物理——十六热和能作业(教师版)

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1、九年级物理——第十六章热和能复习一、分子热运动：例1.下列现象中，能说明分子不停地做无规则运动的是（　　）A.将糖块放入水中，水变甜了B.洒水车将水喷洒在地面上C.扫地时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞D.将沙粒放入水中，水变浑浊了解析：分子很小，一般分子的直径只有10-10m，选项B、C、D中的水滴、灰尘和沙粒都是我们用肉眼就能观察到的，它们属于宏观物质的运动，而不是分子的无规则运动。选项A中，将糖块放入水中，水变甜了，属于扩散现象，是分子做无规则运动的结果。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。答案：A解题后的思考：注意区分宏观物质中的一些细小微粒与微观粒子的区别。二、内能：例2.下

2、列关于物体内能的说法中，正确的是（）A.物体运动速度越快，内能越大B.内能和温度有关，所以0℃的水没有内能C.静止的物体没有动能，但有内能D.温度高的物体一定比温度低的物体内能大解析：物体的内能与三个因素有关，即物体的质量、温度、状态，但与物体的运动速度和举起的高度无关，物体的运动速度和举起的高度影响的是物体的机械能，而机械能与内能是两种不同形式的能。对于同一物体而言，温度越高，内能越大。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。答案：C解题后的思考：本题考查内能与机械能的本质区别，解题的关键是明确内能的大小与哪些因素有关及内能与机械能的区别。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。例3.关于温度、内能、

3、热量三者的关系，下列说法正确的是（）A.物体吸收热量，温度一定升高B.物体温度升高，一定是吸收了热量C.物体温度不变，就没有吸热或放热D.物体温度升高，内能增加解析：物体吸收热量使物体的内能增加，可以是分子的动能增加，也可以是分子的势能增加。在物态变化中的晶体的熔化和液体的沸腾过程中，物体要吸收热量，但物体的温度不变，这时物体的内能增加，主要表现为物体内部分子势能的增加，所以A不正确。改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。在题目中-7-行文教育同步课程第三周（2012.3.3-2012.3.4）没有明确说明是通过哪种方式改变物体内能的情况下，不能不假思索地作出判断。

4、所以B不正确。物体的温度不变，只能说明物体内部分子的动能没有发生变化，并不能说明物体的内能没有发生变化，因为分子间的势能可能发生了变化。故C也不正确。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。答案：D解题后的思考：解答本题时，要正确理解热量、内能和温度的概念，并明确它们之间的关系。例4.下列事例中，属于做功改变物体内能的是（）A.在火上点燃火柴头，使火柴头的温度升高B.冬天人们围着火炉烤火，身体感觉暖和C.两手互相摩擦，手感觉暖和D.在阳光照射下，水盆里的水温度升高解析：A、B、D项都是通过热传递使物体的内能增加，C项是由于双手克服摩擦做功，将机械能转化为内能，从而使手的内能增加的。彈贸

5、摄尔霁毙攬砖卤庑。答案：C例5.以下现象中，由内能转化为其他形式能的现象是（）A.古代人“钻木取火”B.电炉通电后，电炉丝发红了C.晒太阳时身体感到暖和D.水壶中的水沸腾时，水蒸气把壶盖顶起来解析：“钻木取火”是机械能转化为内能，A错；电流做功，也属于做功改变物体的内能，它是将电能转化为内能，B错；C是通过热传递的方式改变了物体的内能，但只是内能发生了转移，C也错；水壶中的水沸腾时，生成大量高温高压的水蒸气，这些水蒸气顶起壶盖，对壶盖做了功，使水蒸气的内能减少，是内能转化为机械能，故D正确。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。答案：D解题后的思考：做功改变物体的内能，实质上是物体的

6、内能与其他形式能的相互转化过程，分为两种情况：一是外界对物体做功，将其他形式的能转化为内能；二是物体对外界做功，将内能转化为其他形式的能。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。三、比热容例6下列说法正确的是()。A.一杯煤油用去一半，它的比热容减少为原来的二分之一B.吸收热量多的物质，比热容一定大C.高温物体放出的热量一定多D.质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度解析：根据比热容是物质的一种特性，与它的质量和体积、温度等无关可知-7-行文教育同步课程第三周（2012.3.3-2012.3.4），选项A是错的，从比热容的定义可知，比较两种物质的比热容，应

7、当是在质量相同及升高相同温度的条件下，比较它们吸热的多少，故B缺少条件，不正确。若温度高的物体没发生温度或状态的变化，是不会放出或吸收热量的，故C也不正确。由水的比热容为4.210J／(kg·℃)可知，质量相同的水、煤油升高相同的温度，水吸收的热量多；当质量相同的水、煤油吸收相同的热量时，煤油升高的温度多。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。答案：D例7.在沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的奇特现象，而在沿海地区则是“气候宜人，四季如春”，这表明水对气温有显著影响，原因是()。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。A.水的透明度高，容易吸收太阳能B.水的比热容比沙石的