教师教学案(已修改成三疑三探模式)

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1、第一单元认识国情了解制度1.1初级阶段的社会主义第一课时  我国正处在社会主义初级阶段和初级阶段的主要矛盾和根本任务【教学目标】：1、知识与技能：通过教学，让学生了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情;了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务;了解我国当前面临的严峻的人口形势，资源和环境形势;理解坚持两项基本国策一百年不动摇，坚持党的基本路线一百年不动摇的内容和重大现实意义。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。2、过程与方法：通过让学生参与探究性学习或研究性学习，通过调查，收集、整

2、理各种图文资料，了解我国现阶段严峻的人口、资源和环境形势，培养学生的阅读能力，探究技能和分析归纳能力;通过办小报，办展览，实地参观调查等活动，了解建设有中国特色社会主义取得的伟大成就，培养学生理论联系实际的综合分析问题的能力，客观辨证地看问题的能力，尤其是理解党的路线、方针、政策的能力。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。3情感态度与价值观：通过教学和各种实践活动，使学生能够直面现实，冷静分析，加强学生对党和国家路线方针政策的理解，培养学生主人翁意识，树立为祖国现代化建设而努力奋斗、拼搏的决心和信心，培养学生为祖国

3、，为家乡做奉献的崇高情感。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。【教学重点】：社会主义初级阶段的基本国情;我国社会主义初级阶段的主要矛盾;国家的根本任务;三个有利于。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。【教学难点】：理解基本国情和主要矛盾【教学方法】：三疑三探【教学过程】：一、导入新课。26社会主义制度的建立，使中国的面貌发生了深刻的变化，但我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。这是当代中国最基本的国情。我们讲一切从实际出发，也就是要从社会主义初级阶段这一最基本的国情出发。那么，社会主义初级阶段的主要特点是什么?现阶段我国的人

4、口、资源和环境的状况是怎样的?我国社会主义初级阶段主要矛盾和根本任务是什么?党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?这些都是本课要学习的问题。通过本课学习就会使我们清醒认识到：在整个社会主义初级阶段，只有坚持党的基本路线不动摇，才能最终实现社会主义现代化的宏伟目标。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。二设疑自探：学生结合标题和主题词先设疑：什么是社会主义初级阶段？为什么处于初级阶段？教师结合学生疑问适当补充，形成以下自探题：謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。1、什么叫社会主义初级阶段？中国最基本国情是什么？2、我国为什么处于社会

5、主义初级阶段？3、社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务各是什么？4、党各项工作的出发点是什么？三、解疑合探：学生自学书本第六页和第七页，分工合作，分组展示解决以上问题。1问题1答案略2、提问：为什么我国必须要经过一个相当长的社会主义初级阶段?学生回答教师归纳——由于旧中国的社会生产力遭到极大的破坏，新中国经济建设的起点很低、基础太差，这就决定了我国必须在社会主义条件下，经历一个相当长的初级阶段。从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善，

6、我国社会主义社会仍然处于初级阶段。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。提问3在社会主义初级阶段，我国社会生活各方面存在着种种矛盾。那么社会的主要矛盾是什么呢?学生回答：我国社会的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。26(二)国家的根本任务。(提问：国家的根本任务的提出其依据是什么?内容怎样?)学生回答：立足基本国情，面对主要矛盾(依据)国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。那么在改革

7、开放过程中我们面对所有未遇到的问题，都要以什么标准来衡量它的成败?茕桢广鳓鯡选块网羈泪。4三个是否有利于：是否有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民的生活水平。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。三质疑再探你认为社会热点：买不起房、看不起病体现什么国情和矛盾？四运用拓展：1学生自编习题，分组展示。2教师展示课堂练习;（一）选择题1、当代中国最基本的国情是（）A、我国是世界上人口最多的国家B、我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段C、我国资源总量大，种类多，但人均占有量少，

8、开发难度大D、社会主义具体制度还不完善2、社会主义初级阶段从算起，至少需要时间。（）A、新中国成立一百年B、中国共产党成立一百五十年C、20世纪50年代中期一百年D、十一届三中全会一百年3、之所以我国目前还处于社会主义初级阶段，其根本原因是（）A、我国生产力水平还比较低；B、科学技术水平还不够高；C、制度还不完善；4据统计，1995年我国15岁以上的人口中文盲、半文盲的比重高达12%。目前，近6000万人残疾人中，相当部分属于弱智、呆、傻状况，这个材料说