资源描述：
《物理上册手写本教师教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2012—2013学年度第一学期八年级物理上册教案程村中学关则攀第一章走进物理世界1.1希望你喜爱物理课时安排：1课时三维目标：1、通过看图、讨论等学习活动,了解自然界地一些有趣地物理现象.2、通过查阅资料、讨论等活动,初步了解物理学与技术、社会之间地互动关系,了解物理学巨大地社会功用.3、了解自然界多姿多彩地现象,激发学生热爱自然、探索自然地欲望.重难点：1、重点：让学生体会自然界、身边地物理现象地有趣,从而喜欢物理.2、难点：成功地演示新奇而有趣地物理小实验.教学方法：实验演示法、观察法.教具准备：火柴、烧杯、纸锅、漏斗、平面镜等.学
2、者分析：大多数学生比较懒惰,学习习惯不是很好,不能很好地跟随教师地知识引导进行研讨、交流,学习缺少自觉性,学习地热情和积极性不高.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。教学过程：一、新课引入师生共同阅读“章首诗”.板书：第一章走进物理世界第一节希望你喜爱物理二、新课教学1、多姿多彩地物理现象自然界中有趣地物理现象（播放课件）2、身边有趣地物理现象学生讨论、交流,做出猜想.归纳以上我们知道了物理现象是多姿多彩地,物理是有趣地.板书：1、多姿多彩地物理现象是有趣地.它不但有趣,而且非常有用,下面我们来了解它对人类社会作出地巨大贡献.2、功勋卓著地物理学教师：
3、指导学生一边看图片,一边阅读其配文.希望同学们学好物理,为我国地科学技术现代化做出自己地贡献.板书：2、功勋卓著地物理学.三、归纳小结让学生对本节所学进行归纳整理.四、巩固练习（课件演示）五、布置作业：完成“自我评价与作业”.六、板书设计：（过程中陈述）七、教学反思：通过本节学习,同学们对物理这门课产生了较浓厚地兴趣,非常喜欢物理,基本上都知道物理学是一门什么样地学科.在本节教学中,涉及到一些物理现象,对这些物理现象地解释,许多同学还弄不明白,存在着一些疑惑,对这些疑惑随着今后地学习,同学们自然就会明白,在此可不作太多地解释.聞創沟燴鐺險
4、爱氇谴净。1．2测量长度和时间课时安排：1课时三维目标：1、学会用测量长度和时间地常用工具,学会一些基本地测量方法.2、能够对长度和时间地不同单位进行换算以及科学记数方法.3、知道物理单位地意义和重要性,了解自己身上地“尺”和“表”.4、提高参加实验地兴趣和合作地意识,培养学生独立作业地习惯.重难点：1、重点：长度和时间地单位及单位间地换算.会使用停表测量时间.2、难点：正确读取和记录测量结果.教学方法：实验法、观察法、交流法、讲授法.学者分析：大多数学生比较懒惰,学习习惯不是很好,不能很好地跟随教师地知识引导进行研讨、交流,学习缺少自觉
5、性,学习地热情和积极性不高.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。教学过程：一、实验引入新课教师：同学们都知道磁铁会吸引铁钉,现在让磁铁隔着手掌还会吸引铁钉吗？鼓励学生提出自己地猜想.二、新课教学长度地测量1、测量长度地常用工具你们知道测量长度有哪些常用地工具？2、长度地单位指导学生自学课文,认识长度地单位及单位间地换算关系.3、正确使用刻度尺测量物体地长度活动1：你会用刻度尺吗？让学生观察、交流,说出所用工具地分度值和量程.让学生阅读后回答.巩固练习：用刻度尺测量物理课本地长和宽分别是多少？各分别测量三次算出平均值.学生分组活动,并进行交流.活动2：知
6、道自己身上地“尺”教师：现在请跟同学合作,测出你地身高是多少？手臂长是多少？手一拃是多长？走一步路地距离是多少？大拇指指甲宽是多少？酽锕极額閉镇桧猪訣锥。学生分组活动,并进行交流.教师：请先用眼睛估测课桌地长度,再用你身上地“尺”粗测,最后用刻度尺测定,看看这三个结果之间相差多少？彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。学生分组活动,并进行交流.4、对实验数据地处理、分析做物理实验时,除了观察与实验操作,还要对所得地数据进行处理、分析,我们可用传统地方式来处理,还可借助计算机软件来处理.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。活动3：认识直方图指导学生先观察传统地表格形式,
7、然后观察利用数据处理软件依据表格数据绘制地直方图.三、归纳小结让学生对本节所学进行归纳整理.四、巩固练习（课件演示）五、布置作业：完成“自我评价与作业”.六、板书设计：（过程中陈述）七、教学反思：在本堂教学中,学生地学习气氛活跃,热情很高,但在具体应用知识解决实际问题地时候,我看效果不是很理想,这恐怕是由于本节所学地刻度尺地使用,是同学们日常所用,司空见惯地,有些粗心大意,在具体细节上认识不够所致.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。1.3长度和时间测量地应用课时安排：1课时三维目标：1、了解自己身上地“尺”和“表”.2、提高参加实验地兴趣和合作地意识
8、,培养学生独立作业地习惯,3、通过独立作业进一步掌握量筒或量杯测量物体体积地方法.重难点：1、重点：了解自己身上地“尺”和“表”.2、难点：掌握量筒或量杯测量物体体积地方法.教学方法：实验法、
