河北全员培训课件课表

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1、2014年河北全员培训课表发布者：陆国库发布时间：2014-06-1012:32:29河北省2014年中小学校及幼儿园教师全员远程培训课程目录——小学维度模块专题与活动学时专业理念与师德师德修养师爱的智慧10专业理念“育人为本”教育理念的实践深化10做中国最好的教师—落实《教师专业标准》提升教师素质10专业知识与专业能力学生心理知识激发学生学习动机的策略10中小学生心理健康标准与心理辅导10小学语文学科知识与教学能力语文课程标准修订及教学实施5小学语文学习习惯与学习方法指导的五个问题10小学语文教学

2、策略方法的五个问题10小学语文课堂教学的五个问题10小学语文课堂练习的方法与案例分析5小学语文评价的四个问题5小学语文教学实例及分析18小学语文课程标准若干核心观念理论的解读（原名称：课程标准若干核心观念理论的解读）12有效教学技能有效教学的方法（技能）6有效教学——先学后教的典型个案7小学（初中）语文“教与学”微课展播（原名称：小学语文——省内外“教与学”的课堂实录与典型课例）2小学数学学科知识与教学能力“数与代数”领域相关理念、目标与核心概念15“数与代数”领域核心内容分析与教学策略（第一学段）

3、12“数与代数”领域核心内容分析与教学策略（第二学段）24“数与代数”领域综合能力的培养8“数与代数”领域评价理念与方法的案例分析16有效教学技能有效教学的方法（技能）6有效教学——先学后教的典型个案7小学（初中）数学“教与学”微课展播（原名称：小学数学——省内外“教与学”的课堂实录与典型课例）2小学英语学科知识与教学能力小学英语课堂教学目标的设计、实施与评价7小学英语词汇教学十一问（原名称：如何教小学生学词汇）7小学英语听说教学十四问7如何教小学生学习功能交际用语（原名称：聚焦小学英语功能会话教学

4、五要素）7如何进行小学生英语写作能力的培养（原名称：如何进行小学生的英语写作能力的培养）7小学英语语音教学的实践问题与改进策略8点亮小学英语有效课堂与评价的十盏灯8聚焦小学英语阅读教学十要点8小学英语单元整体视角下教材的分析与设计(原名称;小学英语单元整体教学视角下的教材分析与设计）8昔日黄花今何去——小学英语语法教学新思考8有效教学技能有效教学的方法（技能）6有效教学——先学后教的典型个案7小学（初中）英语“教与学”微课展播（原名称：小学英语——省内外“教与学”的课堂实录与典型课例）2小学音乐学科

5、知识与教学能力音乐课程综述3音乐课程教学理念与学科特点12音乐课程教学设计与教学实施12音乐课程欣赏教学实施12音乐课程演唱教学实施12音乐教学的核心能力与识谱教学6音乐课程演奏教学实施6音乐课程创造教学实施6音乐课程教学评价与教学反思6有效教学技能有效教学的方法（技能）6有效教学——先学后教的典型个案7小学（初中）音乐“教与学”微课展播（原名称：小学音乐——省内外“教与学”的课堂实录与典型课例）2小学体育学科知识与教学能力如何在小学阶段达成《体育与健康课程标准》的目标12如何根据《体育与健康课程标

6、准》选择和确定小学体育与健康教学内容9小学体育教师如何读懂学生，提高驾驭课堂教学的能力9如何结合小学生年龄特点教授体育运动技术9小学体育教师如何将基本身体活动与体育游戏结合起来开展教学9如何根据《体育与健康课程标准》精神上好小学健康教育课9如何根据《体育与健康课标》精神上好小篮球课9如何根据《体育与健康课程标准》精神上好小学体操类课9有效教学技能有效教学的方法（技能）6有效教学——先学后教的典型个案7小学（初中）体育“教与学”微课展播（原名称：小学体育——省内外“教与学”的课堂实录与典型课例）2小学

7、美术学科知识与教学能力美术新课程的学生观9“造型·表现”学习领域教学设计14“设计·应用”学习领域教学设计14“欣赏·评述”学习领域教学设计12“综合·探索”学习领域教学设计17教学设计的反思与改善9有效教学技能有效教学的方法（技能）6有效教学——先学后教的典型个案7小学（初中）美术“教与学”微课展播（原名称：小学美术——省内外“教与学”的课堂实录与典型课例）2小学思想品德学科知识与教学能力“课程”就是你自己——理解小学品德课程12看教学如同看生活——理解小学品德的教学（上）12看教学如同看生活——

8、理解小学品德的教学（中）12看教学如同看生活——理解小学品德的教学（下）12让评价不在廉价——理解小学品德课程的评价9学生是最重要的课程资源——理解小学品德课程的资源12小学品德教育任重道远6有效教学技能有效教学的方法（技能）6有效教学——先学后教的典型个案7小学品生品社“教与学”微课展播（原名称：小学思想品德——省内外“教与学”的课堂实录与典型课例）2小学科学学科知识与教学能力小学科学中有关植物学的教学疑难问题解析6小学科学中有关动物学的教学疑难问题解析6小学科学中