基于语文核心素养的初中阅读教学主问题设计研究

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1、分类号：__G451__UDC：_376_____学号：15450481327密级：公开温州大学硕士学位论文基于语文核心素养的初中阅读教学主问题设计研究作者姓名：田佳星培养类型：全日制学科、专业：课程与教学论研究方向：教学论指导教师：周湘浙教授完成日期：2018年3月温州大学学位委员会温州大学学位论文独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得温州大学或其它

2、教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文作者签名：日期：年月日温州大学学位论文使用授权声明本人完全了解温州大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权温州大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本人在导师指导下完成的论文成果，知识产权归属温州大学。保密论文在解密后遵守

3、此规定。论文作者签名：导师签名：II温州大学硕士学位论文基于语文核心素养的初中阅读教学主问题设计研究摘要自“中国学生发展核心素养”颁布以来，学生核心素养的发展被置于十分重要的位置，有关核心素养的研究内容也迅速增多。落实核心素养的发展，将核心素养的培养内容与具体的教学实践相结合，成为了培养学生核心素养的必经之路。在此背景下，各个学科的核心素养相继被提出，语文学科是承载着几千年中华文化瑰宝的传统学科，语文核心素养的培养与塑造对于学生的发展来说亦是十分重要。“主问题”的概念自1993年被余映潮老师提出以来，便受到了

4、人们的关注并被广泛地用于教学实践。阅读教学是语文教学的重要组成部分，初中语文教材共包含各种体裁的课文一百多篇，这些都是语文阅读教学的重要内容。而“主问题”与阅读教学息息相关，它有效的遏制了传统课堂中“满堂问”的现象，也有效减少了课堂上的碎问、浅问等问题，帮助语文教师提高课堂质量和学生的学习效率。在教学实践中，被广大的一线教育工作者们大量使用。将语文核心素养的培养落实到具体的语文阅读教学“主问题”的设计中，是本文的主要研究内容。本文以培养和发展学生的语文核心素养为目的，通过文献研究、问卷调查、教师访谈、课堂观察

5、和案例分析的研究方法，充分了解当下初中语文阅读教学“主问题”设计和实施的现状，发现其中所存在的问题并进行分析，针对现状提出相应的策略。关键词：语文核心素养，初中语文，阅读教学，主问题设计I温州大学硕士学位论文ASTUDYONTHEMAINQUESTIONSDESIGNOFREADINGTEACHINGINJUNIORMIDDLESCHOOLBASEDONCHINESECORECOMPENTENCIESABSTRACTSincethepromulgationof“CoreCompetenciesandValue

6、sforChineseStudents'Development",thedevelopmentofstudents'corecompetencieshasbeenplacedinaveryimportantposition,andthecontentofcorecompetencieshasalsoincreasedrapidly.Thedevelopmentofcorecompetenciesaccomplishment,combiningthecultivationofcorecompetenciesac

7、complishmentwithspecificteachingpractice,hasbecomeanecessarywaytocultivatestudents'corecompetencies.Underthisbackground,thecorequalitiesofeachdisciplineareputforward.TheChinesesubjectisatraditionalsubjectbearingthetreasuresofChinesecultureforthousandsofyear

8、s.ThecultivationandshapingofChinesecoreliteracyisalsoveryimportantforstudents.Theconceptof"themainproblem"hasbeenputforwardsince1993byYingchaoYu,ithasattractedpeople'sattentionandiswidelyusedinteaching