高等农业院校校园文化建设研究

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1、IIIIIIIlllUlIIIII11RilllY2527840RESEARCHONCONSTRUCTINGAGRICULTUREUNIVERSITYCAMPUSCULTUREByTANYinyinSupervisor：ProfessorHUAYachunADissertationSubmittedtoNanjingAgriculturalUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheMaster’SDegreeinLawNanjingAgriculturalUniversityMay2013原创

2、性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者c需耥虢诲立，宕，砚赙，删日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权南京农业大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以

3、采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文。保密口，在——年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密∥(请在以上方框内打“√”)学位论文作者(需亲导师(需亲笔)签名盈占年期)旧沙c．；年f只弓1日目录目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IABSTRACT⋯⋯．．．．．⋯．．．．．⋯⋯．⋯⋯．．⋯⋯．．．⋯⋯．．⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯．．．⋯⋯．．．⋯．．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．．III绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1一、问题的提出及研究意义⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1二、国内外研究现状述评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1三、理论依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5四、研究框架与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5五、创新之处与存在不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6第一章高等农业院校校园文化特殊性与重要性解读⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7第一节高等学校校园文化概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7一、高等学校校园文化内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7二、高等学校校园文化特征与功能⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9三、我国高校校园文化建设历史回顾⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一12第二节高等农业院校校园文化建设特殊性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一14一、高等农业院校校园文化建设背景存在特殊性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．14二、高等农业院校校园文化建设场域存在特殊性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．17三、高等农业院校校园文化建设目标存在特殊性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．19第三节高等农业院校特色校园文化价值确证⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．20一、特色化——高等农业院校发展必然选择⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．20二、特色校园文化作用模式分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。21三、高等农业院校特色校园文化建设的重要意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．24第二章高等农业院校校园文化建设现状分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．29第一节高等农业院校校园文化建设调查设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯～29一、调查内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．29二、调查方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．29三、数据分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一31第二节高等农业院校校园文化建设现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一31一、校园文化建设得到重视⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。31二、校园文化特色逐步凸显⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．32三、特色校园文化初显成效⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．38第三节高等农业院校校园文化建设存在问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一42高等农业院校校园文化建设研究一、校园文化建设成效不够理想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．42二、特色校园文化建设矛盾突出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。46三、校园文化特色内涵有待升华⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。50第四节高等农业院校校园文化建设存在问题原因剖析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一51一、传统观念与农业教育弱势

8、地位的冲击⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一5l二、现代经济社会发展新形