牛津小学英语5b全册教师教学案含教学计划

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1、一教材分析新课标对本年级段本学科的要求：要求学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，基本句子结构和一定量的日常交际用语。采用循环式编排方式，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原

2、则。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。本册教材由十个单元组成，其中包含了八个新授单元，两个复习单元，按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系设计，安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整合优化，突出整体感悟。各单元分八个板块构成：聞創沟燴鐺險爱氇谴净。第一部分是Listen,read and say情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。第二部分是Look read and learn，主要呈现词汇。第三部Look and

3、 say/Ask and answer，以图为主，提供了主要句型。第四部分Listen and write/Listen and circle/….图文结合，进行综合训练，着重训练听和写的技能，同时复习巩固所学的内容。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。第五部分的任务主要是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。第六部分主要提供了内容丰富、生动活泼的各类活动，有助于培养学生的学习兴趣，发展他们的能力和智力。第七部分Listen and repeat 是语音训练板块。第八部分Sing a song/Say a rhym

4、e通过诵歌谣、唱歌等活动进一步激发兴趣活跃身心。复习单元各由四个版块组成。每个版块通过形式多样，生动活泼的练习，有计划地复习了主要词语、句型和日常交际用语。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。二、教学目标与要求1、能按照四会和三会要求掌握所学单词。2、能按照四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音清楚,语调正确，达到学以致用的目的。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、养成听、说、读英语的习惯，认真模仿语音语调，以逐步培养语感。初步培养良好的书写习惯

5、，能做到书写规范整洁。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。6、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。7、培养良好的学习习惯和学习兴趣。同时培养同学间的协作精神和爱国主义精神。三、教学重点与难点1.单词和句型的正确书写和流利朗读。2.准确流利朗读会话，并灵活运用。3.正确书写单词和句型。四.学生情况分析学生在听、说、读、写各方面都已有一定的基础，能够运用所学知识进行简单的交际，但在写的能力训练方面还有些欠缺，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以提高英语交际能力，同时加强听和写的能力训练。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。五、教学措

6、施1.面向全体学生，发挥学生特长，及时鼓励，树立他们的自信心，同时以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而提高学生学习英语的兴趣。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，培养听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想象、动手等能力。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。3.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4.教学较长的语篇时，鼓励学生课前预习。在教学中，运用图片、简笔画

7、、多媒体等直观手段，并采用多种方法让学生整体感知语篇内容。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。5、互帮互助，共同提高。建立英语互学小组，使学生互相帮助，互相勉励，取长补短，共同进步。6、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。六、教学进度安排单元内容课时起讫周次Unit1Anewterm51-----2Unit2Atelephonecall53------4Unit3Hobbies54------5Unit4AnEnglishfriend55------6Unit5Revision47

8、------8期中测试Revision9----10Unit6AtaPElesson510-----11Unit7Afterschool511----12Unit8Attheweekends513----14Unit9TheEnglishClub514----15Unit10Revisionandcheck416---17期末测试revision17----20第一单元教学计划一、单元简析：本单元是