苏教全国高中语文教材各课构思简述

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1、苏教版高中语文教材各课简化设计必修一必修一◆    第一专题：向青春举杯　　⊙吟诵青春　　沁园春·长沙——教师范读，学生模仿，教师具体指导领读。　　相信未来——教师范读，学生模仿，教师展示自己作品　　让我们一起奔腾吧——学生自读体验⊙体悟人生　　十八岁和其他——问题分析，人生探讨，给父母看这篇课文并索求回信。　　我的四季——学习语言，学习哲理，引申事例。⊙设计未来　　青年在选择职业时的考虑掌握要点，教师解析人生道理。　　我的五样——学习写作模式，进行实践模仿　　写作观你的生活很重要　　写作指导激活我们的诗情　　第二专题：获得教养的途径　　⊙求学之道　　劝学——学习知识点，掌

2、握内容含义，引申讲析学习道理。　　师说——学习知识点，掌握内容含义，分析教师的重要性。⊙经典的力量——　　获得教养的途径——　　写作指导鲜明的观点是议论文的灵魂——　　第三专题：月是故乡明——⊙漂泊的旅人　　想北平——内容分析，学习细节　　我心归去——学习语言和情感，进行氛围感受，教师语言魅力展示与情感展示。　　乡土情结——学习语言，学习作者的行文手法。模仿写作。⊙乡关何处　　前方——内容理解，句子分析，引申哲理分析，展示我的南行漫记　　今生今世的证据——，以反复诵读和仿写形式品味感受语言风格和情感　　写作指导夹叙夹议，枝繁叶茂　　第四专题：像山那样思考　　⊙谛听天籁　　江

3、南的冬景——画面分析，让学生模仿写一处画面，教师展示自己的文章。　　西地平线上——画面分析，语言鉴赏，模拟画面进行描写练习。⊙感悟自然——　　赤壁赋——语言学习，诵读体验，第一段想象体验并要求学生以文字形式写出来，哲理引申。　　始得西山宴游记——语言学习，哲理引申⊙湖山沉思　　神的一滴——　　像山那样思考——内容分析，哲理引申　　写作指导　写难状之景如在目前矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。必修二◆第一专题：珍爱生命　　⊙强者之歌　　假如给我三天光明——内容与语言学习，感受对生活的爱，哲理引申⊙精神支点　　我与地坛——学习语言和内容，哲理分析　　最后的常春藤叶——学习情节，学习手法，手

4、法引申，哲理引申⊙生命的礼赞…　　呱……呱……　　鸟啼——学习语言，感受精神，哲理引申　　写作观　独立思考，善于发现　　写作指导　用墨如泼与惜黑如金聞創沟燴鐺險爱氇谴净。　　第二专题：和平的祈祷　　⊙遭遇战争　　一个人的遭遇(节选)——感受情感，理解内容，哲理引申　　流浪人，你若到斯巴……——内容理解，情感体验，哲理引申⊙黑暗中的心迹　　安妮日记(节选)——学习内容，理解情感，树立人生观⊙历史画外音　　图片两组——注意观察，画面还原文字，评述，哲理引申　　写作指导　恰当选用叙述的角度残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。　　第三专题：历史的回声　　⊙后人之鉴　　六国论——语言学习，内容理解

5、，议论技巧的学习，哲理引申　　阿房宫赋——语言学习，内容理解，议论技巧的学习，哲理引申⊙千古江山　　念奴娇·赤壁怀古——教师朗诵，学生模仿练习，内容理解，边理解边引申，引申时多引用古诗古人古事。　　永遇乐·京口北固亭怀古——教师朗诵，学生模仿练习，内容理解，边理解边引申，引申时多引用古诗古人古事。⊙永志不忘　　落日——内容理解，引申相关知识　　消息二则——内容阅读与理解，引申相关知识　　写作指导　准确、及时与便捷酽锕极額閉镇桧猪訣锥。　　第四专题：慢慢走，欣赏啊　　⊙一花一世界　　荷塘月色——内容理解，语言鉴赏，知人论世，写作特色，片断仿写训练　　听听那冷雨——内容理解，语

6、言鉴赏，感情熏陶，金岳霖先生——内容理解，语言鉴赏，写作特色，片断仿写训练　　亡人逸事——内容理解，语言鉴赏，写作特色，⊙永远的新故事　　祝福——内容理解，语言鉴赏，社会认识，联系现实。　　边城——内容理解，语言鉴赏与学习，画面展示边城风景，感受纯美。⊙总借俊眼传出来　　林黛玉进贾府——学习内容，分析人物，鉴赏语言，引申书中故事，推荐阅读本书　　写作指导　看好处，说门道彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。必修三◆第一专题：祖国土　　⊙江山多娇　　祖国山川颂——理解内容，鉴赏语言，感受情感。仿写训练　　长江三峡——理解内容，鉴赏语言，感受情感，掌握游记写法　　肖邦故园——理解内容，鉴赏语言

7、，哲理引申⊙颂歌的变奏　　发现——诵读示范，学习仿读，内容理解，三美原则　　北方——诵读，感受，进一步学习意象，理解内容与主旨。　　祖国呵，我亲爱的祖国——同上　　祖国土——理解内容，　　写作观　写作，也是对话　　写作指导　生成诗歌的意象謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。第二专题：号角，为你长鸣　　⊙殉道者之歌　　离骚（节选）——理解内容，学习语言知识，感受情感，引申故事。　　致西伯利亚的囚徒——　　啊，船长，我的船长哟！——⊙烈士的抉择　　指南录后序——语言学习，内容理解，情感体验，故事引申。　　五人墓碑记——语言学习，内容