苏宁校园营销方案微调版本---“营者联盟”

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1、2012苏宁·汕大校园菁英营销大赛之“营者联盟”目录222012苏宁·汕大校园菁英营销大赛之“营者联盟”前言............................................................5第一章市场环境分析一、市场现状.....................................................5矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。(一)当前3C产品校园市场现状分析...............................5(二)苏宁电器3C产品校园市场分析

2、...............................6二、外部环境分析................................................8聞創沟燴鐺險爱氇谴净。(一)政治环境分析...............................................8残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。(二)社会经济环境分析..........................................8酽锕极額閉镇桧猪訣锥。(三)技术环境分析...................

3、............................8彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。三、内部环境分析................................................8謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。(一)企业文化.................................................8厦礴恳蹒骈時盡继價骚。(二)产品介绍.................................................9茕桢广鳓鯡选块网羈泪。(三)人力资源..........

4、.......................................9鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。(四)服务水平.................................................9籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。四、竞争环境分析................................................9預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。(一)国美电器.................................................9渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。222012

5、苏宁·汕大校园菁英营销大赛之“营者联盟”(二)京东商城及淘宝商城......................................10铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。(三)汕头电脑城..............................................10擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。五、消费者分析................................................11贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。(一)3C产品在学生市场的需求潜力分析........................

6、..11(二)大学生对”苏宁电器“品牌认知度分析......................12第二章SWOT分析.............................................13坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。第三章STP战略一、市场细分...............................................14蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。二、目标市场选择...........................................15買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。三、市场定位..

7、.............................................15綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。第四章市场营销策略一、宣传策略...............................................16驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。(一)校内宣传策略.........................................16猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。(二)品牌形象宣传.........................................16锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。(三

8、)娱乐营销宣传........................................16構氽頑黉碩饨荠龈话骛。(四)公益活动宣传.........................................16輒峄陽檉簖疖網儂號泶。222012苏宁·汕大校园菁英营销大赛之“营者联盟”二、定价策略..................

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