教育孩子更要爱孩子——仲阳

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1、教育孩子，更要爱孩子我是一名田径教练，同时身兼中学体育老师。身为一名人民教师，我觉得教育学生是我们的天职，身边的教育故事时时刻刻都在发生，不在训练场就在学校操场，其实这也不足为奇，因为教育孩子是我们应该做的一件很普通的事。如果非要举个例子的话，给我影响以及印象最深的是我刚刚亲身经历一件事。我所在的学校的生源大多都是外地的、村镇的孩子，老师们时有忽略学生的自尊心，斥责和批评学生是常有的事，并且大多数家长自身的文化程度不高，虽然很重视教育，但方法很不正确。我不仅是孩子们的教练，更是这些孩子在校期间的“家长”，自然肩负起除了学生训练以外有关他们的一切事情，其中包括德育方面。其实

2、今年是我第一年工作，所以带的学生都是预备级的，所以经验也不足。学生中有一位学生，暂且称他黄某吧。黄某很热爱体育，可是生性特别顽皮，很有个性，说实话这样的孩子深受我这个教练喜欢。因为他是家里唯一的男孩，所以家人都特别宠他惯他，对他寄予厚望。但黄某的父亲望子成龙亲切，进入初中后经常因为成绩问题打他，老师也经常批评他，这让他的自尊心受到了严重的伤害，因而在学习方面变得自暴自弃，语文、数学、外语三门的成绩经常很低很低，经常留学。因为黄某特别喜欢体育，训练场是他最放松最开心的地方，所以在我面前从未提起过学习上的事，但说实话作为队员，他非常努力，也很优秀，深受我的肯定。因为他很活跃调

3、皮捣蛋，所以免不了有学生打小报告告诉老师，老师也很少关心时常用告状家长的方式解决问题。每次他父亲一听，二话不说抬手就打。结果可想而知，老师的批评与训斥，以及父亲的无情殴打，不仅没把这个孩子变好，反而让他心生怨恨，变得更糟糕。他变成了“老油条”，在学校老师所的一切都持无所谓的态度。老师找他谈话，小小的他像扎刺一样反问老师是谁说的要去找他。作为老师遇到这样的学生，我想要求别人尊重他是完全不可能的。当然他训练也变得格外的积极，我想只有在我身边，在训练场是他唯一想要依靠的港湾。但是，对于我们这些人民教师来说，消除师生对立情绪是我们义不容辞的职责，身为他在校的“家人”我也有义务帮助

4、他，这也是我必须做的。渐渐地，我增多了与他交流的时间，并且主动接近他，了解他，关心他。就在某个周五，一次偶然的意外发生了：放学后的他没有及时回家，而是回到学校，独自在学校里玩耍，结果一不小心头撞在了空调上，好在被值班的教练看见并及时将他送进医院，经医生缝了几针没有什么大碍。从此这就是一个转折点，在以后的日子里，学校不仅承担了黄某所有的医疗费用，还派班主任和我到他家为他慰问，补习功课。因为黄某很听我的话，所以通过我的开导和鼓励，打那以后，不论在学校还是其他能碰到老师的地方，黄某对老师的态度都发生了翻天覆地的变化，每次见到老师，他总会主动说：“老师好!老师辛苦了!”碰到别的教

5、练也会主动问候。我和班主任也经常关切的鼓励他：“你很棒，是个优秀的孩子，你比你自己想象的要优秀，训练的苦你都能坚持，何况学习···”这个心灵受到创伤、不懂事的的孩子，终于体验到了尊重别人和师生间的关爱。在身体康复后，他一改以往蛮不讲理，与周围的同学的关系也协调了，在老师和同学的帮助下，学习成绩进步很快，不久也做起了班干部，训练场上也格外的卖力······通过这个事实案例，我们得到了证实：作为身份特殊的教练，在关注学生的同时，也要关系他们的一切，对他们做正确的引导。当然在我看来作为教师如果高高在上，把教育学生的权利凌驾于学生的人格之上，相对应的必然是会把斥责、讽刺、挖苦作为

6、正常的教学方法手段，因而造成师生关系紧张。学生是教师教育工作中心和对象，如果一个教师忽略了对学生的关爱和了解，那么久而久之则会失去了做好教育工作应该遵从职业道德操守。我们教师只有全面的了解学生，才能更好的从实际出发，因材施教，抓中重点教育学生，才能取得更好的效果，这就是教师需要了解学生的重要性。从这个案例来说，再一次证明了学生都有较强的自尊心和上进心，都希望受到尊重和鼓励。如果我们能找到他们的优点，并发扬他们自身存在的闪光点，那就会使他们觉得教师是最了解他们的人，体会到教师对他们的关爱和温暖，从而更容易、更愿意接受教师对他们的教育。这就是我们教师应该尊重学生的必要性。老师

7、之所以比作“蜡烛”，是因为老师兢兢业业燃烧自己，不仅照亮学生，更引导学生走向正确的路，更重要的是温暖学生的内心。把无私的爱奉献给学生，作为一名优秀人民教师必备的道德素质就是把爱无私奉献给学生。在这里，曾经有一位教育先驱者说过“教育经验没有什么经验可谈，也很简单，只有一个字就是爱，爱你所从事的事业，爱你所教的学生。”我深深的认同这个观点。教师要把每一个学生稻作自己的孩子来爱护，不仅要爱优异的好学生，更要爱成绩一般，甚至差的学生，因为这些学生更敏感、更脆弱，更渴望得到教师鼓励、关心和肯定。如果忽略了他们的感受和想法，很有可能导致他