《创业基础》课程教学大纲

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1、东北大学《创业基础》课程教学内容及基本要求（一）创业、创业精神与人生发展。通过本部分教学，使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系，以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。1.创业与创业精神。（1）教学内容：创业的定义与功能、创业的要素与类型、创业过程与阶段划分、创业精神的本质、来源、作用与培育。（2）基本要求：使学生了解创业的概念、要素和类型，认识创业过程的特征，掌握创业与创业精神之间的辩证关系，强化学生对创业精神需要培育并可培育的理性认识。2.知识经济

2、发展与创业。（1）教学内容：经济转型与创业热潮的关系、创业活动的功能属性、知识经济时代赋予创业的重要意义。（2）基本要求：通过对知识经济发展的分析，使学生了解创业热潮形成的深层次原因，认识经济转型与创业热潮的内在联系，明确创业活动对于经济社会发展的贡献。3.创业与职业生涯发展。（1）教学内容：广义和狭义的创业概念、创新型人才的素质要求、创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用。（2）基本要求：使学生了解创业与职业生涯发展的关系，认识创业能力提升对个人职业生涯发展的积极作用。（二）创业者与创业团队通过本部分教学，使

3、学生形成对创业者的理性认识，纠正神化创业者的片面认识，了解创业者应具备的基本素质，认识创业团队的重要性，掌握组建和管理创业团队的基本方法。1.创业者（1）教学内容：创业者、创业者素质与能力、创业动机的含义与分类、产生创业动机的驱动因素。（2）基本要求：使学生认识创业者的基本素质，了解创业者动机及其对创业的影响，注重识别创业活动的理性因素。2.创业团队。（1）教学内容：创业团队及其对创业的重要性、创业团队的优劣势分析、组建创业团队的策略及其后续影响、创业团队的管理技巧和策略、领导创业者的角色与行为策略、创业团队的

4、社会责任。（2）基本要求：使学生认识创业团队对创业成功的重要性，学习组建创业团队的思维方式及其对创业活动的影响，掌握管理创业团队的技巧和策略，认识创业团队领袖的角色与作用。（三）创业机会通过本部分教学，使学生了解创业机会及其识别要素，了解创业风险类型以及如何防范风险，了解由创业机会开发商业模式的过程，掌握商业模式设计策略和技巧。1.创业机会识别（1）教学内容：创意与机会、创业机会与商业机会、创业机会的特征与类型、创业机会的来源、　　影响机会识别的关键因素、识别创业机会的一般过程、识别创业机会的行为技巧。（2）基

5、本要求：使学生认识创业机会的概念、来源和类型，了解创意与机会之间的联系和区别，了解识别创业机会的一般步骤与影响因素，习得有助于识别创业机会的行为方式。2.创业机会评价（1）教学内容：有价值创业机会的基本特征、个人与创业机会的匹配、创业机会评价的特殊性、　　创业机会评价的技巧和策略。（2）基本要求：使学生认识有商业潜力和适合自己的创业机会，了解创业机会的评价，掌握创业机会评价的方法。3.创业风险识别（1）教学内容：机会风险的构成与分类、系统风险防范的可能途径、非系统风险防范的可能途径、　　创业者风险承担能力的估计

6、、基于风险估计的创业收益预测。（2）基本要求：使学生认识到创业有风险，但也有规避和防范的方法。增强学生对机会风险的理性认识，提高防范风险的能力。4.商业模式开发。（1）教学内容：商业模式的定义和本质、商业模式和商业战略的关系、商业模式因果关系链条的分解、设计商业模式的思路和方法、商业模式创新的逻辑与方法。（2）基本要求：使学生认识商业模式的本质，了解战略与商业模式之间的关系，掌握商业模式设计和开发的思路，明确开发商业模式的关键影响因素。　（四）创业资源通过本部分教学，使学生了解创业过程中的资源需求和资源获取方法

7、,特别是创造性整合资源的途径，认识创业资金筹募渠道和风险，掌握创业资源管理的技巧和策略。1.创业资源（1）教学内容：创业资源的内涵与种类、创业资源与一般商业资源的异同、社会资本、资金、技术及专业人才在创业中的作用、影响创业资源获取的因素、创业资源获取的途径与技能。（2）基本要求：使学生了解创业资源的类型，重点认识不同类型创业活动的资源需求差异，掌握创业资源获取的一般途径和方法，明确创业资源获取的技巧和策略。2.创业融资（1）教学内容：创业融资分析、创业所需资金的测算、创业融资渠道、创业融资的选择策略。（2）基本

8、要求：使学生了解创业融资难的相关理论，掌握创业所需资金的测算、创业融资的主要渠道及差异，了解创业融资的一般过程。3.创业资源管理。（1）教学内容：不同类型资源的开发、有限资源的创造性利用、创业资源开发的推进方法。（2）基本要求：使学生了解创业资源整合和有效使用的方法，认识创业资源开发的技巧和策略。　（五）创业计划通过本部分教学，使学生认识创业计划的作用，了解创业计划的基本结构、编写过程