我与成长存折的故事

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1、我与成长存折的故事新学期，新气象，我们随着新学期的到来，大多数老师都一致认为，应该让孩子们养成良好的习惯。为了能够让在校的每一个学生能够养成良好的学习习惯和生活习惯，经过学校所有的老师点评，老师们决定：给在校的每一个学生发“石头娃成长存折”现在，有了“石头娃成长存折”之后，学校整体同学的表现真的是提升了许多许多呀！在我看来，老师们想到这个好办法还真是有效啊！原来，老师们在发放红领巾超市劵的基础上，对评价方式全面革新：学期初由学生对照评比条件，自我申报，家长签名见证；日常管理中通过“石头娃成长存折”

2、的“收入、支出”实现家庭、学校双向监督、记载评；月底由各班班主任根据学生在校表现，结合家长评价，确定“月度之星”人选；学期末由学校根据班主任评价，校务会研究确定人选并且公布，最终确定学期“豫璋少年”，将确定个别学科免考，直接认定为“优秀”。从这以后，无论上课还是下课，我的表现都很好，在学校，我经常帮助同学，在家中，我是父母的好宝贝，我经常帮他们干家务活，减轻他们的负担，爸爸妈妈经常夸奖我，我很高兴，不过，我还得感谢我的好朋友呢——“石头娃成长存折”。是它让我勤奋学习、在家中听父母的话，孝敬父母的，

3、如果不是它帮助我的话，我就不会这样勤奋、勤劳了。我们的“石头娃成长存折”真像一个神奇的、有趣的记录本呀！它，记录了我们每个孩子在生活中的点点滴滴和在生活中学到的知识，并且，也教会了我们许多知识，也带给了我们许多乐趣和快乐。而我，将会把这个“记录本”永远的储藏起来，保存起来……故乡是我的摇篮，它伴我快乐的成长；故乡是我的乐园，他让我自由自在的展翅歌唱；故乡是我的存折，它存载着我的梦想。啊，感谢你存折，感谢你教会我许多知识…...四【1】刘梦雨我与成长存折的故事“成长存折”大家一定没有听过吧，因为它是

4、我们学校特有的，它记录着我们成长的每一件事情，同学们都想要自己存折上的分比别人的多，我也不例外。但有些人都瞧不起的说：“加什么分呀，就不是这样让我们勤快起来吗！”这些同学真是无法想象。今天老师突然改变心情，正对我们笑眯眯的说：“同学们，我告诉你们讲，你们得分有一些困难，减分十分简单，你们有可能做某件事情，就可以得到1颗星或两颗星哟！你们做的事可多了呢！比如大家讲卫生，守纪律，上课认真听讲，作业要一丝不苟地完成，这样你们的成长存折上的“分”就更多了。如果你的品质，学习习惯差，那你存折上就会没有一点分

5、，就有可能会‘倾家荡产‘的呢。同学们，你们可要努力哟，别让我失望了呀！”我们一听到老师的提示，我们都感到兴奋和激动。我一定要好好表现，争取在全班前十名。回到家后，我兴致勃勃的打开书本，开始写作业，我认认真真的一笔一画的写着，有些字写不好看的话我就把给擦掉，重写。尽量把老师对我们说的要求都给做到。功夫不负有心人，一会儿过去了，我把所有的作业都完成了，看着自己的劳动成果，我不禁想起了一句话：勤劳才有你满意的结果。我情不自禁的笑了起来，满脸欢喜的把本子收好。过了一个星期，老师突然在课堂上表扬了我，说我字

6、迹端正了，给我加上了宝贵的两分。我想：真是功夫不负有心人呀！这时，我又想起了老师对我说的那句话：希望你不要半途而废，以后做事都要持之以恒，这样才能真正的进步。是啊，我要加倍努力，不能辜负老师对我们的期望。我要让存折里的分天天向上，就必须努力努力再努力，争取实现自己的梦想！四【1】苏滢滢我与成长存折的故事新学期，新气象，随着新的学期，大多老师建议给每一位同学发成长存折，因为老师们发现有些同学乱丢垃圾，被老师批评过一次以后还是乱丢垃圾，批评一次，两次……还是若无其事的样子，跟没批评过一样。如果有成长存

7、折，可能会好一些。老师们你一言我一语，成长存折诞生了！开学时，我们拿到存折好奇的打量着它：黄色的封面上有字：“石头娃成长存折”。老师告诉我们：“原来发放石头娃超市劵的基础上，对评价方式全面革新：学期初由学生对照评比条件，自我申报，家长签名见证。”老师停了停，又说：“每个孩子可以根据自身情况和学习期努力目标，申报‘勤奋娃’、‘科技娃’、‘礼仪娃’、‘艺术娃’、等称号。而纵观各称号评比标准，内容具体，按年龄段分层学习、运动、生活构有涵盖，将会对学生全面发展起良好的促进作用。同时，日常管理中通过‘成长存

8、折’的‘收入、支出’学期末评审出‘豫璋少年’，将确定个别科目免考，直接认定为‘优秀’。”放学后，我把石头娃成长存折带回家告诉妈妈怎样写，由于妈妈是第一次写的，没有具体的想法，所以，我自己来选择，我选了艺术娃。下面是加分时间，妈妈问：“你自己想想有什么可加分的？”我想了想立即跑到厨房，我把碗洗洗刷刷后，碗干干净净了，于是妈妈在我的成长存折上加了一分。第二天上课，我认真听讲又得了一分，就这样一分又一分……果然，有了成长存折同学不仅学习生活都提高了，同学们也对自己的要求提高了。现在，我的