小儿外科国家临床重点专科建设项目评分标准试行

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1、小儿外科国家临床重点专科建设项目评分标准(试行)一、本标准分5个部分，实行量化900分制，其中“基础条件”占70分，“医疗技术队伍”占120分，“医疗服务能力与水平”占340分，“医疗质量状况”占270分，“科研与教学”占100分。二、申报国家临床重点专科建设项目应当具备以下基本条件：1.所在医院为三级医院，医院认真落实医药卫生体制改革和公立医院改革各项任务；2.所在医院积极开展对口支援工作，开展患者预约诊疗服务，并推行单病种管理；3.专科整体实力强，医疗技术水平高，医疗安全保障好；4.专科积极实施临床路径管理；5.专科病房

2、开展了优质护理服务。三、标准中的相关技术指标，除人员队伍为申报时的情况外，无特别注明，其他均指评估时上一年度的数据。四、标准中部分指标内容可累积计分，但最后得分不超过标准分。五、学科带头人是指具有正高级职称、临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。六、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的高级职称人员。七、本标准中涉及的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上。八、

3、本标准中所指论文(包括SCI论文、中文期刊论文等)、科研项目或课题、科研成果等，均指临床应用方面的论文、项目、课题或成果。第11页共11页序号检查内容标准分评分标准备注一基础条件701发展环境(10)医院专科建设发展规划5评估前3年，专科建设管理的组织完善得5分；规划欠合理得3分；无规划不得分。医院有扶持专科建设的政策或措施5评估前3年，政策、措施齐全，得5分；政策措施不完善或不得力得2分；无明确的政策、措施或不落实，不得分。2专科规模(20)床位数15至少有2个护理单元，病床总数60张，得12分；每增加10张床加1分，总分

4、不超过标准分；低于60张，不得分。每张病床净使用面积≥6平方米5≥6平方米得5分；每减少1平方米，扣2分；少于4平方米不得分。3支撑条件(40)相关科室能够满足专科发展需要20各科医疗技术队伍整体实力强得10分，设备设施满足需要得10分。医疗设备能满足专科开展全部技术项目需要，具有先进性和适宜性10满足需要得5分；医疗设备具有先进性得3分；具有适宜性得2分。医院对专科经费投入情况10评估前3年投入≥300万元得10分，每少30万元减1分；未专款专用的，不得分。第11页共11页二医疗技术队伍1204技术团队(15)整体实力15

5、医护人员配备满足工作和发展需要，形成技术团队，处理疑难重症能力强得5分；各级医师能够掌握相应技术得5分；对中青年医师进行科室核心技术的培养和锻炼得5分。5学科带头人(15)学术地位5正高专业技术职称得2分；博士生或硕士生导师得1分；国家级学会委员任职得1分；国家级期刊任职得1分。如有两个以上学科带头人，则计算平均分。临床能力5能够掌握代表本专业先进水平的技术得1分；具有本专业疑难病种较高的诊治能力，诊疗效果好得1分；评估前3年：年主持开展新技术新业务1项以上得1分；年主持科内专科查房30次以上得1分；年应邀参加三级医院间疑难

6、危重病例重大会诊(包括转诊)次数10次以上得1分。如有两个以上学科带头人，则计算平均分。教学科研水平5评估前3年：指导毕业博士生5名以上得2分；主持在研国家级课题，自然科学基金1项得1分；获得省部、直辖市级临床方面科研成果二等奖1项得1分。如有两个以上学科带头人，则计算平均分。6学科骨干(35)数量10有明确合理的学科骨干人才队伍，设6个亚专科，(亚专业带头人需副高+硕导或正高)，得6分。每一个硕士生导师加0.5分，每一个博士生导师加1分，总分不超过标准分。学术地位56个亚专业学科骨干应任省级以上学术团体委员以上职务得5分，

7、1名不符合需要扣1分。全国委员加1分，不超过标准分。第11页共11页临床能力10能够掌握代表其专业方向先进水平的技术得2分；具有其专业方向疑难病种的较高的诊治能力，效果好得2分；评估前3年，年主持开展新技术新业务1项以上得2分；评估前3年，年主持科内专科查房平均每周一次得2分；评估前3年，年应邀参加三级医院间疑难危重病例重大会诊(包括转诊)次数10次以上得2分。计算所有学科骨干平均分为该项得分。教学科研水平10评估前3年，指导硕士研究生毕业每5名得1分；评估前3年，主持国家级课题每项得1分，省部级课题得0.5分；评估前3年，

8、获得省、部或直辖市级科研成果三等奖以上得1分；评估前3年，SCI收录论著每1篇得0.5分，总累计分不超过标准分。7医师队伍(15)年龄结构5年龄结构合理，能满足可持续发展需要得5分。50岁以上不超过20%，40-50岁30%，40岁以下50%，一个年龄段不符合扣1分。学历结构5研究生人员比