《创业基础》教学大纲设计

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1、实用标准《创业基础》教学大纲课程英文名：Businessfoundation课程代码：17623006学分：1总学时：18课程性质：创业导向课考核方式：考查课程类别：必修课开课单位：就业创业教育中心先修课程：无适用专业：学校各专业E模块课程适用方向：创新创业本课程对应的就业岗位：自主创业、企业内创业本课程对应就业岗位所需的职业资格证书名称：SIYB创业培训证书一、教学目标本课程是面向全校学生开设的公共必修课程，是对高校学生进行创业教育的主渠道。根据教育部《普通本科学校创业教育基本要求（试行）》（[高教2012]4号），以

2、及学校的人才培养目标和学生的实际情况，将本课程的教学目标确定为：通过“创业基础”课程教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。二、教学要求本课程是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程，它要求遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性

3、，不断提高教学质量和水平。三、学时分配章  目教学内容教学时数一二三  创业，创业精神与人生发展 创业者与创业团队  创业机会与创业风险224文档实用标准四五六七  创业资源  创业计划  新企业的开办 综合考核4222合        计18四、教学方法1.参与式教学法2．情境教学法3．案例教学法五、参考书目1.李肖鸣主编：《大学生创业精神导论》(应用型人才培养规划教材·公共基础课系列），清华大学出版社2011年4月出版2.刘平编著：《创业学：原理与实践》，清华大学出版社2008年出版3．赵延忱主编：《中国创业学》，中

4、国人民大学出版社2010年7月1日出版4.（美）杰弗里·蒂蒙斯，小斯蒂芬·斯皮内利主编：《创业学》（第六版），人民邮电出版社2005年7月1日出版。5.陈德棉主编：《创业者的素质与创业管理》，同济大学出版社2011年9月出版6.邓超明，刘杨，代腾飞主编：《赢道-成功创业者的28条戒律》，清华大学出版社2009年2月出版7.谢科范主编：《创业团队的理论与实践》，知识产权出版社2011年11月出版8.阳飞扬主编：《从零开始学创业》大全集，中国华侨出版社2011年10月出版9.郑炳章主编：《创业研究——创业机会的发现、识别与评

5、价》，北京理工大学出版社2009年12月出版10.吴贵生，高建主编：《创新与创业管理（第6辑）——创新方式研究专辑》清华大学出版社2010年12月出版11.张耀辉主编：《创业学导论：原理、训练与应用》，机械工业出版社2011年5月1日出版12.亚娟，孙静，徐弥榆主编：《创业融资》，中国劳动社会保障出版社文档实用标准2011年7月1日出版13.刘平主编：《创业管理——理论与实践》，清华大学出版社2011年6月1日出版14.拜五四主编：《大学生就业与创业实训》，北京-科学出版社2011年出版15.季跃东主编：《创新创业思维拓

6、展与技能训练》，科学出版社2012年5月出版16.（英）《创业计划书》布莱克韦尔　著，褚芳芳，闫东　译/2009-03-01/机械工业出版社17.（美）巴林杰主编：《创业计划：从创意到执行方案》，机械工业出版社2009年10月1日出版18.张玉利主编：《创业管理》(管理学系列教材），机械工业出版社2008年出版。19.杨安主编：《创业管理-大学生创新创业基础》，北京-清华大学出版社2011年9月出版20.（美）《创业宝典：未来企业家之路》，《创业者》杂志著，高建译2012年6月1清华大学出版社六、大纲内容（3-8页）文档

7、实用标准第一章创业，创业精神与人生发展（课时）【教学目标与要求】通过本章教学，应使学生了解创业的概念，创业与创业精神的关系，创业与人生发展的关系，以及创业与创业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。【重点难点】创业与创业精神，知识经济发展和职业生涯发展的三层含义。【教学内容】第一节第一节创业与创业精神1.一、创业的定义与功能2.二、创业的要素与类型3.三、创业过程与阶段划分4.四、创业精神的本质、来源、作用与培育第二节第二节知识经济发展与创业1.一、经济转型与创业热潮的关系2.二、创业活动的功能属性3

8、.三、知识经济时代赋予创业的重要意义第三节第三节创业与职业生涯发展1.一、广义和狭义的创业概念2.二、创新型人才的素质要求3.三、创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用【创业实践】1．参观校友创办的企业2．了解参观企业的市场定位和创业过程【参考文献】1.李肖鸣主编：《大学生创业精神导论》(应用型人才培养规划教材·公共