从评价理论分析《简·爱》中人物的态度

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1、中南民族大学硕士学位论文摘要由马丁在20世纪90年代提出的评价理论是对功能语法理论中人际意义的拓展。根据马丁的解释，评价系统由态度，介入和级差三个子系统组成。态度的子系统又划分为情感，判断和鉴赏。态度与情感相关，它包括情绪的反应、对行为的判断及对事物的鉴赏。介入表示说话人/作者的声音和语篇中各种主张的关系；级差是一种分级现象，使情感变得模糊或清晰。态度自身又分为三个子系统：情感,判断及鉴别。情感指的是构建情绪反应的各种语义资源，分为正面和负面情感：高兴或伤心，自信或焦虑，有趣或无聊等。判断是根据不同的制度规范和社会标准来评价行为的语义资源，它指的是对某种行为产生的不同

2、的态度，例如赞赏或批评，赞美或谴责等等。鉴赏是依据价值的评价方式或者特定的环境，表达事物的价值的语义资源，它包括自然现象和符号等。本文分析的对象是《简·爱》中简爱和罗彻斯特先生的对话。作者从评价理论的角度对选取的对话进行分析和讨论，以揭示其评价资源和评价特征如何体现人物的态度。态度资源的运用可以揭示简爱和罗彻斯特先生情感的变化。通过对《简·爱》中简爱和罗彻斯特先生对话中评价资源的分析，小说中男女主角感情发展的过程清晰地呈现在了读者眼前，从而使读者能够从评价理论的角度深刻理解这一小说的主题及语言特征。同时本文也证明了评价理论是深入剖析文学作品的有效工具，有助于我们更好地

3、理解作品中的人物关系，人物性格及主题，为欣赏经典文学作品及其独特的语言魅力提供了一个新的视角。关键词：评价理论；态度；情感；判断；人物态度IAnAnalysisofCharacters’AttitudesinJaneEyreintheLightofAppraisalTheoryAbstractTheappraisalframework,whichwasfirstintroducedbyMartinintheearly1990sisanextensionofinterpersonalmeaninginSystemicFunctionalLinguistics.Inthe

4、linguisticdomain,byMartin‘sanalysis,theappraisaltheoryiscomposedofthesystemofattitude,togetherwiththesystemsofengagementandgraduation.Attitudinalsystemisfurthercategorizedintoaffect,judgmentandappreciation.Attitudeisconcernedwithfeelings,includingemotionalreactions,judgmentsofbehavioran

5、devaluationofthings.Engagementdealswiththeplayofvoicesaroundopinionsindiscourse.Graduationaimsatgradingphenomenonwherebyfeelingsareamplifiedandcategoriesblurred.Attitudeitselfisdividedintothreeparts:Affect,JudgmentandAppreciation.Affectdealswithresourcesforconstruingemotionalreactionsan

6、dregisteringpositiveandnegativefeelings:dowefeelhappyorsad,confidentoranxious,interestedorbored?Judgmentisconcernedwithresourcesforassessingbehavioraccordingtovariousnormativeandsocialprinciples.Itdealswithattitudestowardsbehavior,whichweadmireorcriticize,praiseorcondemn.Appreciationloo

7、ksatresourcesforconstruingthevalueofthings,includingnaturalphenomenonandsemiotics,accordingtothewaysinwhichtheyarevaluedorinagivenfield.ThepresentstudycarriesoutapracticalanalysisoftheselecteddialoguesbetweenJaneEyreandMr.RochesterundertheguidelinesoftheAppraisalTheorytofindout