苏教版小学语文一下册全册教师教学案

《苏教版小学语文一下册全册教师教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题19三个小伙伴教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。重点难点识字、写字、理解课文。教学准备小黑板、录音磁带、挂图、生字卡片教学课时两课时教学活动预设第一课时课时目标：能正确、流利、有感情地朗读课文和理解课文内容。一、揭示课题1、今天，我们要一起来学习一篇新的课文。（板书课题）2、谁愿意来读一读课题？指名读课题。3、教学生字：伙伴（看一看这两个字，它们是这一课的生字）观察一下，说说这两个字有

2、什么相同的地方？（结构、偏旁相同，特别注意右半部分都先写点和撇这两笔）集体书空：伸出小手我们一起来写一写吧。4、理解：小伙伴是什么意思？（同伴、好朋友）能说说你的小伙伴是谁吗？过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？二、初读课文师：我们来读读课文就知道了。1、请同学们轻轻地翻开语文书111页，自由地读读课文，注意读准字音，遇到难读的字多读几遍。2、刚才，同学们在读书时，老师发现有几位细心的同学已经把自然段标上序号了，你们能像他们一样赶快找一找吗？然后告诉我！（三个小伙伴：小野猪、小象、小袋鼠。他们要上山栽树。）3、真棒，从你们的回答中就

3、知道你们读书很认真。先来看看这些词语朋友，你能准确叫出它们的名字吗？（出示带拼音的生字词）(1)自由练读。（读不准的词多读几遍）(2)指名一人读一行。(3)开火车读。师：哪些字的读音你想提醒大家注意的？生领读。4、带着拼音读的都不错，拼音帽子去掉你们还行吗？试一试。(1)自由练读。(2)指名读。(3)男生女生读。(4)小老师领读。5、生字词和你们成为朋友了，把这些生字带入课文中读一读，把课文读通顺，碰到长句子，多读几遍吧！6、师：老师这里有几个长句子老是读不好，想请你们帮帮忙呢！（出示长句子）句子读好了，下面老师想听听你们读课文了。7、指名分自然段读课文，

4、其他人认真听，并评一评他们读得怎么样？谁读得最好？为什么他会读得好？（多找些人读）8、最后我们一起跟着录音读一遍课文吧！三、指导写字1、出示“巴”和“把”师范写，主要观察巴在田字格里的位置。和“把”交个朋友。2、出示“把”和“拉”观察一下，这两个字有什么相同的地方？（偏旁、结构都一样）师：在写左右结构的字时要注意——左窄右宽。生书空“拉”，顺便交个朋友。3、出示就、没4、按笔顺描红这几个字。5、完成《习字册》。板书设计19、三个小伙伴小野猪用嘴拱树坑小袋鼠用皮口袋运肥料小象用长鼻子浇水教学反思一年级的学生活泼、好动，他们喜欢新奇、有趣的事物。对他们来说走进

5、童话世界，和小动物们交朋友是他们最感兴趣的事情。因该课文是本册教材中较长的一篇，有轻声、变调、感叹句、疑问句，学生朗读有一定的困难。第二课时课时目标：理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。一、复习导入：小朋友，今天三个小伙伴又来到我们教室，还记得他们吗？（多媒体示：小野猪、小象、小袋鼠）你能看着图来简单地介绍它们的样子吗？1、生交流：小野猪长着长长的嘴巴小象的鼻子特别长小袋鼠肚子上有个大口袋师：好伙伴有事总在一起行动，遇到问题一起想办法解决，今天，我们继续来学习第19课——齐读课题：三个小伙伴。读好它，今天，这三个小伙伴

6、在一起发生了什么事呢？我们一起来看看吧！（多媒体演示）喜欢这个故事吗？那就赶紧拿起课本，大声地读读。二、自读第二至五自然段。要求：读通句子，难读的长句多读两遍。边读边思考问题。检查读词：首先老师要考考大家，看看你们能不能把这些词语读好了。硬硬的嘴巴一同一个树坑一个皮口袋大大的口袋一堆肥料又跳又笑手拉着手三、读后交流，学习朗读课文这个故事大家已经看了，也读了，谁来说说1、它们遇到了哪些困难？生交流，多媒体示没有锄头挖坑没有箩筐运肥料没有小桶浇水师：这可怎么办呢？出示句子，指导朗读2、师：三个小伙伴想出了什么办法呢？交流：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴”“不

7、要紧，不要紧，我有一个皮口袋”“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子”指导看图认认野猪硬硬的嘴巴，说说嘴巴的用处。找找袋鼠的皮口袋在哪里。看看小象长长的鼻子，说说鼻子又有什么用处。想想，小动物们是用怎样的语气来说这些话的呢？？（自豪的，胸有成竹的）再读好这三句话。生读，评读。再齐读。3、师：三个小伙伴利用自己身体的特点来解决问题，怎么样做的呢？找找有关句子读一读。理解“拱、运、吸”，做动作表演一下。师：三个小动物做这些事情时可轻松了，谁能读？出示句子，指导朗读不一会儿，小野猪就用嘴巴供出了一个树坑，不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料，小象跑到河边，用长鼻子

8、吸足了水，把树坑浇得湿湿的。怎样读能读出轻松、很快的样子呢？注意读