牛津小学英语5b全册教案3

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1、牛津小学英语5B全册教案3牛津小学英语B全册教案3S1:It’ssixthirtT:es,it’shalfpastsix将钟拨到6:0)hat’sthetie?S2:It’ssixfiftT:es,it’stentseven(将钟拨到6:4)hat’sthetie?S3:It’ssixfrt-fiveT:es,it’saquartertseven2在学生已掌握时间表达法的基础上，教师将教具钟拨到相应的点钟并说It’shalfpastsixIt’stietgetup再将钟拨到6:4,问学生hattieisit?引导学生回

2、答It’saquartertseven后，教师说es,it’stiefrbreafastLet’shavebreafast引出hattieisit?It’stiefr…句型。教师示范发音，学生静听、模仿、跟读。3解释情境，说It’sThursdatdaDavidhasaltfthingstdHe’sbusHehasnrest边摆手边装着休息状,引出单词rest。4出示本部分三个场景的挂图，逐步呈现对话，让学生看图听录音，整体了解会话内容。引出、学习本部分单词、词组以及相关句型。听录音，学生模仿、跟读会话。EPratie

3、andnslidatin练习和巩固1学生小组内分角色朗读会话。2学生小组汇报朗读会话。3小组推荐组员到台前用所学语言描述图片内容。4学生小组内看图说话。Her：听录音跟读本会话，小组进行会话，准备下节表演会话。TheSendPerid一、教学内容:BL,readandlearn二、教学目标：1、进一步掌握句型hattieisit?It’s…2、能正确地掌握含有past和t的时间表达法。三：教学难点：1、含有past和t的时间表达法。2、数字的拼写。四、教学过程：AListentarhe听本的歌谣两遍，边听边用手打节奏。

4、BplaanubergaeRevisin1出示A部分会话投影片，看图进行师生会话。2学生看图进行小组会话。DPresentatinanddrill1出示钟，教师hattieisit?It’s…分别引出含有past和t的表示时间的词组。2引导学生观察含有past和t的表示时间的词组，体会、发现past和t的用法。3学生小组内练说含有past和t的表示时间的词组，使学生尽快掌握此类时间表达法。4出示几点一/三刻的钟面，师生问答hattieisit?It’saquarterpast/t…引出单词quarter，强调单词中字母

5、组合ar的发音，教师示范发音，学生静听、模仿、跟读、拼读。Agae：教师拿出事先准备好画有各种不同时间钟面的投影片，如6：30，6：3，6：0，教师发令，学生听音并指出正确图片。EPratieandnslidatin练习和巩固1游戏：抢答比赛。2学生听B部分录音，跟读单词。3游戏活动：听听、画画、写写。教师口述时间，学生把它们画出，并写出该时间。比一比，看谁画得又快又准。her：1、朗读并抄写本四会单词2、后认认钟，用英语向家长、同学汇报时间。TheThirdPerid一、教学内容：部分Asandanser二、教学目标

6、：1复习本单元所学词汇。2进一步掌握句型hattieisit?It’s…3掌握句型It’stiefr…。三、教学重、难点：四会掌握句型hattieisit?It’s…It’stiefr…。四、前准备：1准备部分出现的图片。2在黑板上预先写好题Unit7Aftershl。五、教学过程：AListentarhe听本的歌谣BFreetal师生交流hattieisit?It’s…Revisin复习1出示A部分会话投影片，看图进行学生会话。2投影出示部分时间，让学生看图快速认读。3看图学生分层次拼读本四会单词。4听写本单元部分四

7、会单词、句型。DPresentatinanddrill新授和操练1运用教具钟拨不同的时间组织师生连锁问答。T:hattieisit?S1:It’stenpastneS1:hattieisit?S2:It’stentpastfiveS2:hattieisit?S3:It’saquartertnine…2教师出示部分图片，继续组织师生问答，在学生回答hattieisit?It’s…后，教师引导学生根据画面内容用It’stiefr…的句型继续学说句子。教师与一个学生完整地示范第一幅图，并板书句型，后让学生模仿，分小组练说。3

8、小组学生汇报练习情况。教师抽查三到四组。EPratieandnslidatin练习和巩固1分小组分别由学生自己挑选其他三幅图的内容，自由练说。2各小组汇报练说结果。3分小组朗读各图内容。4学生摹仿、书写句型。Her:看图模仿内容造句。TheFurthPerid一、教学内容：Landsa二、教学目标：1复习本单元所学词汇。2复习现在