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1、Unit10You’aresupposedtoshakehands.SectionA(3a-4c)TeachingandLearningGoals:一、语言知识(常用词汇、短语和表达)：Learnandusethefollowingvocabularies:矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。relaxed,value,dropby,capital,afterall,getmad,makeaneffort,passport,clean...off,chalk,coast,season,knock,eastern,takeoff,w
2、orth.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。二、语言功能：能够熟练谈论不同国家的习俗和你在当地被期望做某事。。三、学习策略：能借助记笔记和概括大意的方式使用语言的短时记忆迁移到长期记忆。四、情感态度:了解各国文化背景、礼仪习俗，学会在不同的场合表现得体，提升跨文化意识。【设计意图】目标引领，三维目标概括本课的主要的知识、能力和情感目标。TeachingandLearningSteps:StepI:Pre-reading:PreviewLookatP75andputthefollowingintoEnglishorally.And
3、then,writethemdownwithoutlookingatthewordlist.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。Phrases:Translatethephrases.1.放松的；自由的2.重视；珍视3.顺便访问，4.首都5.毕竟；终归6.大动肝火7.作出努力8.护照9.把...擦掉___________10.粉笔___________11.海岸；海滩_____________12.脱下；起飞酽锕极額閉镇桧猪訣锥。Sentences:Translatethesentences1.在我所来的地方，我们对时间的要求相当
4、宽松。____________________________________________________________________________彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。2.我们珍视在日常生活中和家人与朋友一起度过的时光。___________________________________________________________謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。3.我们通常只是在城镇中心散步，尽可能多的见见我们的朋友。我_____________________________________________
5、______________厦礴恳蹒骈時盡继價骚。4.在瑞士，准时非常重要。___________________________________________________________茕桢广鳓鯡选块网羈泪。5、毕竟，我们是钟表之国。_____________________________________________________________鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。【设计意图】学生自学本课所涉及的重要词组,句子，为下面更好的学习目标语言做准备。教师通过检查预习，让学生快速说出短语和句型，了解学生对课
6、本知识的掌握情况，为下一步的教学做铺垫。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。1.WarmingupandleadinginT:Boysandgirls,doyouliketotravelinothercountries?預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。Ss:Yes,wedo.T:WhatarepeopleinKoreasupposedtodowhentheymeetforthefirsttime?渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。S1:They’resupposedtobow.T:HowaboutintheUnitedStates?S1:IntheUn
7、itedStates,they’reexpectedtoshakehands.铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。T:WhataboutinColombia?(toanotherstudent)S2:Ihavenoidea....T:Maybedifferentcountrieshavedifferentcustoms.Let’scometo3aandfindouttheideasandcustomsaboutColombiaandSwitzerland.擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。（老师通过和学生谈论不同国家的风俗引出话题，激发学生的
8、兴趣，引入新课。）StepIIWhile-reading1.Readthearticlefastandsilentlytogetthegeneralidea(读取大意)贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。Thegeneralideaofthearticleisabout______________坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。A.CustomsinColombiaa
