重角色。懦学的双重角色使得它与l：体性义化建设必然有着复杂多样的关系。主体性文化的建设以及完善离不丌儒学，所以本文着晕考察了两者关系的演变过程以及儒学与主体性文化建设如何更好的结合。本论文在总结儒学与主体性文化建设关系演变的基础r．将儒学作为主体性文化建设的文化背景和文化资源的统体来对待

10、。一万而懦学作为中同现代化的文化背景，不断受到现代性的改造和影响，另一方面儒学作为一种文化资源需要在现代转化的基础上，不断地传承与创新，融入rt-体性文化建设之中，从而完善文化的现代性和体现文化的民族性，推动主体性文化建设。除此以外，本文还进一步分析了儒学融入主体性文化矬设的要求、表现和j}体途径。本文运用历史分析的方沾考察了儒学与主体性文化建设关系的历止演变过程和经验教训。并在比较分析t-体性文化与先进文化、后现代文化等不同的文化形态的过程中，梳理出主体性文化建设的内容与特征。本文还运用了矛盾分析方法区分了儒学的般重属性

11、和角色，为把握儒学与主体性文化建设的关系以及两者结合的原因、形式、途径和意义提供了基础。水文认为主体性文化建设是对我国从文化大国向文化强固的转变和实现文化现代化的一种探索。作为现代性与瓦旌性的结合体，●：体性文化建设的发催和完善离不扦作益加深的背培育和完善创新有重要关键词；t口9reacquaimingthenationaIcultureintheglobalizationgavebirthtotheSubjectivitycultureTheculturalconstructionofsubjectivityreflec

12、tsthecharacteristicsofmodernityandnationalisminChina。smodernizationModernityistheintrinsicnecessityofmodernizationneedIoconstantlydevelopandimproveNatio