政治做自立自强人教师教学案人教

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1、七年级思想品德第二单元复习提纲第三课　走向自立自己的事自己干1．自立的含义：自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。自立就是不依赖别人，依靠自己的力量生存，依靠自己的劳动生活，独立思考，独立处理事情。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。2．自立的表现：（1）独立地、科学地安排自己的生活，解决自己生活中的问题。（2）自主地、科学地安排自己的学习，处理自己学习中的问题。（3）自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。3．自立的重要性：（1）自立有助于青少

2、年的健康成长，使我们获得幸福人生。（2）自立是我们生活能力的锻炼过程。（3）自立是我们心理和道德品质的锻炼过程，可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重亲情、尊重他人等优良品质。（4）自立能提高动手能力和解决问题的能力。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。4．自立的性质：自立是一种人生观，是一种良好的学习、生活习惯，也是一种积极的生活态度。5．走向自立我们需要培养哪些能力？　如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。6．人

3、生需自立的原因：自立可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、看重家庭亲情、尊重他人等品质；还能提高动手能力和解决问题的能力，从而使学生认识到自立对个人成长的重要性。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。7．自立的意义：自立是青少年生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。在锻炼的过程中可以不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。8

4、.自立的必要性：（1）我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。（2）我们婚姻法第21条明确规定：“父母对未成年子女有抚养教育的义务，成年子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。”也就是说，成年子女如无特殊情况，父母将不再承担抚养义务。（3）现在不储备自立知识，锻炼自立能力，培养自立精神，我们将难以在未来的社会中自立。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。告别依赖　走向自立1．自立与帮助的关系：-7-/

5、7自立不是拒绝帮助，长辈的知识、经验毕竟较多，生活阅历也丰富，看问题全面一些，青少年在遇到升学、就业等重大问题时，要多征求与听取他们的意见，作为自己解决重大问题的参考。自立应该是既有自己的主见，又善于听取别人的意见，也善于接受别人的帮助，而不是拒绝别人的帮助。那种认为自立就是拒绝帮助，甚至跟父母对着干的想法不利于自己的成长。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。2．自立与依赖的关系：依靠不是依赖，在社会生活中，人与人之间就需要相互帮助、相互依靠。自立的过程中需要必要的依靠，依靠师长的经验和智慧，使我们少走弯路，更好

6、地解决问题。所以，自立需要必要的依靠而不是依赖。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。3．依赖心理的表现：思想上缺乏独立意识，作判断、作决定总要依赖他人；行动上依赖别人的指导和督促，甚至让别人代替自己来行动。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。4．依赖思想的危害性：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。5．告别依赖的重要表现：告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。6．怎样做到独立生活：要

7、独立生活，就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。7．自主的含义：自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力能力。遇事没有逐渐，独立也徒有虚名。一个没有主见的人，不但不能承担自己的责任，也不能在生活中自立。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。8．自立与自主的关系：自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。而自己

8、的事情自己负责的前提是自主，即自主是自立的前提，自立是自主的表现。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。9．培养自立的方法（怎么样才能自立？如何“告别依赖，走向自立”？怎样培养自己的自立能力？）⑴我们要告别依赖，走向自立。从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；告别依赖就要做到自己的事情自己做，遇事有主见，能对自己的行为负责。⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶要学会自立，就要立足于当前的生活、学习中的问题，从小事做起，要大胆地投身社会实践并反复锻炼，多实践多锻炼，才能培养自立能力。贓